二下語(yǔ)文前置作業(yè)

1、 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前置性作業(yè)目錄請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 1. 找春天.2 2. 古詩(shī)兩首 .3 草、宿新市徐公店 3. 芛芽?jī)?4 4. 小鹿的玫瑰花.5 語(yǔ)文園地一.6 5. 泉水.7 6. 雷鋒叔叔，你在哪里.8 7. 我不是最弱小的.9 8. 卡羅爾和她的小貓.10 語(yǔ)文園地二.12 9 .日月潭.13 10.葡萄溝.14 11. 難忘的潑水節(jié).15 12. 北京亮起來(lái)了.16 語(yǔ)文園地三.17 13. 動(dòng)手做做看.18 14. 郵票齒孔的故事.19 15. 畫風(fēng).20 16. 充氣雨衣.21 語(yǔ)文園地四.22 17. 古詩(shī)兩首.23 望廬山瀑布、絕句18 .雷雨

2、.2419. 最大的“書”.25 20 .要是你在野外迷了路.26 語(yǔ)文園地五.2721. 畫家和牧童.2822. 我為你驕傲.2923 .三個(gè)兒子.3024. 玩具柜臺(tái)前的孩子.31 語(yǔ)文園地六.3225. 玲玲的畫.3426 .蜜蜂引路.3527. 寓言兩則.3628 .丑小鴨.37語(yǔ)文園地七.3829 .數(shù)星星的孩子.3930. 愛迪生救媽媽.4031. 恐龍的滅絕.4132. 阿德的夢(mèng).42語(yǔ)文園地八.43 第1次前置性作業(yè)： 年 月 日1 找春天一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 觸 鵲二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，

3、組兩個(gè)詞。 脫 凍 溪 棉 探 搖 野 躲 解 解 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ )（ ）（ ）（ ）（ ）三、AABB式成語(yǔ)仿寫。 躲躲藏藏 丁丁冬冬 遮遮掩掩 四、我會(huì)照樣子說。 （1）量詞 （ ）嫩芽 （ ）鮮花 （ ）大道 （2）動(dòng)詞 （ ）家門 （ ）田野 （ ）嫩芽 （3）修飾詞 （ ）地找 （ ）的姑娘 （ ）小溪五、仿寫特殊句式。 擬人句：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。比喻句：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？排比句：春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組

4、評(píng)價(jià) 第2次前置性作業(yè)： 年 月 日 2 古詩(shī)兩首一、我能正確、流利、大聲地背誦并默寫古詩(shī)，還能標(biāo)注節(jié)奏符號(hào)喲。二、我會(huì)比較字音字形，還會(huì)標(biāo)上拼音。 枯 估 流 疏 燒 澆 未 末 菜 萊三、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。 未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜 宿 宿 宿 （ ）（ ）（ ）（ ）（ )（ )（ ）（ )（ )( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ )（ )（ ）（ )（ )( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ )（ )（ ）（ )（ )( )（ ）三、帶“草”字的成語(yǔ)仿寫。 草長(zhǎng)鶯飛 、 4、 詞語(yǔ)總動(dòng)員 （1）近義詞 落（ ） 深（ ） 疏（ ） （2）反

5、義詞 落（ ） 深（ ） 疏（ ） （3）好詞賞析 離離（ ） 急走（ ） 徑（ ） 榮（ ）五、古詩(shī)解析。 草是 朝詩(shī)人 所作。寫了草的（ ）特點(diǎn)，頌揚(yáng)了草（ ）的生命力。同時(shí)也暗喻了人在困境中應(yīng)該具備像草一樣（ ）的精神。宿新市徐公店是 朝詩(shī)人 所作。描繪了一幅（ ）的暮春之景。詩(shī)人運(yùn)用了（ ）的筆法，將景物與人物融為一體，表現(xiàn)了（ ）的美好，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛（ ），熱愛（ ）的美好感情。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第3次前置性作業(yè)： 年 月 日3 筍芽?jī)阂?、我能正確、流利、大聲地朗讀課文并背誦。二、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 筍 喚 揉 漆 轟 扭 鉆 嘮 辮 撫 滋

6、 潤(rùn) 岡 豪三、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。 岡 世 界 轟 筍 芽 喊 呼 喚 撒 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、形近字組詞。喚（ ）岡（ ）喊（ ）辮（ ）乎（ ）扭（ ）尹（ ）換（ ）崗（ ）減（ ）瓣（ ）呼（ ）紐（ ）筍（ ） 五、收集描寫春天的成語(yǔ)。 六、我會(huì)照樣子說。 （1）量詞 一（ ）漆黑 一（ ）衣服 一（ ）竹子 （2）動(dòng)詞 （ ）樂器 （ ）筍芽 （ ）身子（ ）胳膊 （3）修飾詞 （ ）的世界 （ ）的竹子 （ ）地喊著（ ）的嗓音 （ ）的春光

