商品拍攝課程標(biāo)準(zhǔn)

1、平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校商品拍攝課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程類別專業(yè)課程課程類型理論+實踐課程性質(zhì)必修課程課程學(xué)分學(xué)分課程學(xué)時4學(xué)時/周前修課程平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成，產(chǎn)品手繪后續(xù)課程商品美工實施場所攝影實訓(xùn)室授課方式講授、項目實訓(xùn)課設(shè)時間第2、3、4學(xué)期適用專業(yè)電子商務(wù)合作開發(fā)企業(yè)平遙凡盛電子商務(wù)有限公司執(zhí)筆人審核人編制時間2017.8審定實施時間2017.81、 課程性質(zhì)與定位（一） 課程性質(zhì)本課程要求學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點認(rèn)真學(xué)習(xí)觀察，把握和理解攝影的功能及其表現(xiàn)方法，充分利用攝影機的功能及表現(xiàn)手段，發(fā)揮其性能，掌握其技巧，根據(jù)自己的思想情感把產(chǎn)品拍攝好。（二） 課程定位本課程是電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)核心課，以實

2、訓(xùn)為主，主要采用理實一體化教學(xué)。其任務(wù)是使學(xué)生熟悉從事電商攝影相關(guān)專業(yè)工作所必備的攝影知識和技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生解決電商攝影方面實際問題的基本能力；對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)店商品拍攝的技巧，為培養(yǎng)學(xué)生商品采編和網(wǎng)店美工職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。（1）掌握光的特性，會正確布光； （2）掌握拍攝擺放與構(gòu)圖技巧； （3）掌握不同材質(zhì)商品的拍攝技巧；（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和攝影造型的創(chuàng)作能力。能力目標(biāo)（1）專業(yè)能力培養(yǎng)和提高各方面綜合素質(zhì)，增強觀

3、察力、表現(xiàn)力和審美能力；在學(xué)習(xí)過程中注意理論聯(lián)系實際，注重實際技能的培養(yǎng)；能將藝術(shù)形式和所制作的內(nèi)容達到完整統(tǒng)一；（2）了解各種常用攝影器材的性能；掌握攝影的基本技能；懂得照片的評析。素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、認(rèn)真做事的良好作風(fēng) ；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和較強的工作責(zé)任心 ；（5）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和知識應(yīng)用能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及獨立工作的能力。三、課程設(shè)計思路1、課程開設(shè)的依據(jù)與內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)本課程根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，按照基于工作過程導(dǎo)向的課程建

4、設(shè)要求，結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)行動能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅持以學(xué)生為本位的教育理念，通過對本專業(yè)工作崗位分析，確定本課程的設(shè)計思路為：本課程把理論與操作技能有機融合，讓學(xué)生由淺入深，理論聯(lián)系實際，逐步掌握攝影操作的一些基本操作技能和相關(guān)設(shè)計知識，掌握常用器材的使用方法，能獨立承擔(dān)簡單攝影任務(wù)。2、課程內(nèi)容載體設(shè)計（任務(wù)驅(qū)動、項目引領(lǐng)、案例教學(xué)）本課程注重培養(yǎng)學(xué)生商品拍攝實際操作能力，實踐教學(xué)在整個教學(xué)過程中所占比重較大。教學(xué)組織上，以工作流程為導(dǎo)向，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律，整合教學(xué)內(nèi)容。構(gòu)建了以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向課程教學(xué)模塊，形成了模塊化課程結(jié)構(gòu)。本課程嚴(yán)格遵循“教、學(xué)、做

