《綠色植物的呼吸作用》能力提升

1、第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、單項(xiàng)選擇題1. 2010年,“上海世博會(huì)”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低小環(huán)境的溫度。這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( )A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用C.光合作用和蒸騰作用D.氣體交換和吸收作用2.人類(lèi)的下列活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是( )A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存 B.大雨過(guò)后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫 D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳3. 若將甲乙兩株形態(tài)、大小、長(zhǎng)勢(shì)相似及重量相同的同種植物在天氣晴朗的早晨置于空曠處，傍

2、晚時(shí)取甲植物烘干并稱重，次日早晨取乙植物作相同處理。二者重量的比較正確的是( )。A. 甲比乙重 B. 乙比甲重 C. 甲乙同重 D. 不一定4. 對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，可以在晴天、多云、陰天、下雨和黑夜都能進(jìn)行的生命活動(dòng)是()。A. 光合作用 B. 呼吸作用C. 蒸騰作用 D. 根毛吸水二、實(shí)驗(yàn)題5表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖中表示 作用，它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的 （葉綠體線粒體）中進(jìn)行。(2)圖中表示 作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要。(3)通過(guò)，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的 平衡。6.溫室

3、內(nèi)的為溫度與桃子產(chǎn)量有密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題，生物科技小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)以CO2的呼吸量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：植物吸收的CO2主要用于 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在 時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多；為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是 。7下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下。請(qǐng)回答：(1)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物_作用的結(jié)果。(2)下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸

4、人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的_(氣體)，該氣體是通過(guò)_作用產(chǎn)生的。(3)傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開(kāi)，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的_(氣體)，該氣體是通過(guò)_作用產(chǎn)生的。8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： 裝置圖A 裝置圖B（1）設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問(wèn)題是_；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水_；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過(guò)葉片上的_向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行_作用而影響實(shí)驗(yàn)效

5、果。（2）裝置圖B中是18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)他得出的結(jié)論是植物能夠更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得污濁的空氣。請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探究的問(wèn)題是_。9回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：（1）圖甲是探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是 。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：根生長(zhǎng)最快的部位是 。（2）在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí)，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說(shuō)明 ，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是 。10右圖是種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料袋內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。(1)實(shí)

6、驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大，這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。(2)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的 （填某種生理活動(dòng)）。(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將 （填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因分別是 ； 。參考答案：一、1.C 2.B 3.A 4.B二、5（1）光合 葉綠體 （2）呼吸 （3）碳氧6光合作用20 呼吸作用減弱，減少有機(jī)物消耗7.蒸騰、氧氣、光合、二氧化碳、呼吸8（1）植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎 變渾濁 氣孔 光合作用 （2）此問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題，答案不惟一。如老鼠能為植物的生存提供原料嗎9（1）用鋼筆自幼根尖端向上等距