五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展二.ppt

1、,回顧 拓展二,廣州黃埔港灣小學(xué) 葉麗芳制作,1.回顧本組內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻的印象？,1.那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 2.其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。,3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛

2、似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,2.思考：怎樣才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受呢？,有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。只有入情入境地朗讀，才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受，表達(dá)出作者的真情實(shí)感。,怎樣有感情地朗讀課文？,1、要讀正確讀通順。 2、要深入體會(huì)作者的思想感情。 3、在讀的時(shí)候，腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫的場(chǎng)景，想象如果是自己將會(huì)怎樣做？把自己融入故事的情節(jié)中，或聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把自己的感受讀出來(lái)。,1.那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙

3、和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 2.其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。,有感情地讀一讀,3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,日

4、積月累,天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易 有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶 莫等閑，白了少年頭，空悲切! 滿江紅 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 偶成 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 離騷 不積跬步，無(wú)以至千里; 不積小流，無(wú)以成江海。 荀子,1天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易,自強(qiáng)不息:自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。,2,句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停止。,2有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶,句意：有志氣的人不在年齡的大小，無(wú)志氣的人即使活到一百歲，也是虛度一生。,3莫等閑，白了少年頭，空悲切! 滿江紅,等閑：隨隨便便；輕易。,空：沒(méi)有結(jié)果的，白白地。,句意：不

5、要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝，將來(lái)老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。,4少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成,句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都不要輕視，不能輕易放過(guò)。,5路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷,曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長(zhǎng)。,句意：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不斷地去追求和探索。,修：（路）長(zhǎng)。 兮：啊。 將：將要。 求索：尋求探索。,6不積跬步，無(wú)以至千里; 不積小流，無(wú)以成江海。荀子,跬ku步:半步。,句意：不積累半步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流，就沒(méi)辦法形成江河大海。,從這些句子中你受到什么 啟示？你打算把哪些話送給 誰(shuí)？為什么？,1.用一用 用上剛剛積累的名言說(shuō)一句話，或說(shuō)說(shuō)什么場(chǎng)合用上哪句。,2.向全班同學(xué)展示自己積累的關(guān)于勸學(xué)、理想、勵(lì)志的名言警句。,我們學(xué)過(guò)課文小攝影師，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解?？墒?，你對(duì)高爾基不平常的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)童年。這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾基一起感受他的