5、合一”的原則，每個教學(xué)模塊都設(shè)計了具體的項目任務(wù)，倡導(dǎo)行為引導(dǎo)法、項目任務(wù)法和案例教學(xué)法。 3、內(nèi)容編排體系模塊一 體驗網(wǎng)店商品美圖-人人都愛美項目一 認(rèn)識網(wǎng)店商品圖片的“真”面目任務(wù)一 了解網(wǎng)店商品圖片的尺寸任務(wù)二 了解商品畫面構(gòu)圖和拍攝角度任務(wù)三 如何突出拍攝主體項目二 避免常見的圖片拍攝問題-火眼金睛辨良莠任務(wù)一 避免模糊任務(wù)二 避免過明或過暗任務(wù)三 避免顏色干擾與失真任務(wù)四 避免主體不突出、喧賓奪主任務(wù)五 避免LOGO太重模塊二 挑選拍攝器材-找到你的“金箍棒”項目一 選擇數(shù)碼相機任務(wù)一 選擇全自動數(shù)碼相機任務(wù)二 選擇帶手動功能的數(shù)碼相機任務(wù)三 選擇專業(yè)數(shù)碼相機項目二 選擇輔助器材-一

6、個也不能少任務(wù)一 選擇三腳架任務(wù)二 做好攝影棚、攝影臺任務(wù)三 配備好燈光設(shè)備項目三 了解你的相機-用好獨門武器“金箍棒”任務(wù)一 認(rèn)識白平衡任務(wù)二 掌握微距拍攝任務(wù)三 學(xué)會曝光補償任務(wù)四 設(shè)置好圖像尺寸與圖像質(zhì)量模塊三 拍出你的美圖-學(xué)會七十二般變化項目一 選好光源任務(wù)一 認(rèn)識光源任務(wù)二 了解光的基本方位任務(wù)三 常見布光方式項目二 選好道具和背景任務(wù)一 選好道具任務(wù)二 做好背景任務(wù)三 避免色干擾項目三 掌握分類拍攝技巧-對癥施法任務(wù)一 拍攝服裝類商品任務(wù)二 拍攝數(shù)碼類商品任務(wù)三 拍攝首飾飾品類商品任務(wù)四 拍攝箱包配飾類商品任務(wù)五 拍攝鞋類商品任務(wù)六 拍攝食品類商品任務(wù)七 拍攝日用品類商品四、課程

7、內(nèi)容 商品拍攝內(nèi)容描述表序號教學(xué)單元（模塊/案例/項目）學(xué)時課程內(nèi)容教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議評價建議1認(rèn)識網(wǎng)店商品圖片的“真”面目61.了解網(wǎng)店商品圖片的尺寸2.了解商品畫面構(gòu)圖和拍攝角度3.如何突出拍攝主題素質(zhì):對網(wǎng)店圖片真假有辨別的能力能力:對網(wǎng)店圖片真假有辨別的能力知識：1.了解網(wǎng)店商品圖片的尺寸2.了解商品畫面構(gòu)圖和拍攝角度3.如何突出拍攝主題了解一些知名電子商務(wù)對上傳圖片的要求什么樣的照片才是好照片2避免常見的圖片拍攝問題火眼金睛辨真?zhèn)?01. 避免模糊2. 避免過明或過暗3. 避免顏色干擾與失真4. 避免主體不突出、喧賓奪主5. 避免Logo太重素質(zhì):對網(wǎng)店圖片拍攝要求的能力能力:對網(wǎng)店圖

8、片拍攝的能力知識：1.避免模糊2.避免過明或過暗3.避免顏色干擾與失真4.避免主體不突出、喧賓奪主5.避免Logo太重了解一些知名電子商務(wù)對上傳圖片的要求什么樣的照片才是好照片3選擇數(shù)碼相機61. 選擇全自動數(shù)碼相機2. 選擇帶手動功能的數(shù)碼相機3. 選擇專業(yè)數(shù)碼相機素質(zhì):對熟悉器材能力:對器材數(shù)值了解的能力知識：不同數(shù)碼相機的參數(shù)了解一些相機的選購方式和參數(shù)的要求符合自己的相機才是好相機4.選擇輔助器材-一個也不能少61. 選擇三腳架2. 做好攝影棚、攝影臺3. 配好燈光設(shè)備素質(zhì):對熟悉器材能力:對器材認(rèn)知的能力知識：不同輔助器材起到的作用了解一些輔助器材的使用方式和參數(shù)的要求如何使用他5了