7、（ ）的筍芽 （ ）地嘮叨7、 仿寫特殊句式。“被”字句：筍芽?jī)罕唤行蚜恕?疑問句：是誰(shuí)在叫我呀？ 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第4次前置性作業(yè)： 年 月 日 4 小鹿的玫瑰花一、我能大聲地朗讀課文并能把這個(gè)童話故事繪聲繪色地講給大家聽。二、我會(huì)比較字音字形，還會(huì)標(biāo)上拼音。 弟 哥 玫 瑰 骨 終 瘸 拐 惋 鶯 跌三、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。 骨 骨 抽 拐 澆 終 靜 躺 謝 漸 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、帶“花”字的成語(yǔ)仿寫。 五、詞語(yǔ)總動(dòng)員。（1）近義詞 常常（ ）濃密

8、（ ） 惋惜（ ） 漸漸（ ）（2）反義詞 密（ ） 濃（ ） 靜（ ） 常常（ ）漸漸（ ） （3）量詞 一（ ）玫瑰 一（ ）微風(fēng) 一（ ）黃鶯（4）動(dòng)詞 （ ）枝條 （ ）香味（ ）傳單 （ ）腳踝（5）修飾詞 （ ）的綠葉 （ ）的葉子 （ ）的玫瑰（ ）地說（ ）地抽出 （ ）地長(zhǎng)大 （ ）地走來(lái)（6）形近字組詞躺（ ）漸（ ）栽（ ）拐（ ）澆（ ）靜（ ）玫（ ）淌（ ）慚（ ）裁（ ）扔（ ）燒（ ）凈（ ）枚（ ）六、轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞造句。 可是： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第5次前置性作業(yè)： 年 月 日 語(yǔ)文園地一一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 材 犧

9、 牲 渡 帽 烈 達(dá) 按 笨二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。 才 財(cái) 西 度 席 冒 列 大 安 本 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、我會(huì)照樣子說。 （ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的陽(yáng)光（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝條四、背誦并補(bǔ)充名句。用自己的話說說詩(shī)句是什么意思？楊柳綠千里， 。黃鶯鳴翠柳， 。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳， 。春風(fēng)一拂千山綠， 。五、觀察春天的田野、小河、樹林、小草。補(bǔ)充句子。春天都有哪些景物，哪些顏色？把你眼中的春天用彩筆畫下來(lái)。（1）春天來(lái)了，_發(fā)芽了，_

10、發(fā)芽了，_也發(fā)芽了。（2）春天來(lái)了，_ _ 開了，_ _ 開了，_ _ 也開了。（3）來(lái)到小河邊，我們看到小河里的（ ），蝌蚪在（ ）。（4）春雨像（ ），像（ ）又像（ ）。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 6次前置性作業(yè)： 年 月 日5泉水一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 哦 股 縫 罐 塔 杜 鵑 脆 瓦 泉 然 結(jié) 二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。瓦 泉 然 結(jié) 結(jié) 股（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、 大聲地、有感情地朗讀課文。 四、我會(huì)填。 瓦（

11、） 然（ ） 股（ ） 塔（ ） 泉（ ） 結(jié)（ ） 脆（ ） 杜（ ） 五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 7次前置性作業(yè)： 年 月 日6雷鋒叔叔，你在哪里一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 鋒 叔 曾 濘 窩 邁 荊 棘 瓣 瑩 覓 二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。需 冒 雷 迷 跡 滴（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、 大聲地、有感情地朗讀課文。 四、我會(huì)填。 冒（ ） 雷（ ）邁（ ） 滴（ ） 帽（ ） 需（ ）迷（ ） 灑（ ）

12、五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 8次前置性作業(yè)： 年 月 日7.我不是最弱小的一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 撲 托 摸 利 鈴 弱 末 芬 芳 夏 應(yīng) 該 二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。 撲 托 鈴 芬 芳 夏 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5、 大聲地、有感情地朗讀課文。 四、我會(huì)填。 區(qū)（ ） 令（ ） 北（ ） 京（ ） 芬（ ） 鈴（ ） 背（ ） 景（ ） 五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 9次前置性作業(yè)：

13、 年 月 日 8.卡羅爾和她的小貓一、我能正確流利地朗讀課文3遍，并勾出有趣的地方。二、圈一圈，標(biāo)一標(biāo)，做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。卡（ ）羅（ ）爾（ ）適（ ）余（ ）墊（ ）洛（ ）喵（ ） 絨（ ）屜（ ）免（ ）糊（ ） 三、我會(huì)讀：黑白相間 丁丁冬冬 滴滴答答 四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 10次前置性作業(yè)： 年 月 日 9.日月潭一、我能正確流利地朗讀課文3遍，并勾出有趣的地方。二、圈一圈，標(biāo)一標(biāo)，做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。島（ ）展（ ）建（ ）紗（ ）環(huán)（ ）繞（ ）勝（ ）隱（ ） 約（ ）?。?）茂（ ）盛（ ）三、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書

