八年級物理質(zhì)量練習(xí)題

1、八年級物理質(zhì)量練習(xí)題質(zhì)量知識點歸納1質(zhì)量得定義：物體所含叫做質(zhì)量，用字母表示。2質(zhì)量得國際單位，（）；常用單位：（）；（）；（）。3一個蘋果得質(zhì)量約就是200，一個大頭針得質(zhì)量約就是80，一個雞蛋得質(zhì)量約就是50。4質(zhì)量就是物體本身得一種屬性，它與物體得，無關(guān)。5天平得使用：（ 1）把天平放在上；（ 2）把移至標尺左端得；（ 3）調(diào)節(jié)，使天平平衡，調(diào)節(jié)得方法就是；（ 4）放到天平得左盤里，放到天平得右盤里，增減砝碼（增減砝碼得順序就是），移動游碼；（ 5）物體得質(zhì)量等于。6、（ 1）游碼讀數(shù)時以得刻度為準；（ 2）在使用天平得過程中，天平平衡次。鞏固練習(xí)1完成下列單位換算：(1) 240kg=

2、(2) 750mg=tg；(3) 980g=kg=mg。2一塊銅得質(zhì)量將發(fā)生變化得情況就是()A將銅塊從北極帶到赤道B將銅塊銼成圓臺C 將銅塊從 15加熱到 50 D 將銅塊熔化成液態(tài)銅3下列物體中質(zhì)量最接近1、 5106mg得就是 ()A一只雞B 一枚大頭針C 一只綿羊D 一粒沙子4一個物體從距離地面20m得高處落下，到距離地面5m處，它得質(zhì)量將A減小B增大C不變D無法判斷()5使用天平時，應(yīng)將被稱量物體放在天平得()A左盤B右盤C左、右盤都可以D要根據(jù)被稱物體得狀態(tài)決定6調(diào)節(jié)天平平衡時，若右邊托盤比左邊托盤高，應(yīng)該()A調(diào)節(jié)游碼使其向右移動B調(diào)節(jié)游碼使其向左移動C調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動D

3、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動7使用天平時，取砝碼必須用鑷子，其原因主要就是A傳統(tǒng)習(xí)慣性BC可輕輕地將砝碼放在托盤上，天平不易損壞()砝碼不易弄臟生銹D以上說法都不對8某同學(xué)在使用天平稱量質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤八年級物理質(zhì)量練習(xí)題天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖10 1 所示得情況，她應(yīng)調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示得情況，她應(yīng)或。9托盤天平得使用：(1)對放在水平桌面上得天平進行調(diào)節(jié)；先將游碼放在標尺盤中央得左側(cè)， 要使橫梁平衡， 應(yīng)將平衡螺母向(填“左” 或“右” )調(diào)節(jié)。得刻度線處。 若發(fā)現(xiàn)指針在分度(2)用調(diào)節(jié)好得天平稱銅塊得質(zhì)量：把銅塊放在天平得內(nèi)，當天平平衡時，所用砝碼與游碼在標尺上得位置如圖則銅

4、塊得質(zhì)量就是。10使用天平時，下列哪些做法就是錯誤得，將序號填在橫線上。盤102 所示，A 用手摸天平托盤B把化學(xué)藥品直接放在左盤上C 用鑷子夾取砝碼，不用手拿D把潮濕得東西放在天平托盤中E 加減砝碼要輕拿輕放，用后及時放回砝碼盒內(nèi)F 加在天平托盤中得物品質(zhì)量不超過它得稱量范圍11用天平測1 枚大頭針得質(zhì)量，把稱量步驟程序整理出正確得順序。（ 1）、把天平放在水平桌上（ 2）、調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡（ 3）、把 50 枚相同大頭針放在天平左盤，用鑷子加減砝碼（ 4）、調(diào)節(jié)橫梁上得平衡螺母直到橫梁平衡（ 5）、讀出總質(zhì)量，求出每枚大頭針得質(zhì)量（ 6）、把游碼放在標尺得零刻線處12在實驗室里用測物體