9、解你的相機-用好獨門武器“金箍棒”81. 認(rèn)識白平衡2. 掌握微距拍攝3. 學(xué)會曝光補償4. 設(shè)置好圖像尺寸和圖像質(zhì)量素質(zhì):對相機參數(shù)熟悉能力:對器材參數(shù)認(rèn)知的能力知識：不同相機參數(shù)起到的作用了解一些相機參數(shù)的要求如何使用不同參數(shù)拍出不同效果6選好光源61. 認(rèn)識光源2. 了解光的基本方位3. 常見布光方式素質(zhì):對燈光參數(shù)熟悉能力:對器材燈光參數(shù)認(rèn)知的能力知識：不同燈光參數(shù)起到的作用了解不同光源在拍攝中起到的作用如何使用不同光源拍出不同效果7選好道具和背景61. 選好道具2. 做好背景3. 避免色干擾素質(zhì):對產(chǎn)品參數(shù)熟悉能力:對不同產(chǎn)品認(rèn)知的能力知識：不同產(chǎn)品搭配起到的作用了解不同產(chǎn)品在拍攝中

10、的注意事項如何使用道具表現(xiàn)不同產(chǎn)品的特性 商品拍攝實踐課程內(nèi)容課時分配表序號實訓(xùn)項目名稱實踐教學(xué)內(nèi)容備注課時1拍攝服裝類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握服裝類拍攝拍攝方式主要包括懸掛拍攝、平鋪拍攝、模特拍攝62拍攝數(shù)碼類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌數(shù)碼類產(chǎn)品的拍攝數(shù)碼類產(chǎn)品設(shè)計相對復(fù)雜、在拍攝時要全方位的展示產(chǎn)品63拍攝首飾類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握首飾類商品拍攝在拍攝首飾類產(chǎn)

11、品，一定要把他的光澤度拍出來64.拍攝箱包配飾類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握箱包配飾類商品拍攝在拍攝箱包類產(chǎn)品時，一定要把包的材質(zhì)以及立體感表現(xiàn)出來65拍攝鞋類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握鞋類拍攝在拍攝鞋類產(chǎn)品一定要注意其的擺放和造型66拍攝食品類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握食品類拍攝在拍攝食品類商品時，一定要抓取其特點67拍攝日用品類商品素質(zhì):了解拍攝技巧能力：可以做到舉一

12、反三知識：從拍攝環(huán)境、布光、拍攝方式和拍攝技巧以及細(xì)節(jié)方面掌握日用品類拍攝在拍攝日用品類產(chǎn)品，抓住其特點6五、教學(xué)組織與實施建議1、教學(xué)實施程序針對商品拍攝課程與文化課的不同特性，在教學(xué)的實施程序上也應(yīng)該有所不同。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同：（1）進行項目分析；（2）進行相關(guān)知識的講授；（3）學(xué)生實訓(xùn)操作；（4）實訓(xùn)問題解決；（5）實訓(xùn)小結(jié)。2、教學(xué)組織形式本課程在教室和實訓(xùn)室兩個場所進行訓(xùn)練，主要采取班級集體授課和個別輔導(dǎo)，以及分組教學(xué)的方式。通過“項目任務(wù)”引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)，結(jié)合產(chǎn)品拍攝的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)與綜合練習(xí)。3、教學(xué)情景教師要在實訓(xùn)室進行實際操作演示,采用現(xiàn)場演示與淘寶店鋪產(chǎn)品講解相

