教師個人求職信.doc_第1頁
教師個人求職信.doc_第2頁
教師個人求職信.doc_第3頁
教師個人求職信.doc_第4頁
教師個人求職信.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教師個人求職信教師個人求職信尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝您百忙之中來關(guān)注我的求職信,希望這份自薦書能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學(xué)生開啟一扇希望之門,更希望能為你帶來一份喜悅!我叫xx,出生于山清水秀的四川,因為我的生活環(huán)境,鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學(xué)路也教會了我為人處事的道理。這數(shù)年的求學(xué)歷程,也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過程。在小的時候我就對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時,自學(xué)笛子、洞簫,后在師從xx老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子,從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程,在指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下,我的專業(yè)成績有了明顯的提高。當(dāng)我進入xx師范學(xué)院音樂系,在老師們的辛苦教導(dǎo)下,我

2、的專業(yè)技能有了更進一步的提高,其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績,曾被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部。其選修樂器手風(fēng)琴,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進步。在取得這些成績的同時,我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知,那么在近兩個月的實習(xí)中,讓我深刻的體會到了學(xué)高為師,身正為范的內(nèi)涵,并積累了寶貴的育材經(jīng)驗,使自己更為成熟,也更有信心。在大學(xué)三年里,我參加了許多的社會實踐,如參加學(xué)校的文藝演出,受到學(xué)校的表彰。在此過程中我體會到了專業(yè)實踐的重要性,以后的路還長,我還會繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識技能。大學(xué)三年里,我在學(xué)習(xí)音樂課程的同時,還輔修了美術(shù)課程,學(xué)習(xí)了素描、色彩、圖

3、案等,并取得了較好的成績,相信在以后的教學(xué)中,將音樂與美術(shù)完美結(jié)合,可以達到良好的教學(xué)效果。三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我相信機遇和挑戰(zhàn)并存,有付出就有收獲,年輕的我渴望挑戰(zhàn),勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮,使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。祝愿貴校桃李滿天下!此致敬禮!求職人:教師個人求職信您好!您的信任就是我的我的動力!聽聞貴校數(shù)學(xué)專業(yè)的教師,我們冒昧地投出自己的個人簡歷,四年的寒窗苦讀給了我扎實理論知識,試驗操作技能及表達能力,我雖只是一個普通的本科畢業(yè)生,但大學(xué)

4、四年教會了我什么叫學(xué)無止境,我相信,在我不斷的努力學(xué)習(xí)中,我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè),通過我的言傳身教,定會為祖培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。我叫李駿,xx年畢業(yè)于東華理工大學(xué)師范類數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。普通的學(xué)校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生,但是年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責(zé)任,我堅信,成功定會成為必然。經(jīng)過大學(xué)四年的錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時,我對自己有了更清醒的認識,由于在大學(xué)中鍛煉了較好的學(xué)習(xí)能力,加上努力做到最好的天性使然,這四年我取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。我一直堅信天道酬勤,我的人生信條是人生在勤,不索何獲

5、。給我一次機會,我會盡職。一個人所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。發(fā)揮自身優(yōu)勢。我愿與各位攜手共進,共創(chuàng)輝煌!個人簡介個人簡介:姓名:李駿學(xué)歷:本科政治面貌:團員出生年月:xx年11月籍貫:漢郵箱:493377909qq現(xiàn)住址:新余市分宜縣天工大道131號電話修課程:數(shù)學(xué)分析.高等代數(shù).教育心理學(xué).教育教學(xué)論.微分幾何.大學(xué)英語等計算機:二級外語水平:四級實踐經(jīng)歷:在校期間會去校外兼職家庭教師,包括小學(xué).初中數(shù)學(xué)。我所鋪導(dǎo)的學(xué)生成績都有所提高,雖然工資不高,但我從中獲得不少經(jīng)驗和教訓(xùn),受益良多。自我評價:經(jīng)過這四年大學(xué)的鍛煉,我努力發(fā)現(xiàn)自己的缺點并加以改正,

6、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點使之提高,也許并不是想象中的完善盡美,但我一定會做一個合格人民教師。忙之中閱讀了我的求職簡歷,誠祝事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮教師個人求職信dearleaders:hello!xxuniversity,oeducationhasalwaysbeenmydream,xxlilianuniversityafewyearstherealizationofadreamformetolayasolidfoundationforamoreprofessionalexpertisetomakeachoiceimade

7、itcleargoal:tobeasecondaryschoollanguageteachers.heardsomuchaboutyourschoolisanimportantbasefortrainingqualifiedpersonnel,teachersshowthegrowthofthe沃壤onlyattachimportancetoeducationandabilitytouniteasonewhole,asolideducationalfoundation,which,iamyang-screen.isarealformofwritten,ipresentedtoyou,hopey

8、ourschoolgivemeanopportunitytodisplaytheirtalent,andeffortstowingloryforyourschool,aswellaseducatingpeopleroundmydream.choseeducation,chosethexxuniversity,givingspringbreezeandeducationwillbefilledwiththebeliefengravedinmind.afterenteringuniversity,ipaycloseattentiontoeachdaysaccumulationofprofessio

9、nalknowledgeandteachingofbasicskillstraining,andcontinuouslyenrichthemindsoftheirown.onlyhighforthedivision,whoisfan.healthasateacher,iactivelysoughttheprogressintermsofideology,optimismupforamajortokeepaclearunderstanding,donotfanthefearofdifficulty,confidence,senseofresponsibility.incapacity-building,theschoolactivelyparticipatedinvariousactivitiesoutsidethebroadattempttocarryoutteachingpracticeonmanyoccasions,boththepracticeoftheschool,butalsotheabilitytoexercise.deepwings,flyinghorsehastohaveitsownworld.schoolofscientificmanagementsystemandtheconceptofinfor

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論