學雷鋒社會活動

1、大班綜合活動學習雷鋒請讓我來幫助你 設計背景：時至三月，全國上下掀起了學雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個社會人人互助，更多的理解那些有困難人們的艱難和苦惱，教會孩子學會同情，學會關心周圍的人?；顒幽繕耍?、初步了解雷鋒的樂于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。2、學習童謠，學會關注生活周圍和社會上有困難的人。3、樂意向雷鋒學習 ，主動積極幫助別人，培養(yǎng)同情心和仁愛之心。 活動準備：看過或者聽過雷鋒的有關故事；ppt：生活中的雷鋒、 困難中的人等圖片、童謠圖片；音樂愛的奉獻、學習雷鋒好榜樣。活動過程： 導入：開汽車進活動室（放學習雷鋒好榜樣

2、音樂）一、看圖片引出課題。1、汽車上的人在干什么？他們?yōu)槭裁催@么開心？小結：幫助別人和得到別人的幫助都是一件開心的事情。2、小朋友攙扶腿腳不好的阿姨過馬路，如果是你會怎么說，怎樣做？說說誰幫助過你？別人幫助你時心里怎么想？說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。二、了解雷鋒，做好事學雷鋒。簡介雷鋒，讓幼兒認識雷鋒。1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學雷鋒日，為什么學雷鋒。2、看圖片，周圍小朋友認識雷鋒，知道雷鋒樂于助人。 3、雷鋒幫助別人的圖片,向雷鋒學習，幫助身邊需要幫助的人。小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。三、學習童謠。1、有個童謠中講了關于雷鋒的事情。出示圖片一，讓孩子

3、看圖片觀察圖片中的人物關系，總結圖片內(nèi)容。（老奶奶，看外孫，下車不認西和東。） 出示圖片二，老奶奶找外孫家的路，和路人問路，小結。（背行李，拿信封，遇見路人細打聽。） 出示圖片三，小朋友攙扶老奶奶過馬路，總結。 （小朋友，好熱情，攙扶奶奶慢慢行。） 出示圖片四，老奶奶在小朋友的幫助下找到了外孫的家，小結。 （拐個彎，進胡同，照著地址送家中。） 出示圖片五，小朋友沒有留下姓名，小結。 （老奶奶，問她名，她說“我是小學生?！保?出示圖片六，老奶奶叫她小雷鋒，總結。 （老奶奶，沒聽清，你真是個小雷鋒。） 2、出示圖片，完整欣賞童謠。 3、幼兒兩兩結伴，分別扮演老奶奶和小姑娘，表演童謠。四、學雷鋒，幫

4、助身邊有困難的人。1、社會中、幼兒園里、生活中學雷鋒的人。2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助，我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）（出示通道受災圖片）激發(fā)幼兒愛心。小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動，看幼兒捐款圖片，鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。（伴音樂愛的奉獻）。五、播放圖片，結束活動。小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好品德值得我們好好學習呢？跟著學習雷鋒好榜樣的音樂離開活動室。附童謠：你真是個小雷鋒老奶奶，看外孫， 下車不認西和東， 背行李，拿信封， 遇見路人細打聽。 小朋友，好熱情， 攙扶奶奶慢慢行， 拐個彎，進胡同， 照著地址送家中。 老奶奶，問她名， 她說“我是小學生?！?老奶奶，沒聽清， 你真是個小雷鋒。反思：本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的