13、結(jié)合的方式進行教學(xué)。強化實際操作環(huán)節(jié)是真正學(xué)好本課程的關(guān)鍵。要求學(xué)生在產(chǎn)品拍攝前,首先規(guī)劃好產(chǎn)品的拍攝流程及創(chuàng)意。拍攝產(chǎn)品時,要按要求進行操作,要充分利用有限的實訓(xùn)時間。4、教學(xué)方法以實際操作、項目教學(xué)和案例分析相結(jié)合的方式組織教學(xué)。采用理論實踐一體化教學(xué)模式，充分運用多媒體、實踐場地等教學(xué)手段。5、教學(xué)媒體課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、流程圖和多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意實訓(xùn)流程的操作過程，適時結(jié)合新型的產(chǎn)業(yè)要求引入新的教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評價過程評價結(jié)果評價考核細(xì)項出勤作業(yè)實操項目小組合作得分知識考核實操考核綜合性評價得分考核辦法遲到、早退、中間隨便外出一次記-1分；曠課一節(jié)

14、記-8分。每曠一次作業(yè)（作品）或任務(wù)記-3分有違反課堂紀(jì)律的行為，每次記-1分；不按照要求著裝每次記-1分自評互評師評階段性考查測試（技能檢測），根據(jù)內(nèi)容制定考核標(biāo)準(zhǔn)階段性考查測試（技能檢測），根據(jù)內(nèi)容制定考核標(biāo)準(zhǔn)理論：實踐=4:6說明1.過程考核占總成績的60%，其中學(xué)習(xí)態(tài)度占40%，學(xué)習(xí)過程占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度主要考查課堂出勤情況、課堂表現(xiàn)、小組合作情況和作品完成情況；學(xué)習(xí)過程的階段測試以任務(wù)學(xué)習(xí)或項目測試為基數(shù)，每個任務(wù)或項目分?jǐn)?shù)為100分，以月進行測試求均分，學(xué)習(xí)過程得分即全部學(xué)習(xí)任務(wù)的平均分。2.終結(jié)性考核以考試為主，理論知識占40%，實踐操作占60%，重點檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和結(jié)合實

15、際分析問題、解決問題的能力。七、實施條件（一）學(xué)習(xí)條件陳述項目內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)，對每一項目先作一定的專業(yè)理論講解，然后針對具體工作任務(wù)進行技能教學(xué)演示，而后，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并對照鑒定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自我評分，小組互評，教師總結(jié)存在的問題，再次示范指導(dǎo)，學(xué)生針對性練習(xí)。（項目活動的過程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會收集技能練習(xí)的相關(guān)信息，會對收集的信息進行分析、概括與處理。師生之間應(yīng)經(jīng)常交流，同學(xué)間能相互合作，共同解決問題）。（二）師資條件具有扎實的電子商務(wù)專業(yè)理論功底和一定的電子商務(wù)崗位經(jīng)歷，熟悉電子商務(wù)工作流程，其中中級職稱以上3人，國家級中職電子商務(wù)專業(yè)帶頭人一人。教師能依據(jù)工作任務(wù)中的

16、目標(biāo)要求來安排和組織教學(xué)活動，能按照項目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項目任務(wù)書，項目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求，提出該項目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。教師能以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)者積極性，增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心和成就感。教師能指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完整地完成項目，并將有關(guān)知識、技能與職業(yè)道德和情感有機融合。教學(xué)中，教師能積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，能培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正、善于溝通與合作的職業(yè)道德。（三）環(huán)境要求（包括實訓(xùn)場所、設(shè)備、設(shè)施等）1.攝影常用設(shè)備；2.閃光燈等基礎(chǔ)設(shè)備；3.用電安全保護設(shè)備齊全；4.場地要寬敞、明亮。八、課程資源 （一）教材選用高等教育出版社圖片拍攝與處理第一版 （二）教學(xué)資源開發(fā)教材及相關(guān)資源的表現(xiàn)形式有：課件、校園網(wǎng)課程建設(shè)平臺等。九、其它在實訓(xùn)過程中，學(xué)生要想獲得較為扎實的操作技能技巧，必須進行正確和嚴(yán)格的操作