冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)居家的安全與保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)5、居家的安全與保護(hù)一、教材分析本課是河北人民出版社品德與社會(huì)冀教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課居家的安全與保護(hù)。幸福的家庭，首要的就是每個(gè)家庭成員的平安，特別是兒童的安全。如果一個(gè)兒童的生命受到以外傷害，給家庭帶來的痛苦是可想而知的。本課是從一些容易引起安全事故的案例入手， 來警示：煤氣、火、電都是危險(xiǎn)的， 稍不小心就會(huì)造成大禍；在戶外游戲時(shí)不注意安全也會(huì)造成事故。 通過討論和同學(xué)們交流， 一是注意無論是在家、在外玩耍，使用各種家庭設(shè)施時(shí)應(yīng)該時(shí)刻注意安全，保持高度的警惕，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)；二是遇到不安全的隱患時(shí)知道首先要保護(hù)自己，然后再救助別

2、人。為了家庭的安全，家人不在時(shí)千萬不要亂動(dòng)，使用時(shí)正確操作。重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上，以杜絕事故的發(fā)生。二、學(xué)情分析家庭生活是學(xué)生生活的重要方面，現(xiàn)在的家庭生活中火、電、水等的使用率極高，而三年級(jí)的孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面狹窄，這就為學(xué)生的安全埋下了隱患。如果一個(gè)兒童的生命受到以外傷害，給家庭帶來的痛苦是可想而知的。那么當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何做？怎樣保護(hù)自己的生命或者幫助他人呢，本課就是通過對(duì)一些案例的學(xué)習(xí)和了解，聯(lián)系生活實(shí)際，教給孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救的方法。三、教學(xué)方法討論法 、社會(huì)調(diào)查、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。四、課前準(zhǔn)備1、給每組發(fā)放前置性學(xué)習(xí)單，如下所示：5、居家的安全與保護(hù)居家生活

3、中存在的隱患解決措施2、建立學(xué) 型 ， 行前置性學(xué) 。具體操作如下：將全班同學(xué)分成四大 ，分 防火 、防 、防中毒 和其他 。每 同學(xué)到自己家、 居和朋友家去 ， 找居家生活中存在的安全 患及排除措施。在 前每 將 果在 和老 的指 下整理到表格中，準(zhǔn) 好 堂上的展示，每 要 出一名代表 行展示。3、多媒體 件。五、活 目 （一） 度目 ：懂得家庭安全的重要性， 立家庭安全防范意 和自我保 意 。（二）能力目 ：初步具有家庭安全防范能力和自我保 能力。 自己的身體和生命。（三）知 目 ：了解有關(guān)家庭安全防火、防 、防中毒等方面常 ，學(xué) 一些自救自 的方法。教學(xué)重點(diǎn)、 點(diǎn)：1、學(xué) 日常生活中安全

4、使用水、 、火、煤氣等的常 。2、 立安全意 ，養(yǎng)成行 ， 離危 ，健康安全地成 六、教學(xué) ： 1 課時(shí)七、教學(xué) 程活 一：出示照片，情景 入1、 入：板 “家”，我 一起來 一 個(gè)字， 在你 心中，家是一個(gè)什么 的地方？（ 溫暖、溫馨、快 、安全、舒服. ）2、你 看， 是 的家？他在干什么？看了照片，你 有何感受？ 一 。（出示班內(nèi)同學(xué)在家里玩耍、游 、學(xué) 、吃 等的照片）3、看來，同學(xué) 的居家生活很快 ，很幸福。（板 ：居）在溫暖的家里，我 可以和 人一起學(xué) 、游 但是，你 知道 ？ 個(gè)溫暖的地方也存在著 多安全 患，如果我 疏忽大意，我 的快 ，我 的幸福就會(huì)瞬 消失。我 怎么做，才能

