《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)以后》課件

1、,“?”“!”,20.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,賀關(guān)平,你認(rèn)識(shí)這些中國(guó)的科學(xué)家嗎？,鄧稼先,錢(qián)學(xué)森,袁 隆 平,華羅庚,你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？,善于思考 勤奮刻苦 鍥而不舍 樂(lè)于奉獻(xiàn) ,誕生 司空見(jiàn)慣 追根求源 旋渦 無(wú)獨(dú)有偶 花圃 石蕊 見(jiàn)微知著 敏銳 百思不得其解 鍥而不舍 洗澡 逆時(shí)針 打破砂鍋問(wèn)到底,詞語(yǔ),2.看課文講了哪三個(gè)故事？ 分別是什么？,思考：,1.默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，把這句話畫(huà)出來(lái)。,整體感知課文，理清課文的順序:,作者通過(guò)這篇文章要說(shuō)明一個(gè)什么觀點(diǎn)？ 作者用哪些事例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)？ 作者是按什么順序?qū)懙模?仔細(xì)閱讀課文三個(gè)事

2、例，填表：,化學(xué)家 波義耳,鹽酸使紫 羅蘭變色,這種物質(zhì)到底是什么什么樣的意義？,石蕊地衣遇酸變紅， 遇堿變藍(lán)色。,奧地利 醫(yī)生,做夢(mèng)眼珠 轉(zhuǎn)動(dòng),眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？ 會(huì)是什么關(guān)系？,眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和 時(shí)間來(lái)測(cè)量做夢(mèng)的 次數(shù)和夢(mèng)的長(zhǎng)短,為什么總朝逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),漩渦旋轉(zhuǎn)的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),鹽酸會(huì)使花瓣變紅,紫羅蘭中的什么成份遇到鹽酸會(huì)變紅,發(fā)明了酸堿試紙,兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng),眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān),凡是睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)都表示在做夢(mèng),洗澡水的漩渦,化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。,奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷

3、出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。,謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,你能說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的共同點(diǎn)嗎?,返回,三個(gè)故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題； 三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事； 三個(gè)故事都是說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。,共同點(diǎn)：,蚯蚓在美國(guó)東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國(guó)西海岸卻沒(méi)有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開(kāi)了，分為兩個(gè)洲。,你還能列舉出 這樣的事例嗎？,牛頓在樹(shù)下，被蘋(píng)果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。,舉例:發(fā)明、發(fā)

4、現(xiàn),瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開(kāi)了，沖開(kāi)了壺蓋，經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了蒸汽機(jī)。,返回,是啊，“從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？,這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？,討論：,“？”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不斷追問(wèn),“！”通過(guò)探索，解決疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理,好處：把抽象的道理直觀化，給人留下深刻的印象。,如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)給那些具有鍥而不舍精神的人。,發(fā)現(xiàn)真理的條件： 有準(zhǔn)備，見(jiàn)微知著，獨(dú)立思考，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的思考，深入地解決問(wèn)題。,返回,1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？ 2. 這篇課文跟我們以前學(xué)過(guò)的課文在寫(xiě)法上有什么不同？,收獲：只要善于觀察。不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。,總結(jié)、提高：,這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這一觀點(diǎn)，例舉具體事實(shí)加以證明。這樣的文章叫做論說(shuō)文，也叫做議論文，不同于我們經(jīng)常閱讀的記敘文。,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。 牛頓在樹(shù)下，被蘋(píng)果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。 雷達(dá)、風(fēng)車(chē),妙筆生花： 請(qǐng)你仿照課文寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。比如“有志者事竟成”“功