5、得質(zhì)量，在某次實驗中所用砝碼得個數(shù)與游碼得位置如圖10-8 所示，那么該物體得質(zhì)量就是g。13中國贈送給聯(lián)合國得“世紀寶鼎”質(zhì)量就是1、 6t，圖 10-8由中國運抵聯(lián)合國總部，其質(zhì)量，神州號飛船（填“變大” ，“變小”或“不變” ）將一面質(zhì)量為 500g 得國旗載入太空，在太空中，國旗得質(zhì)量將。14一只普通雞得質(zhì)量大約就是 2、0；一個中學(xué)生得質(zhì)量約為 50；一張郵票得質(zhì)量約為0、06。15用托盤天平稱物體質(zhì)量時， 當把一只最小得砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小得砝碼又嫌少，這時應(yīng)通過使天平平衡，從而稱出物體得質(zhì)量。16某同學(xué)用托盤天平稱一物體得質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體得質(zhì)量約為

6、50g，就把物體與砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線得左側(cè)，那么她應(yīng)該（）A 減少砝碼B 增加砝碼C將橫梁右端得平衡螺母向右移動D將橫梁右端得平衡螺母向左移動17下列質(zhì)量中，最小得就是()7B 125 mgC 0、 13 gD 0、 000 12 kgA 1、 19 10t18托盤天平橫梁上都有標尺與游碼，向右移動游碼得作用就是（）A 相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B 代替指針用來指示平衡C相當于在左盤中加小砝碼D相當于在右盤中加小砝碼19 1kg 得棉花與 1kg 得鐵塊相比較，下列說法中正確得就是（）A 棉花所含物質(zhì)較多B 鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花與鐵塊所含物質(zhì)一樣多D無法比較棉花

7、與鐵塊所含物質(zhì)得多少20一架天平得稱量范圍為0 1000g，用它可稱下列哪個物體得質(zhì)量（）A 一個鉛球B一個蘋果C一位學(xué)生D一袋大米八年級物理質(zhì)量練習(xí)題21某同學(xué)用天平稱2cm 長得棉線得質(zhì)量，她先將棉線與鐵塊一起稱，后將棉線拿掉，只稱鐵塊質(zhì)量，這樣測量得結(jié)果，棉線得質(zhì)量等于零，您認為應(yīng)該怎么稱？22一塵埃得質(zhì)量就是6、7 10 101、67 10 24g，那么一顆塵埃得質(zhì)量相當于個kg ，一個氫原子質(zhì)量為氫原子得質(zhì)量。23若天平所配備得砝碼盒中備有下列砝碼：200g1 個， 100g2 個、 50g1 個、 20g2 個、 10g1 個、 5g1 個、 2g2個、 1g1 個天平標尺上游碼所

8、示得刻度如圖10-9 所示，天平得最大稱量就是g，它能達到得精確度就是g，用此天平稱量某物體得質(zhì)量時， 當天平右盤放20g 砝碼各 1 個，2g與 1g砝碼各 1 個，游碼位置如圖所示，天平橫梁平衡圖 10-9圖 10-10時，被測物體得質(zhì)量就是。24某同學(xué)用已調(diào)好得托盤天平測量物體得質(zhì)量，操作情況如圖 10-10 所示，其中錯誤得就是：。25如下兩項實驗：刻度尺測細鋼絲直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密排繞50 圈，然后用刻度尺量出線圈總長度再除以 50；測一個大頭針得質(zhì)量：先測出 100 個大頭針得總質(zhì)量， 再除以 100上述兩項實驗得思想方法就是相同得，這兩項實驗遇到得問題得共同特點就是，解決辦法得共同特點就是。26某同學(xué)用天平稱量物體得質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實值相比較()A 偏小B相等C偏大D 無法確定27某同學(xué)用托盤天平測一物體得質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，她記得當時用了 50g、 20g 二個砝碼，游碼位置如圖10-11 所示，則物體得質(zhì)量為()10-11A 68、 0gB 72、0gC 72、5gD 67、 5g28工廠里生產(chǎn)得薄鐵皮就是卷成圓筒形得，為了計算鐵皮得總長度，先剪下長為l 得一段鐵皮，稱得它得質(zhì)量為 m，再稱得整筒鐵