部編版一年級下冊語文《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計-

1、17.動物王國開大會課題動物王國開大會課型新授課設(shè)計說明動物王國要開大會啦！老虎叫狗熊去通知大家，狗熊一連通知了四遍，大家才搞清楚什么時間，什么地點干什么。課文內(nèi)容較為簡單，但分了18個自然段，配有五幅形象的插圖來講這個故事。課文內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活體驗，理解課文內(nèi)容，從中受到教育和影響。教學(xué)時要創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，懂得在轉(zhuǎn)述別人的話時，一定要把轉(zhuǎn)述的內(nèi)容說清楚，說明白，要讓別人知道是怎么一回事。學(xué)前準備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標會認13個生字。會寫“要、連、百”3個生字。學(xué)習(xí)重點會認13個生字, 會寫“要

2、、連、百”3個生字，正確流利地朗讀課文。學(xué)前準備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標檢測一、情景導(dǎo)入。（用時：5分鐘）1.看圖：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？來，我們來看看這些動物，你認識哪幾種？2.課件出示動物圖片，指名認動物。全班交流。3.明天，動物王國要開大會，國王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了嗎？4.板書課題，齊讀課題。認讀生字“物”。1.看動物圖片課件，自由地說說看到的畫面。注意把圖畫看清楚，說話時要說完整、清楚、明白。2.交流看到的畫面，全班交流。3.齊讀課題，認讀生字“物”，并組詞。課前復(fù)習(xí)：1.聽寫詞語。一分鐘洗手坐下已經(jīng)2.用

3、“已經(jīng)”說一句話。3.我會組詞。物： 二、初讀課文。（用時：15分鐘）（一）自讀1.自由讀文，勾畫出生字新詞。 2.借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。 3.同桌互相檢查自讀情況。（二）識字1.出示生字。小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認識，怎么認識的，再學(xué)習(xí)其他不認識的字。2.利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測。 3.交流識字方法。選擇喜歡的一個字，上臺說說怎樣記住它。并組詞，說話。 4.多種方式讀生字詞。1.自由讀課文，圈畫出生字，并標清自然段的序號。2.嘗試認讀生字。3.交流識字方法。4.同桌互相檢查生字掌握情況。5.開火車認讀生字。4.認讀生字卡。物 虎 熊 通 注 意百 舌 鬼 臉 準 第 5.

4、連一連，組成詞。動 老 狗 注 一 鬼 虎 物 意 熊 臉 百6.先組詞，再用這個詞寫句子。 物( ) 三、再讀課文。（用時：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2.同桌互讀課文，糾正讀音，組內(nèi)分自然段接讀課文。3.指名分自然段接讀課文，一段一段讀通順，讀流利。4.組織全班交流。1.借助拼音自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.同桌互讀課文，糾正讀音。3.組內(nèi)分自然段接讀課文。4.小組合作解決問題。5.全班交流。7.我會讀。通知 喇叭 參加 因為 告訴 地點 準時 森林廣場 開大會 一百遍做鬼臉 伸舌頭 有道理說清楚 捶腦袋 聽懂了四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)。（用時：1

5、0分鐘）1.出示要寫的生字“要、連、百”讓學(xué)生認讀。 2.觀察字形，交流寫時要注意的地方。 3.教師范寫，學(xué)生評說。 4.學(xué)生練寫。5.布置作業(yè)：熟讀課文，讀給同桌聽。想一想，為什么狗熊要通知四遍才讓大家聽懂。1.多種形式認讀生字。2.觀察字形，交流寫時要注意的地方。3.學(xué)生描紅，展示交流。8.我會寫。要 連 百9.寫筆順。要： 教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)我從同學(xué)們喜愛的動物入手，引導(dǎo)他們進入課文的閱讀，基本了解課文的內(nèi)容后，再開始認讀生字生詞。由于本課自然段較多，所以，必須花費大部分時間引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，直到把課文讀通順，讀流利，使后面的生字書寫教學(xué)同學(xué)們能夠掌握得較快。第二課時學(xué)習(xí)目標1.復(fù)習(xí)生字

