
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文檔簡介
1、精選文庫一解答題(共8小題)1(2016市中區(qū)一模)為了了解全校1500名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩共5項(xiàng)體育活動(dòng)的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查部分學(xué)生,對他們喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列各題(1)m=%,這次共抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;(2)請你估計(jì)該校約有名學(xué)生喜愛打籃球;(3)現(xiàn)學(xué)校準(zhǔn)備從喜歡跳繩活動(dòng)的4人(三男一女)中隨機(jī)選取2人進(jìn)行體能測試,請利用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到一男一女學(xué)生的概率是多少?2(2016禪城區(qū)一模)王老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交
2、流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:優(yōu)秀;B:良好;C:合格;D:一般;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了名同學(xué),其中C類女生有名,D類男生有名;(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一對一”互助學(xué)習(xí),請求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率3(2016錦江區(qū)模擬)成都市某校在推進(jìn)新課改的過程中,開設(shè)的體育選修課有:A籃球,B足球,C排球,D羽毛球,E乒乓球,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門,學(xué)校王老師對某班全班同學(xué)的選課
3、情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)(1)求出該班的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(2)求出“足球”在扇形的圓心角是多少度;(3)該班班委4人中,1人選修籃球,2人選修足球,1人選修排球,李老師要從這4人中人任選2人了解他們對體育選課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率4(2016東莞市校級一模)某市一中學(xué)舉行了“中國夢校園好少年”演講比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的成績劃分為A,B,C,D四個(gè)等級,繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:(1)C等級對應(yīng)扇形的圓心角為度;(2)學(xué)校欲從獲A等級的學(xué)生中隨機(jī)選取2人參加市演講比
4、賽,請利用列表法或樹形圖法求獲A等級的小明參加市演講比賽的概率(假設(shè)小明用A1表示,其他三人分別用A2、A3、A4表示)5(2016安徽模擬)為了解學(xué)生課后作業(yè)的完成情況,學(xué)校從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查(把測試結(jié)果分為四個(gè)等級:甲:優(yōu)秀;乙:良好;丙:及格;?。翰患案瘢┎⒄{(diào)查結(jié)果繪成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是;(2)圖1中丁所在扇形的圓心角度數(shù)是,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)該校八年級有學(xué)生2000名根據(jù)調(diào)查情況,請估計(jì)該校八年級作業(yè)不及格的人數(shù)為;(4)調(diào)查老師想從4位同學(xué)(分別記為A、B、C、D)中
5、隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解平時(shí)訓(xùn)練情況請用列表或畫樹狀圖的方法求出選中D同學(xué)的概率6(2016春重慶校級月考)除夕夜中央電視臺舉辦的“2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會”受到廣泛的關(guān)注某組織就“2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會”節(jié)目的喜愛程度,在三峽廣場進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個(gè)等級,分別記作A、B、C、D;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖(未完成)和條形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(1)本次被調(diào)查對象共有人;被調(diào)查者“不太喜歡”有人;(2)將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)在“非常喜歡”調(diào)查結(jié)果里有5人為80后,其中
6、3男2女,在這5人中,該組織打算隨機(jī)選2位進(jìn)行采訪,請你用列表法或樹狀圖法求出所選2位恰好都為男性的概率7(2016春巴南區(qū)校級月考)甲、乙兩校分別選派相同人數(shù)的選手參加中國成語大賽,每人成績?yōu)锳、B、C、D、E五個(gè)等級中的一種,已知兩校得A等的人數(shù)相同,現(xiàn)將甲、乙兩校比賽成績繪制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖象回答問題:(1)兩校選派的學(xué)生人數(shù)分別為名,甲校學(xué)生參加比賽獲B等成績?nèi)藬?shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角為;請將乙校學(xué)生得分條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(2)甲校得E的學(xué)生中有2人是女生,乙校得E的學(xué)生中有2人是男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四名學(xué)生中選兩名參加表演賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好是一男
