高一物理教案：單位制

1、第 4 節(jié)：力學單位制教學目標：一、知識目標：1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導出單位；2、知道力學中的三個基本單位。二、能力目標：培養(yǎng)學生在計算中采用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化；三、德育目標：使學生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想。教學重點：1、什么是基本單位，什么是導出單位；2、力學中的三個基本單位。教學難點：統(tǒng)一單位后，計算過程的正確書寫。教學方法 ：講練法，歸納法教學用具：投影儀、投影片教學步驟：一、導入新課前邊我們已經學過許多物理量， 它們的公式各不相同， 并且我們知道， 有的是通過有關的公式找到它們之間的聯(lián)系的： 那么各個物理量的單位之間有什么區(qū)別？

2、它們又是如何構成單位制的呢？本節(jié)課我們就來共同學習這個問題。二、新課教學：（一）用投影片出示本節(jié)課的學習目標：1、知道什么是單位制，知道力學中的三個基本單位；2、認識單位制在物理計算中的作用。（二）學習目標完成過程：1、基本單位和導出單位：（ 1）舉例：a：對于公式vs ，如果位移 s 的單位用米，時間 t 的單位用秒；我們既可用公式得t到 v、s、 t 之間的數(shù)量關系，又能夠確定它們單位之間的關系，即可得到速度的單位是米每秒。b：用公式 f ma 時，當質量用千克做單位，加速度用米每二次方秒做單位，求出的力的單位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我們也能得到力、質量、加速度之間的數(shù)量關系。

3、（ 2）總結推廣：物理公式在確定物理量的數(shù)量的同時，也確定了物理量的單位關系。（ 3）基本單位和導出單位：a：在物理學中，我們選定幾個物理量的單位作為基本單位；b：據(jù)物理公式中這個物理量和其他物理量之間的關系，推導出其他物理量的單位，叫導出單位；c：舉例說明：1）我們選定位移的單位米，時間的單位秒，就可以利用每秒。sv推導得到速度的單位米t2）再結合公式avt - vo ，就可以推導出加速度的單位：米每二次方秒。t第 1頁共 3頁3）如果再選定質量的單位千克，利用公式f ma 就可以推導出力的單位是牛。（ 4）基本單位和到單位一起構成了單位制。（ 5）學生閱讀課文，歸納得到力學中的三個基本單位

4、。a：長度的單位米；b：時間的單位秒；c：質量的單位千克。（ 6）鞏固訓練：2現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求填空：a ：質量； b ：n ；c：m/sd：密度； e：1）屬于物理量的是。2）在國際單位制中作為基本單位的物理量有；3）在國際單位制中屬于基本單位的有，屬于導出單位的有。2、例題教學：（ 1）用投影片出示例題：一個原來靜止的物體，質量是7 千克，在14 牛的恒力作用下：a： 5 秒末的速度是多大？b： 5 秒內通過的路程是多大？（ 2）分析：本題中，物體的受力情況是已知的，需要明確物體的運動情況，物體的初速度v0=0 ，在恒力的作用下產生恒定的加速度，所以它作初速度為零的勻加速直

5、線運動，已知物體的質量 m 和所受的力 f，據(jù)牛頓第二定律 f ma 求出加速度 a，即可用運動學共識求解得到最終結果。（ 3）學生在膠片上書寫解題過程，選取有代表性的過程進行評析：已知： m 7kg ， f 14n， t 5s求： vt 和 sf14n解： a=2m/s2=2n/kgm 7kgv t =at=2m/s2 5s=10m/ss= 1 at2= 1 2m/s225s2=25m2 2（ 4）評析：剛才這位同學在解答過程中， 題中各已知量的單位都是用國際單位表示的，計算的結果也是用國際單位表示的，做的很好。引申：既然如此，我們在統(tǒng)一各已知量的單位后，就不必一一寫出各物理的單位，只在數(shù)字

6、后面寫出正確單位就可以了。（ 5）用投影片出示簡化后的解題過程：af 14 m / s22m / s2m7vtat2 5m / s10m/ ss1 a t 21225 25m2 2（ 6）鞏固訓練：質量 m200g 的物體，測得它的加速度為a 20cm/s2，則關于它所受的合力的大小及單位，下列運算既正確又符合一般運算要求的是。a:f=20020=400n ；b:f=0.20.2=0.04n ：c:f=0.20.2=0.04；d:f=0.2kg0.2m/s2 =0.04n三、小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了什么是導出單位，什么是基本單位，什么是單位制，以第 2頁共 3頁及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法。四、作業(yè)：一個物體在光滑的水平面上受到一個恒力的作用，在0.3 秒的時間內，速度從 0.2m/s增加到 0.4m/s；這個物體受到另一個恒力的作用時，在相同的時間內，速度從0.5m/s 增加到 0.8m/s，第二個力和第一個力之比是多大？五、板書設計：五：力學單位制（）選定的幾個物理量的 單位