6、，正確、規(guī)范地書寫“還、舌、點”3個生字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中知道如何把別人的話轉(zhuǎn)述清楚。學(xué)習(xí)重點會書寫3個生字，能夠正確、有感情地朗讀課文。學(xué)前準備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時：5分鐘）1.指名讀自己喜歡的段落。直到讀正確，讀流利。2.出示生字卡，指名抽讀。1.選擇喜歡的段落讀。2.認讀生字。10.課前聽寫。不要 連長 一百二、品讀課文。（用時：20分鐘）（一）讀課文，理清脈絡(luò)1.老師范讀課文，生思考：狗熊通知動物們開大會，大家都聽明白了嗎？2.指名說。3.學(xué)生自由讀課文，討論：（1）狗熊通知了幾次，大家才聽明白？

7、（2）大家沒聽明白，原因是什么？（課件出示以上問題）4.全班交流以上問題。（二）學(xué)習(xí)課文最后一自然段1.討論交流問題（1）。2.指名逐段讀課文，要求讀通順，讀流利。3.課文的哪個自然段寫了這個內(nèi)容。4.指名說，并齊讀第18自然段，相機理解詞語“準時”的意思。并分析：動物們這次為什么知道開大會呢？5.指名說，全班交流，師總結(jié)：看來，通知別人做一件事，說清楚時間和地點，該是多么重要的一件事情。過渡：狗熊通知大家開大會，前三次的情形又是怎么樣呢？（三）學(xué)習(xí)課文14自然段1.指名讀14自然段，其他同學(xué)思考：狗熊第一次通知大家開大會，為什么開不起來？2.指名答，全班討論交流。3.師總結(jié)：是呀！連開會的時

8、間都不知道，即使通知一百遍，誰會去呢？難怪狐貍說4.指名讀狐貍的話，要求讀出勸導(dǎo)的語氣。（四）學(xué)習(xí)課文517自然段1.師出示學(xué)法指導(dǎo):（1）思考問題；（2）朗讀相關(guān)自然段并找出答案；（3）討論交流。2.學(xué)生自由讀517自然段，組內(nèi)交流問題。3.指名讀517自然段，全班交流學(xué)法指導(dǎo)出示的問題。1.師范讀課文，生邊聽邊思考問題。2.生回答問題，注意把話說清楚，說完整。3.生帶著問題自由讀，組內(nèi)討論交流。4.生逐段讀課文，其他同學(xué)邊聽邊幫其正音，并思考問題，準備回答。5.生回答問題（1），預(yù)設(shè)：4次，結(jié)果動物們都準時參加了大會。6.齊讀第18自然段、理解“準時”的意思。7.再指名讀第18自然段，思考

9、：第四次動物們?yōu)槭裁粗廊ラ_大會呢？8.指名說，全班交流。9.四名學(xué)生讀14自然段，其他同學(xué)思考：狗熊第一次通知大家開大會，為什么開不起來？10.組內(nèi)交流，全班交流。11.讀狐貍的話，要求讀清楚，讀流利。12.生自由讀517自然段，組內(nèi)并交流：（1）狗熊第幾次通知大家開大會，為什么開不起來？（2）朗讀相關(guān)自然段并找答案。（3）討論交流。11.我會組詞。12.我會讀句子。（1）狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對！”于是就去問老虎。（2）狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國開大會，請你們都參加！”一連說了十遍。（3）第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。三、回顧拓展，想象交流。（用時：10分鐘）1.師生分角色朗讀全文，比比誰讀得好（全班評價）。2.把課文編成一個小故事，開展講故事比賽。3.師總結(jié)：學(xué)完這篇課文，我們今后在通知別人某件事的時候，一定要把這件事給別人講清楚，講明白，特別是時間、地點等，否則會造成不必要的麻煩。1.師生分角色朗讀全文，比比誰讀得好（全班評價）。2.組內(nèi)開展講故事比賽，評出優(yōu)勝個人和優(yōu)勝組。3.說說學(xué)完課文，自己明白了什么道理。13.我會把課文編成小故事講給大家聽。四、指導(dǎo)書寫。（用時：5分鐘）1.認讀生字還、舌、點并組詞。2.師范寫，并講解注意的問題，重點指導(dǎo)“還”。3.作品展示并交流。1.生認讀生字還、舌、點并組詞。2.觀