14、筆順筆畫，組三個(gè)詞。 島 展 建 隱 茂 盛 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、讀讀記記 太陽(yáng)高照 群山環(huán)繞 風(fēng)光秀麗 樹木茂盛 湖水碧綠名勝古跡 隱隱約約 點(diǎn)點(diǎn)燈光 蒙蒙細(xì)雨 五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 11次前置性作業(yè)： 年 月 日 10.葡萄溝一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 釘 溝 夠 二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。密 蜜 季 摘 溝 夠 （ ）（ ）（ ） （ ）（

15、）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、大聲地、有感情地朗讀課文，想想葡萄溝好在哪里？ 四、自己去收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，了解一下自己的家鄉(xiāng)。五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 12次前置性作業(yè)： 年 月 日 11.難忘的潑水節(jié)一、我能正確流利地朗讀課文3遍，并勾出有趣的地方。二、圈一圈，標(biāo)一標(biāo)，做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。龍（ ）恩（ ）壽（ ）柏（ ）潑（ ）特（ ）敬（ ）鮮（ ） 腳（ ）度（ ）鳳（ ）凰（ ） 三、我會(huì)給音字注音并組詞。好-空- 樂 - 盛- 四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第13 次前

16、置性作業(yè)： 年 月 日12 北京亮起來(lái)了 一、連一連 夜幕 多彩 華燈 閃閃 金碧 奪目 燈光 降臨 銀光 一新 光彩 而降 絢麗 閃爍 煥然 高照 從天 輝煌 二、按課文內(nèi)容填空。1、每當(dāng)_，北京就亮起來(lái)了。整個(gè)北京城變成了_，_。 2、長(zhǎng)安街華燈高照，_的汽車，燈光閃爍，像_。天安門城樓_，_。廣場(chǎng)四周，彩燈_出一幢幢高大建筑物的_輪廓。 3、環(huán)形路上，一座座_猶如_。 三、選擇填空。 1、天 北 頤和 圓明 景 香 北京的公園可多啦，有（ ）園、（ ）園，還有（ ）壇、（ ）海、（ ）山、（ ）山。2、 中華 首都 長(zhǎng) 故 人民 國(guó)家 北京有世界聞名的古代建筑（ ）城、（ ）宮，還有著名

17、的現(xiàn)代建筑（ ）大會(huì)堂、（ ）圖書館、（ ）世紀(jì)壇、（ ）國(guó)際機(jī)場(chǎng)。 四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 14次前置性作業(yè)： 年 月 日 語(yǔ)文園地三一、請(qǐng)你幫忙讀準(zhǔn)音，在正確的拼音上打勾。 咖啡（kifijifi） 王府井(wn fjnwnfjn)碉堡(diobodobo) 善良(shnlinsnlin)二、我會(huì)組詞。（8分）特（特別） （ ）（ ）島 （ ） （ ）（ ）鮮（ ） （ ） （ ）宮（ ） （ ）（ ）三、請(qǐng)你寫出反義詞。窄（）善（）內(nèi)（）窮（）強(qiáng)（）減（）賤（）?。ǎ┐郑ǎ┧?、我會(huì)填。（6分）一（）彩虹一（）高樓一（）立交橋一（）葡萄一（）花炮一（）象腳鼓茂密的（

18、）風(fēng)光秀麗的（）繁華的（）絢麗多彩的（）明亮的（）川流不息的（） 五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第 15次前置性作業(yè)： 年 月 日13動(dòng)手做做看一、給生字注音，并讀一讀，書一書筆順筆畫，口頭組詞、造句。 另 志 題 漫 朗 哄 喝 騙 唉 鱗 伊 娜二、讀一讀，注上拼音，寫一寫。書一書筆順筆畫，組兩個(gè)詞。另 志 題 漫 朗 哄（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、大聲地、有感情地朗讀課文。 四、我會(huì)填。 另（ ） 志（ ）題（ ）漫（ ） 朗（ ） 哄（ ）喝（ ） 騙（ ） 五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并

19、簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第16 次前置性作業(yè)： 年 月 日14 郵票齒孔的故事 1、 想一想，帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？ _ 2、 按課文內(nèi)容填空。1、（ ）年的一天，（ ）看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了（ ）。 2、 世界上最早的一張郵票是在（ ）發(fā)行的。中國(guó)最早的郵票是（ ）年清政府發(fā)行的（ ）郵票。 3、 郵票上印著各種精美的圖案，內(nèi)容十分豐富，被稱為“微型_”。郵票很有_價(jià)值。 帶齒孔的郵票用起來(lái)可真方便呀！我們?cè)摳兄x誰(shuí)呢？能說說你們的理 由嗎？ _ _ 4、生活中還有什么不方便的東西？可用什么方法解決？三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 第17 次前置性作業(yè)： 年 月 日15 畫風(fēng) 1、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的旗子 （ ）的雨絲 （ ）的小樹 （ ）的風(fēng)車 （ ）的紙 （ ）的小朋友 2、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）旗桿 一（ ）旗子 一（ ）小樹 一（ ）風(fēng)車 一（ ）小男孩 一（ ）烏云 一（ ）畫 一（ ）雨絲 一（ ）小鳥 3、 寫反