記敘文的表達(dá)方式

1、精品文檔記敘文的表達(dá)方式： 記敘（敘述）（寫了什么事）議論（表明什么道理）抒情（抒發(fā)什么感情）描寫（人物描寫、環(huán)境描寫）說明考試題型：用什么表達(dá)方式，有什么效果？具體的作用見后面的詳細(xì)介紹，靈活運(yùn)用記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評論。敘議結(jié)合有三種方式：A先敘后議、B先議后敘、C夾敘夾議。作用：A可起到承上啟下；B統(tǒng)領(lǐng)全文； C引發(fā)讀者思考；D點(diǎn)明人物或事件的意義；E突出中心；F升華主題；G起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 小說三要素：人物、 環(huán)境、 情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )（有時有序幕和尾聲）人物描寫（1）肖像描寫 （2）外貌描寫 （3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫

2、 （5）語言（對話）描寫 （6）心理描寫 人物描寫正面描寫側(cè)面描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫作用塑造人物性格；揭示人物內(nèi)心；表達(dá)人物情感；體現(xiàn)人物形象。推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。答題格式：屬于 描寫，生動形象具體地表現(xiàn)了人物 的性格，（或 的高尚品質(zhì)等)，表達(dá)了人物 的感情。結(jié)合三個作用回答。環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（）表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； （）推動情節(jié)發(fā)展；（）渲染氣氛； （）烘托人物形象（或人物心情、感情）（）突出、深化主題。社會環(huán)境描寫的主要作用：()、交代作品的時代背景。()、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境

3、描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。記敘文中的過渡及照應(yīng)。 （1）過渡段的作用：A紐帶作用，穿針引線B承上啟下（總結(jié)上文，引起下文）C組織成篇，脈絡(luò)清晰（2）照應(yīng)：照應(yīng)是指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)。照應(yīng)可以分為：A開頭與題目的照應(yīng)、B開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、C前設(shè)懸念后有照應(yīng)記敘的線索及作用：（前后照應(yīng)，相互照應(yīng)）、D相同或相近的語句、E段復(fù)迭式照應(yīng)。線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件（4）時間 （5）地點(diǎn) （6）作者、主人公的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使內(nèi)容更豐富，文章雜而不亂，條理清楚，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。注意：有些文章線索有兩條，稱為

4、“雙線并行”如爸爸的花兒落了。記敘的順序及作用：（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。豐富故事內(nèi)容，使故事情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者。表現(xiàn)手法、寫作手法側(cè)重于寫作手法：借景抒情（寓情于景） 借事說理（寓理于事） 借物喻人 卒章顯志 物言志以小見大 敘議結(jié)合 情景交融順敘 倒敘 插敘 側(cè)重于表現(xiàn)手法：對比 襯托（正襯、反襯） 烘托 渲染 象征想象 聯(lián)想 照應(yīng) 伏筆 設(shè)置懸念 鋪墊 一語雙關(guān)寫作手法與表現(xiàn)手法均有可能： 直抒胸臆 欲揚(yáng)先抑 虛實(shí)結(jié)合 正面描寫 側(cè)面描寫 正面?zhèn)让?動靜結(jié)合欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收