版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、準(zhǔn)考證號_ 姓名_(在此卷上答題無效)保密啟用前泉州市2020屆普通高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理 科 數(shù) 學(xué)2020.5 本試卷共23題,滿分150分,共5頁考試用時120分鐘注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上2考生作答時,將答案答在答題卡上請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效在草稿紙、試題卷上答題無效3選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號;非選擇題答案使用毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫,字體工整、筆跡清楚4保持答題卡卡面清潔,不折疊、不破損考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回一、選擇題:本
2、大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的1已知集合,則A B C D 2的展開式中的系數(shù)為A B C D 3已知向量,,則的面積為A5 B10 C25 D504平面直角坐標(biāo)系中,角的頂點與原點重合,始邊與x軸的非負(fù)半軸重合,終邊過點,則A B C D 5音樂與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系,我國春秋時期有個著名的“三分損益法”:以“宮”為基本音,“宮”經(jīng)過一次“損”,頻率變?yōu)樵瓉淼?,得到“徵”;“徵”?jīng)過一次“益”,頻率變?yōu)樵瓉淼?,得到“商”;依次損益交替變化,獲得了“宮、徵、商、羽、角”五個音階據(jù)此可推得A“宮、商、角”的頻率成等比數(shù)列 B“宮、徵、商”的頻
3、率成等比數(shù)列 C“商、羽、角”的頻率成等比數(shù)列 D“徵、商、羽”的頻率成等比數(shù)列6函數(shù)的圖象不可能是 A B C D7已知,則 A B C D8如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為,粗實線畫出的是某幾何體的三視圖,其中俯視圖是等邊三角形,則該幾何體的外接球的表面積為A BC D9每年的臺風(fēng)都對泉州地區(qū)的漁業(yè)造成較大的經(jīng)濟損失某保險公司為此開發(fā)了針對漁船的險種,并將投保的漁船分為I,II兩類,兩類漁船的比例如圖所示經(jīng)統(tǒng)計,2019年I,II兩類漁船的臺風(fēng)遭損率分別為和2020年初,在修復(fù)遭損船只的基礎(chǔ)上,對I類漁船中的進(jìn)一步改造保險公司預(yù)估這些經(jīng)過改造的漁船2020年的臺風(fēng)遭損率將降為,而其他漁船的臺
4、風(fēng)遭損率不變假設(shè)投保的漁船不變,則下列敘述中正確的是A2019年投保的漁船的臺風(fēng)遭損率為B2019年所有因臺風(fēng)遭損的投保的漁船中,I類漁船所占的比例不超過C預(yù)估2020年I類漁船的臺風(fēng)遭損率會小于II類漁船的臺風(fēng)遭損率的兩倍D預(yù)估2020年經(jīng)過進(jìn)一步改造的漁船因臺風(fēng)遭損的數(shù)量少于II類漁船因臺風(fēng)遭損的數(shù)量10已知雙曲線的左、右焦點分別為,左、右頂點分別為點在的漸近線上,則的離心率為A B C D11若,函數(shù)()的值域為,則的取值范圍是A B C D12以為頂點的多面體中,則該多面體的體積的最大值為A B C D二、填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分將答案填在答題卡的相應(yīng)位置13在復(fù)平
5、面中,復(fù)數(shù)對應(yīng)的點分別為設(shè)的共軛復(fù)數(shù)為,則_ 14已知點,過的直線與拋物線相交于兩點若為中點,則_ 15中,角所對的邊分別為,若點在邊上,且,則的最大值是_16若存在過點的直線與函數(shù),的圖象都相切,則_三、解答題:共70分解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟第1721題為必考題,每個試題考生都必須作答第22、23題為選考題,考生根據(jù)要求作答(一)必考題:共60分17(12分)記為數(shù)列的前項和,且, (1)求;(2)若,數(shù)列的前項和為,證明:18(12分)如圖,四棱錐的底面為菱形,平面平面,分別是,的中點(1)求證:/平面;(2)若直線與平面所成的角為,求直線與平面所成角的正弦值19(12分)
6、已知圓,直線與圓相切于點,直線垂直軸于點,且 (1)求點的軌跡的方程;(2)直線與相交于兩點,若的面積是的面積的兩倍,求直線的方程 20(12分)“業(yè)務(wù)技能測試”是量化考核員工績效等級的一項重要參考依據(jù)某公司為量化考核員工績效等級設(shè)計了A,B兩套測試方案,現(xiàn)各抽取名員工參加A,B兩套測試方案的預(yù)測試,統(tǒng)計成績(滿分分),得到如下頻率分布表 成績頻率方案A方案B(1)從預(yù)測試成績在的員工中隨機抽取人,記參加方案A的人數(shù)為,求的最有可能的取值;(2)由于方案A的預(yù)測試成績更接近正態(tài)分布,該公司選擇方案A進(jìn)行業(yè)務(wù)技能測試測試后,公司統(tǒng)計了若干部門測試的平均成績與績效等級優(yōu)秀率,如下表所示:根據(jù)數(shù)據(jù)繪
7、制散點圖,初步判斷,選用作為回歸方程令,經(jīng)計算得,()若某部門測試的平均成績?yōu)椋瑒t其績效等級優(yōu)秀率的預(yù)報值為多少?()根據(jù)統(tǒng)計分析,大致認(rèn)為各部門測試平均成績,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差,求某個部門績效等級優(yōu)秀率不低于的概率為多少?參考公式與數(shù)據(jù):(1),(2)線性回歸方程中,(3)若隨機變量,則,21(12分)已知函數(shù) (1)若在單調(diào)遞增,求的值; (2)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)的最小值為,求函數(shù)的值域 (二)選考題:共10分請考生在第22、23題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題計分22選修44:坐標(biāo)系與參數(shù)方程(10分)直角坐標(biāo)系中,圓(為參數(shù))上的每一點的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?,得到曲線以坐標(biāo)原點為極點,軸正半
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024雜志廣告刊登廣告合同
- 專題02成語、熟語辨析-2022-2023學(xué)年四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識點精講精練(部編版)
- 2024河北勞動合同范本
- 深圳大學(xué)《音樂教學(xué)法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 采購訂單終止合同模板(2篇)
- 香蕉轉(zhuǎn)讓合同范本(2篇)
- 養(yǎng)老院阿爾茲海默癥協(xié)議書(2篇)
- 關(guān)于考試的檢討書
- 出納人員年終工作總結(jié)
- 企業(yè)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(6篇)
- 2025年高考數(shù)學(xué)專項題型點撥訓(xùn)練之初等數(shù)論
- 上海市浦東新區(qū)2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期11月期中數(shù)學(xué)試題(無答案)
- 教科版三年級科學(xué)上冊《第1單元第1課時 水到哪里去了》教學(xué)課件
- 通信技術(shù)工程師招聘筆試題與參考答案(某世界500強集團)2024年
- 國際貿(mào)易術(shù)語2020
- 國網(wǎng)新安規(guī)培訓(xùn)考試題及答案
- 2024至2030年中國節(jié)流孔板組數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 黑龍江省哈爾濱市師大附中2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月階段性考試英語試題含答案
- 第六單元測試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 【課件】Unit4+Section+B+(Project)課件人教版(2024)七年級英語上冊
- 青少年法治教育實踐基地建設(shè)活動實施方案
評論
0/150
提交評論