7、一女的概率8(2016春重慶校級月考)我校學(xué)生社團(tuán)下學(xué)年將新增四個(gè)社團(tuán):A開心農(nóng)場、B小小書吧、C宏帆傳媒、D學(xué)生大使團(tuán)為了了解學(xué)生對四個(gè)社團(tuán)的喜歡情況,學(xué)生會干部隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:(1)在這次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?(2)請計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B的圓心角;并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)為了了解學(xué)生喜歡“宏帆傳媒”社團(tuán)的原因,調(diào)查到喜歡“宏帆傳媒”社團(tuán)的5個(gè)學(xué)生中有2個(gè)初一的,3個(gè)初二的,現(xiàn)在這5個(gè)學(xué)生中任抽取2名學(xué)生參加座談,請用樹狀圖或列表的方法,求剛好抽到同一年級學(xué)生的概率參考答案與試題解析一解答題(共8小題)1(2
8、016市中區(qū)一模)為了了解全校1500名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩共5項(xiàng)體育活動(dòng)的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查部分學(xué)生,對他們喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列各題(1)m=20%,這次共抽取了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;(2)請你估計(jì)該校約有360名學(xué)生喜愛打籃球;(3)現(xiàn)學(xué)校準(zhǔn)備從喜歡跳繩活動(dòng)的4人(三男一女)中隨機(jī)選取2人進(jìn)行體能測試,請利用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到一男一女學(xué)生的概率是多少?【解答】解:(1)m=100%14%8%24%34%=20%;跳繩的人數(shù)有4人,占的百
9、分比為8%,48%=50;故答案為:20,50;如圖所示;5020%=10(人)(2)150024%=360;故答案為:360;(3)列表如下:男1男2男3女男1男2,男1男3,男1女,男1男2男1,男2男3,男2女,男2男3男1,男3男2,男3女,男3女男1,女男2,女男3,女所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共12種情況,并且每種情況出現(xiàn)的可能性相等其中一男一女的情況有6種抽到一男一女的概率P=2(2016禪城區(qū)一模)王老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:優(yōu)秀;B:良好;C:合格;D:一般;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完
10、整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了20名同學(xué),其中C類女生有2名,D類男生有1名;(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一對一”互助學(xué)習(xí),請求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率【解答】解:(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了:(4+6)50%=20(名);其中C類女生有:2025%3=2(名),D類男生有:201246321=1(名);故答案為:20,2,1;(2)如圖:(3)畫樹狀圖得:共有6種等可能的結(jié)果,所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的有3種情況,所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和
11、一位女同學(xué)的概率為:=3(2016錦江區(qū)模擬)成都市某校在推進(jìn)新課改的過程中,開設(shè)的體育選修課有:A籃球,B足球,C排球,D羽毛球,E乒乓球,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門,學(xué)校王老師對某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)(1)求出該班的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(2)求出“足球”在扇形的圓心角是多少度;(3)該班班委4人中,1人選修籃球,2人選修足球,1人選修排球,李老師要從這4人中人任選2人了解他們對體育選課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率【解答】解:(1)C有12人,占24%,該班的總?cè)藬?shù)有:1224%
12、=50(人),E有:5010%=5(人),A有5071295=17(人),補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖為:(2)“足球”在扇形的圓心角是:360=50.4;(3)畫樹狀圖得:共有12種等可能的結(jié)果,選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的有4種情況,選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率為:=4(2016東莞市校級一模)某市一中學(xué)舉行了“中國夢校園好少年”演講比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的成績劃分為A,B,C,D四個(gè)等級,繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:(1)C等級對應(yīng)扇形的圓心角為144度;(2)學(xué)校欲從獲A等級的學(xué)生中隨機(jī)選取2人參加市演講比賽,請利用列表法或樹形圖法求獲A
