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1、“大家來找茬”游戲圖DIY,潘未未 ,“大家來找茬”游戲圖DIY,潘未未 ,“大家來找茬”游戲圖DIY,潘未未 ,關(guān)鍵詞 教材的地位和作用 教材處理 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析,圖片素材是主要媒體之一,其采集與制作是多媒體技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)。,關(guān)鍵詞 教材的地位和作用 教材處理 學(xué)情分析 重點(diǎn)難點(diǎn),集合操作要點(diǎn);設(shè)疑、挑戰(zhàn)、自主、極具吸引力,圖片素材的基本概念,圖片素材的采集方法,圖片修飾,圖片的合成,綜合實(shí)踐課,關(guān)鍵詞 教材的地位和作用 教材處理 學(xué)情分析 重點(diǎn)難點(diǎn),創(chuàng)作欲望、自主學(xué)習(xí)、分析問題的能力為開設(shè)自主學(xué)習(xí)的課堂創(chuàng)造有利的條件,關(guān)鍵詞 教材的地位和作用 教材處理 學(xué)情分析 重點(diǎn)難點(diǎn),通過設(shè)計(jì)
2、茬點(diǎn)來突出重點(diǎn);通過自主學(xué)習(xí)而后完成思考題環(huán)節(jié)來突破難點(diǎn),源于生活,創(chuàng)造生活,游戲探究模式、游戲練習(xí)模式、游戲DIY模式、游戲?qū)W(xué)模式,游戲化教學(xué): 是指借鑒游戲的設(shè)疑、挑戰(zhàn)、自主等理念,根據(jù)學(xué)習(xí)者的特征和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),力圖實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)的和諧統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生潛能的教學(xué)策略和方法。,診斷 結(jié)果,總結(jié),補(bǔ)救教學(xué),教師,學(xué)生,好,不好,教師以游戲的方式帶給學(xué)生問題情境,然后通過常規(guī)教學(xué)向?qū)W生傳授知識,學(xué)生在習(xí)得新知后,通過制作游戲遷移應(yīng)用新知,藉此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。,以游戲貫穿四個環(huán)節(jié),應(yīng)用游戲化教學(xué)模式游戲DIY,環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入 要點(diǎn)復(fù)習(xí) 游戲圖DIY 展評總結(jié),在游戲情境中,獲得感性知識,環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入 要點(diǎn)復(fù)習(xí) 游戲圖DIY 展評總結(jié),帶著問題復(fù)習(xí),鞏固知識,圖像調(diào)整 復(fù)制 變換命令 仿制圖章工具 選擇工具,同步學(xué)案 思考題 在圖1中選出400*300像素大小的區(qū)域; 選框 魔棒 磁性套索 在圖2中選出一雙腳印; 選框 魔棒 磁性套索 在圖3中選出綠色葉子; 選框 魔棒 磁性套索,環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入 要點(diǎn)復(fù)習(xí) 游戲圖DIY 展評總結(jié),教師功能:輔導(dǎo)、觀察,環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入 要點(diǎn)復(fù)習(xí) 游戲圖DIY 展評總結(jié),“展評”環(huán)節(jié)滿足
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