17《科利亞的木匣》ppt課件1 (2).ppt

1、17、科利亞的木匣,我會(huì)讀,木匣 冰鞋 臺(tái)階 隨便 免得 終于 也許 搶走 手鋸 法西斯 喀山城,量 數(shù) 難 盛,想一想，課文主要寫了一件什么事？,這篇課文，講的是科利亞埋木匣、挖木匣和從中得到啟示的故事。,請(qǐng)按“埋木匣、挖木匣、受到啟示”三項(xiàng)內(nèi)容把課文分成三個(gè)部分。,一（13）：埋木匣 二（412）：挖木匣 三（13）：受到啟示, 朗讀課文第1至3自然段,1、用劃出科里亞埋木匣的句子。,2、思考：科里亞為什么要埋木匣？,他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,認(rèn)真讀一讀，注意這些動(dòng)詞，你從中體

2、會(huì)到了什么？,木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。,木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。,他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,默讀課文412自然段 小組合作學(xué)習(xí)、討論。,1、用畫出科利亞挖木匣的語句。,2、科里亞一共挖了幾次？他開始為什么找不到木匣子，后來為什么找到了？,他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。,他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。,從這5個(gè)“挖”字中你體會(huì)到了什么？,科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上

3、，用手摸著腦門兒想 。,C、挖的方向不對(duì)。,A、算術(shù)不管事了。 B、法西斯挖走了。,D、步子有問題。,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。,科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。,果然,埋木匣 剛學(xué)會(huì)走路 步子小,挖木匣 四年以后 步子大,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該走的不是十步，而是五步。,這段話講科利亞經(jīng)過自己的思考，終于找出了問題的癥結(jié)。聯(lián)系課文前面的交代，從

4、中可以看出科利亞非常善于動(dòng)腦筋，善于獨(dú)立思考，善于分析問題和解決問題。,科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”,科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”,科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，我們一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么？”,這是科利亞的體會(huì)，是他從挖木匣中得到的認(rèn)識(shí)：時(shí)間過去了，人長大了，步子也變大了，由此他認(rèn)識(shí)到周圍的一切都在起變化。面對(duì)著變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。,時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，都在起著變化。,在這件事里，科利亞能有這么大的收獲，是因?yàn)樗幸粋€(gè)特別好的品質(zhì)，是什么？,愛動(dòng)腦，勤于思考。,想一想： 隨著時(shí)間的推移，在我們周圍所有的事物都在發(fā)生變化，你能舉