5、 我 的家永 快 ，幸福呢？今天我 來學(xué) 第五 - 居家的安全與保 。【 理念：俗 ：“好的開端是成功的一半。” 了激 學(xué)生的學(xué) 趣，在上 一開始借助于幻燈片播放本班學(xué)生在家里生活的照片，由于照片上的主角都是班里的學(xué)生，學(xué) 趣一下子就被激 出來了，同 將 堂引向了生活，自然地把學(xué)生引入學(xué) 新知的 境中，引 學(xué)生的思考，激 學(xué)生的學(xué) 欲望?！炕顒?dòng)二：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全意識(shí)（一）觀察圖片，思考討論1、師：認(rèn)真觀察 39頁的這幾幅插圖，看看圖中的人物正在做什么？再想一想這樣做對(duì)不對(duì)？最后與同桌討論討論我們?cè)谑褂没?、電、煤氣時(shí)要注意什么？2、學(xué)生自己看書、思考、討論。3、匯報(bào)交流：（ 1）煤氣：第

6、一副圖提醒我們要注意什么？如果不把煤氣關(guān)好，會(huì)有什么后果？（師補(bǔ)充：我們家庭中現(xiàn)在普遍使用的多是天然氣，而不是煤氣，但是它和煤氣一樣具有易燃易爆的特點(diǎn)。）我們?cè)谑褂妹簹饣蛱烊粴鈺r(shí)怎樣防止危險(xiǎn)發(fā)生？（板書：防）（ 2）火：第二幅圖中男孩這樣做有什么危險(xiǎn)？使用火時(shí)還要注意什么？火災(zāi)一旦發(fā)生，該怎樣辦？（板書： 防火 119 ）（ 3）電：第三幅圖中男孩的做法有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？（板書：防觸電）（ 4）中毒：圖中的人物正在做什么？如果是我們?nèi)苏`食了鼠藥那不是更危險(xiǎn)了嗎？這幅圖提示給我們平時(shí)要怎樣做才能防止意外中毒呢？一旦中毒該怎么辦？（板書防中毒120 ）4、小結(jié)：居家安全首先就要做好防火、防電

7、、防中毒的工作?！驹O(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生結(jié)合課文文字與生動(dòng)的插圖，自主理解課文內(nèi)容。與此同時(shí)，使學(xué)生頭腦中建立文本與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！浚ǘ┳哌M(jìn)家庭，展示交流（ 1）除了課本中提到的，我們居家安全還要注意什么呢？課前老師讓你們?nèi)プ约杭液团笥鸭易隽苏{(diào)查并做好了調(diào)查記錄，現(xiàn)在我們以小組的形式來進(jìn)行匯報(bào)。 （課前布置了前置性作業(yè)，將全班學(xué)生分成了四大組：防火組、防電組、防中毒組，和其他組，讓學(xué)生們走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)家庭中存在的不安全隱患，找出排除隱患的辦法。 ）（ 2）分組匯報(bào)展示。（匯報(bào)形式：每組選擇 1 名代表發(fā)言，其他同學(xué)可訂正補(bǔ)充。以下表格中的內(nèi)容為教師預(yù)設(shè)，當(dāng)然表格中的內(nèi)容是學(xué)生課前討論交流，教師

8、指導(dǎo)后整理好的。）防火組：5、居家安全與保護(hù)存在的隱患解決措施在床上吸煙夏天，點(diǎn)燃的蚊香不能放在木 地板、 本等易燃物的旁 在柴堆旁放鞭炮 告家 不要在床上吸煙放到蚊香 用的托 里，然后放在空地上放鞭炮 ， 離易燃物，到空 的地方教 小 ： 火，善用之 福，不善用之 。我 要安全用火。防 ：5、居家安全與保 存在 患解決措施金屬都是 體， 不能把小刀、 把 等金屬插到 源插口里， 致觸 些 西插到插口里玩。如果觸 ，首先要切斷 源。雷雨天，打手機(jī)，看 、 雷雨天，不能接打手機(jī)， 切斷 、 等用 器的 源。知道 源開關(guān)在哪，要 上切斷，或者是用干燥的木棒將 挑開。如果不能 有人觸 了。 理要及

