1月全國(guó)發(fā)展與教育心理學(xué)自考試題及答案解析

1、精品自學(xué)考試資料推薦全國(guó) 2018 年 1 月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼： 00466一、填空題 (每空 1 分，共 20 分 )1.發(fā)展與教育心理學(xué)研究的主要原則有客觀性原則_ 、_ 、理論聯(lián)系實(shí)際原則、倫理性原則等。2.皮亞杰認(rèn)為，主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)方式主要有三種：_、_和平衡。3.元記憶主要包括_、元記憶體驗(yàn)和_三個(gè)方面。4.超常兒童的智商一般應(yīng)在_ 以上，智力落后兒童的智商是在_以下。5.生成學(xué)習(xí)模式主要包括四個(gè)主要成分：_，_，注意和先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。6.動(dòng)作技能的形成可以分為三個(gè)階段：認(rèn)知階段，_ 和 _。7.影響學(xué)習(xí)結(jié)果的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量主要有_、可辨別性和_。

2、8. 斯 陶 布 認(rèn) 為 ， 親 社 會(huì) 行 為 主 要 發(fā) 生 的 關(guān) 鍵 因 素 有 兩 個(gè) : 一 是 _ ， 二 是_ 。9.班圖拉將強(qiáng)化分為三種：_， _ 和自我強(qiáng)化。10. 根 據(jù) 教 學(xué) 監(jiān) 控 的 對(duì) 象 劃 分 ， 可 以 把 學(xué) 生 的 教 學(xué) 監(jiān) 控 能 力 分 為 _ 和_ 兩類。二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1 分，共 15 分 )1.在班級(jí)中學(xué)生的行為表現(xiàn)出品德差學(xué)習(xí)也不好，缺乏合作等，教師的領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是()。A. 強(qiáng)硬專斷型B. 仁慈專斷型C.放任自流型D. 民主型2.根據(jù)韋納的歸因理論，

3、對(duì)學(xué)習(xí)失敗最不利的歸因是()。A. 內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控制的因素B. 內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的因素C.外部的、穩(wěn)定的、可控制的因素D. 外部的、穩(wěn)定的、不可控制的因素3.一般來(lái)說(shuō)，對(duì)比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)比較有利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該維持在() 。A. 適中水平B. 適中偏低水平C.適中偏高水平D. 較高水平4.根據(jù)皮亞杰的理論， 11 12 歲的兒童道德發(fā)展處于()。A. 自我中心階段B. 權(quán)威階段C.可逆性階段D. 公正階段5.先行組織者有利于學(xué)生掌握新知識(shí)，這是主要因?yàn)樗哂?)。A. 高可利用性B. 高可辨別性C.高穩(wěn)定性D.A 和 B6.學(xué)生已經(jīng)有“反擊侵略是愛國(guó)行為”，“升國(guó)旗是愛國(guó)行為”

4、 ，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“保持環(huán)境衛(wèi)生也是愛國(guó)行為” 。這是一種 ()。1精品自學(xué)考試資料推薦A. 派生類屬學(xué)習(xí)B. 相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)7.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的心理學(xué)家是()。A. 加涅B. 布盧姆C.潘菽D. 奧蘇伯爾8.符號(hào)學(xué)習(xí)最先提出的心理學(xué)家是()。A. 桑代克B. 華生C.斯金納D. 托爾曼9.“理想的我”與“現(xiàn)實(shí)的我”比較協(xié)調(diào)的高中生，其自我意識(shí)的類型應(yīng)該是()。A. 自我肯定型B. 自我否定型C.自我矛盾型D. 自我萎縮型10.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)立思考的作業(yè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是一種()。A. 道德感B. 美感C.理智感D. 心境11.在大腦皮層的發(fā)

5、育過(guò)程中，成熟最早的部分是()。A. 枕葉B. 頂葉C.顳葉D. 額葉12.根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)， 3 6 歲的兒童其心理發(fā)展階段是()。A. 主動(dòng)與內(nèi)疚階段B. 勤奮與自卑階段C.同一性與角色混亂階段D. 親密與孤獨(dú)階段13.弗洛依德認(rèn)為，擔(dān)心違背超我所產(chǎn)生的焦慮是()。A. 神經(jīng)性焦慮B. 客觀性焦慮C.道德上的焦慮D. 器質(zhì)性焦慮14.為了了解不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，我們應(yīng)當(dāng)采用的研究方法是() 。A. 觀察法B. 問卷法C.自然實(shí)驗(yàn)法D. 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法15.印刻現(xiàn)象可以作為下列哪一種心理現(xiàn)象的證據(jù)?()A. 關(guān)鍵期B. 形式運(yùn)算思維C.表征D. 表象三、名詞解釋 (每小題 3 分，共15 分 )1.心理發(fā)展年齡特征2.個(gè)別差異3.并列結(jié)合學(xué)習(xí)4.練習(xí)的高原現(xiàn)象5.雙向細(xì)目表四、簡(jiǎn)答題 (每小題 6 分，共 30 分 )1.簡(jiǎn)述維果斯基關(guān)于心理發(fā)展的原因。2.心理發(fā)展的主要參數(shù)有哪些?3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。4.簡(jiǎn)述高中生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)學(xué)習(xí)