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文檔簡(jiǎn)介
1、2014 年小學(xué)語(yǔ)文 s 版二年級(jí)期末試卷( 3)小同學(xué) :下面這些問題你都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,請(qǐng)你不要慌 ,認(rèn)真看 ,認(rèn)真想 ,認(rèn)真做 ,相信你一定考出好成績(jī) !一、我能給下面的音節(jié)加注正確的聲調(diào)。 ( 5 分)夾菜( jiacai )將領(lǐng)( jiangling )脈絡(luò) (mailuo )胳膊( gebo )祝賀 ( zhuhe )憂郁 (youyu )假期( jiaqi )允許( yunxu )尋覓( xunmi )炮制( paozhi )二、我能給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并畫“”彈奏(zozu )慈祥 ( ch c)價(jià)值( ji ji ng )山峰(f ng f n )打中(zh ng zh
2、 ng )吞咽( yn y n )乒乓(p ngp o )。( 5 分)控制( k ukng )淹沒 (m im )道歉 ( q qi n)三、 我能找出下面錯(cuò)別字。在錯(cuò)別字下面畫“- ”,再改正過來(lái)。 ( 10 分)尊守() 干躁()拌倒() 喝望()辨子 ()猶郁() 形壯()須要() 峰利()正府()四、補(bǔ)充下面的詩(shī)句。(每字 0.5 分,共 10 分)1、不知誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)。2、遲日,花草香。3、路人遙招手,不應(yīng)人。4、抬頭望,低頭思。五、把正確的詞語(yǔ)選在括號(hào)里,并能用其中的兩個(gè)詞造句(10 分)(一)選擇詞語(yǔ)填空( 6 分)循序漸進(jìn)日積月累1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)要(),將來(lái)才能運(yùn)用自如。
3、2、學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)(),從易到難。如果假如1、()我也有一支馬良的神筆,我會(huì)把天空畫得更藍(lán),大地畫得更美。2、同學(xué)之間要相互幫助, ()發(fā)現(xiàn)有人在學(xué)校生病,我們就去告訴老師。希望愿望1、“六一”兒童節(jié)到了,大家的()就要實(shí)現(xiàn)了。2、爸爸、媽媽()我在學(xué)校遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。(二)選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)造句。( 4 分)1、2、六、我能把下面的內(nèi)容正確連接起來(lái)。 (8 分)(一)按季節(jié)特征連線。寒風(fēng)刺骨中秋端午桃紅柳綠清明冬至九九重陽(yáng)梅花豐收郁郁蔥蔥雷電播種(二)按課文知識(shí)特點(diǎn)連線。愛護(hù)花草親愛的祖國(guó)蜜蜂扇動(dòng)翅膀大雪紛飛有趣的作業(yè)尊敬老師快樂的時(shí)光楊時(shí)健康成長(zhǎng)“ 我能行”“ 再來(lái)一次”“ 我不是最弱小
4、的”七、把下面的字詞連成句子,然后加上標(biāo)點(diǎn)1、瑰麗無(wú)比海水五光十色淡青的一塊塊一條條相互交錯(cuò)著。(6 分)淺綠的有深藍(lán)的2、人們把諾亞建造的船叫做鴿子諾亞方舟后來(lái)被看成和平與希望的象征八、我要寫 40 個(gè)字以上的一段 ,向大家 自己的 點(diǎn)和 趣 好。(12 分)九、我會(huì) ,會(huì)想,會(huì)做。 ( 18 分)音樂噴泉爸爸 我去 音 泉。燈光暗了下來(lái), 曲響了起來(lái),我“看 ”音 了!音 ,以前我只聽 它美妙的聲音;今天,我看 它的模 了。它 成了 多會(huì)奏 ()的小 泉。它 像一群翩翩起舞的小仙女,忽而 起,忽而落下;忽而聚在一起,忽而向四 散開;忽而化做春 ,忽而又 成波浪我感 自己像乘著一 奇異的云,
5、也跟著 起來(lái),舞起來(lái)回家的路上, 爸爸告 我, 音 泉裝有一個(gè)特 的控制器??刂破鞲鶕?jù) 曲聲音的高低 弱, 出不同信號(hào), 泉 出或高或低、或多或少的水柱。 ,我 就能 看 泉 聽美妙的音 了。1、 加點(diǎn)的 在括號(hào)里注上拼音。 ( 2 分)2、 學(xué) 用“像”造一個(gè)句子。(3 分)造句:3、 你 哪兩句寫得最好?用 把它畫出來(lái)。 (4 分)4、 什么 泉能跟著音 出或高或低、或多或少的水柱?(4 分)答:5、 表看法:音 只能聽, 什么作者 “看 ”音 了?(5 分)我的看法是:十、我能按下面的要求,寫一個(gè)留言條。( 16 分)6 月 25 日,小亮放學(xué)回去后,家里沒有人,李云 來(lái) 小亮到他 家做作
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