9、人幫忙。 可 打 120 急救。千萬不能用手去拉觸 人，不然自己也會(huì)觸 ，要懂得保 自己。 ）如果家里 斷了，不能用手摸.自己 離， 家 及 修理。小 ： 就是一只老虎，老虎的屁股千萬不要摸。防中毒 ：5、居家的安全與保 食用 期 品存在 患解決措施 品 期后，要及 扔掉，不能再服用。食用 芽的土豆、花生會(huì)中毒。吃三無食品會(huì)中毒。出去郊游 ，吃野果子。其他 ：不要食用 芽土豆、花生。 零食 ，沒有生 日期，沒有 量合格 ，沒有生 廠商的零食千萬不要 。不 的野果、野菜 不能吃。5、居家的安全與保 存在 患解決措施倒 水 ，要小心，不然會(huì) 到手。倒 水 要小心或者 家 幫忙。陌生人敲 不開 家中

10、被盜及 通知家 或者 打 110陌生人尾隨跑向人多的地方或 打 110陌生人 家中 情況或用糖果 惑你不要跟陌生人 ，更不要跟他走跟他走小 ：看來，安全 患無 不在， 我 刻刻都 把安全 在心里， 提高安全意 ，學(xué)會(huì)保 自己，（板 ：保 自己）。不然就會(huì) 成大 ?！?理念：生活即 堂， 堂即生活。 前， 學(xué)生深入家庭，去 ，去 。然后在收集信息的基 上， 小 合作、交流 ， 行前置性學(xué) ， 學(xué)生成 學(xué) 的主體。 堂上 學(xué)生提供展示自己學(xué) 成果的平臺(tái)和機(jī)會(huì)， 學(xué)生 得成就感， 是學(xué)生主 學(xué) 的內(nèi) 力。 當(dāng)然， 個(gè) 學(xué)生 展示的知 都是 前在學(xué)生的交流 、教 的指 下整理好的， 交流、指 占用的是

11、 下 ， 就 省了 堂 ，相 來 ， 堂是高效的?！炕?三、反 ，提高能力1. 老 同學(xué) 的表 很 意，相信每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了在不同情況下的自我保 ，下面我來考考大家。（ 件出示 ）（一） ：1、 器起火 ，要先（） 。a 打家里 警b切斷 源c用 火器 火2、點(diǎn)蚊香要在（）的地方點(diǎn)。a 窗口b桌子上c空地上3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上（）。a 沿防火通道朝樓下跑b乘電梯逃走c跳下窗4、雷雨天，發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)該（）。a . 趕快把他扶起來b .呼救，請(qǐng)大人來幫忙c .離開不要管5、出去郊游時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的野果子（）。a. 可以摘來吃b. 絕不隨便吃c. 先放到嘴里嘗嘗，不好吃就吐出來。6、當(dāng)你獨(dú)自在家

12、，有陌生人敲門時(shí)，最好的做法是什么？（）、始終不開門、覺得對(duì)方的理由充分就開門、把門打開問他有什么事7、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會(huì)有危險(xiǎn)？（）、把鑰匙掛在脖子上、把鑰匙放在衣兜里、把鑰匙放在隨身的包里8、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？（）、跑到人多的地方、打報(bào)警、趕緊跑回家（二）、情景模擬小明的爸爸在家中修理電源插座時(shí)，不小心觸電暈倒了了，小明應(yīng)該怎么辦？【設(shè)計(jì)理念：教師針對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題，一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，一方面對(duì)學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行檢測(cè)。訓(xùn)練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，確保學(xué)生能在實(shí)踐中把剛剛學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。】活動(dòng)四、課后實(shí)踐保護(hù)自己，也要關(guān)愛別人，請(qǐng)同學(xué)做一個(gè)安全宣傳員，把我們學(xué)到的