13、等級的小明參加市演講比賽的概率(假設(shè)小明用A1表示,其他三人分別用A2、A3、A4表示)【解答】解:(1)1230%=40,即調(diào)查的總?cè)藬?shù)為40人,所以C等級對應(yīng)扇形的圓心角=360=144,故答案為144;(2)A等級的人數(shù)為4人,假設(shè)小明用A表示,其他三人分別用B、C、D表示,畫樹狀圖為:共有12種等可能的結(jié)果數(shù),小明參加市演講比賽的結(jié)果數(shù)為6,所以小明參加市演講比賽的概率=5(2016安徽模擬)為了解學(xué)生課后作業(yè)的完成情況,學(xué)校從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查(把測試結(jié)果分為四個(gè)等級:甲:優(yōu)秀;乙:良好;丙:及格;丁:不及格)并將調(diào)查結(jié)果繪成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)
14、統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是50人;(2)圖1中丁所在扇形的圓心角度數(shù)是120,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)該校八年級有學(xué)生2000名根據(jù)調(diào)查情況,請估計(jì)該校八年級作業(yè)不及格的人數(shù)為400人;(4)調(diào)查老師想從4位同學(xué)(分別記為A、B、C、D)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解平時(shí)訓(xùn)練情況請用列表或畫樹狀圖的方法求出選中D同學(xué)的概率【解答】解:(1)本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)是510%=50(人),故答案為:50人;(2)圖1中丁所在扇形的圓心角度數(shù)=360=120;故答案為:120;5040%=20(人),圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整為:(3)該校八年級有學(xué)生2000名根據(jù)調(diào)查
15、情況,估計(jì)該校八年級作業(yè)不及格的人數(shù)為2000=400(人),故答案為:400人;(4)畫樹狀圖為:共有12種情況,選中D同學(xué)的有6種,P(選中D同學(xué))=6(2016春重慶校級月考)除夕夜中央電視臺舉辦的“2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會”受到廣泛的關(guān)注某組織就“2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會”節(jié)目的喜愛程度,在三峽廣場進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個(gè)等級,分別記作A、B、C、D;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖(未完成)和條形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(1)本次被調(diào)查對象共有50人;被調(diào)查者“不太喜歡”有5人;(2)
16、將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)在“非常喜歡”調(diào)查結(jié)果里有5人為80后,其中3男2女,在這5人中,該組織打算隨機(jī)選2位進(jìn)行采訪,請你用列表法或樹狀圖法求出所選2位恰好都為男性的概率【解答】解:(1)本次被調(diào)查對象共有:1530%=50(人),被調(diào)查者“不太喜歡”有:5010%=5(人);故答案為:50,5;(2)“感覺一般”的人數(shù)為:5015205=10(人),C類占:100%=20%,B類占:130%20%10%=40%;如圖:(3)列表如下:男男男女女男(男,男)(男,男)(女,男)(女,男)男(男,男)(男,男)(女,男)(女,男)男(男,男)(男,男)(女,男)(女,男)女(男
17、,女)(男,女)(男,女)(女,女)女(男,女)(男,女)(男,女)(女,女)所有等可能的情況有20種,其中所選2位同學(xué)恰好都是男同學(xué)的情況有6種,所選2位恰好都為男性的概率為:=7(2016春巴南區(qū)校級月考)甲、乙兩校分別選派相同人數(shù)的選手參加中國成語大賽,每人成績?yōu)锳、B、C、D、E五個(gè)等級中的一種,已知兩校得A等的人數(shù)相同,現(xiàn)將甲、乙兩校比賽成績繪制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖象回答問題:(1)兩校選派的學(xué)生人數(shù)分別為1000名,甲校學(xué)生參加比賽獲B等成績?nèi)藬?shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角為72;請將乙校學(xué)生得分條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(2)甲校得E的學(xué)生中有2人是女生,乙校得E的學(xué)生中有2人是男生,現(xiàn)
18、準(zhǔn)備從這四名學(xué)生中選兩名參加表演賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好是一男一女的概率【解答】解:(1)由題意可知總?cè)藬?shù)為15015%=1000(名),甲校學(xué)生參加比賽獲B等成績?nèi)藬?shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角=(120%15%40%5%)360=72故答案為:1000,72,乙校學(xué)生得分條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整如圖所示:(2)由題列樹狀圖如下:P(一男一女)=答:所選的兩名學(xué)生剛好是一男一女的概率為8(2016春重慶校級月考)我校學(xué)生社團(tuán)下學(xué)年將新增四個(gè)社團(tuán):A開心農(nóng)場、B小小書吧、C宏帆傳媒、D學(xué)生大使團(tuán)為了了解學(xué)生對四個(gè)社團(tuán)的喜歡情況,學(xué)生會干部隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:(1)在這次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
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