湖南省常德市第九中學八年級歷史下冊第五單元第15課獨立自主的和平外交導名師精編學案新人教版

1、名校名 推薦第 15 課 獨立自主的和平外交1、掌握：獨立自主的和平外交政策新中國成立后，美、蘇對中國的外交態(tài)度學習目標和平共處五項原則萬隆精神2、理解：和平共處五項原則的內容及歷史意義3、歸納：建國初與五十年代新中國外交成就學習重難點學習重點：和平共處五項原則學習難點：美、蘇對中國的不同外交態(tài)度學 習 過一、課前檢測：聽寫第14 課知識點（3 分鐘）程與學法指二、展示學習目標，導入新課（2 分鐘）導三、自主學習（要求課前預習，獨立完成；結合教材邊讀、邊寫、邊畫、邊記憶）1、認真閱讀（預計教時15 分鐘，組內合作統(tǒng)一答案8 分鐘，記憶 5 分鐘，抽測 2 分鐘。）課文、找出建國初：我國奉行政策

2、。知識目標的外交關系：建國第一年就同等個國家建立了外交關系；內容并用雙和平共處而等一些帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，色筆標記。獨實現(xiàn)外交政策，并對中國沿海。在“自主立五項原則提出：年底，中印兩國談判，最先提出。自學習”環(huán)節(jié)完善：年周恩來訪問和雙方同意將作主中 我 的 問為處理兩國關系的原則。的題：內容：。和意義：平。外交時間：；地點：。萬隆會議主題：討論、和等共同關心會議的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。貢獻：周恩來提出的。萬隆精神：。“ 核 心 ”四、合作探究并展示（17 分鐘）應從政策內1、建國初與五十年代新中國奉行什么樣的外交政策？其核心是什么？獲得了哪些成容分析，學就？（核心：獨立、和

3、平、自主）會抓關鍵字分析。完 成 探 究3 要結合教材內容和課后“自由閱讀卡”分析。2、說說和平共處五項原則提出的過程、內容和意義？3、為什么要召開萬隆會議？來參加萬隆會議的有哪些國家？這次會議的特點和中心議題是什么？參加會議的國家對中國的態(tài)度怎樣？中國為萬隆會議作出了怎樣的貢獻？你知道在這之前周總理還代表中國參加哪一次重要的國際會議嗎？參加這次會議對中國產生了什么影響？1名校名 推薦在 “ 合 作探究”中我的問題：。課堂小結（ 3 分鐘）五、達標測試（5 分鐘）（基礎訓練） 1、新中國成立的一年里，與多少個國家建交（ A ）A 17B 16C 15 82、第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際

4、會議是（D）A. 上海合作組織B.26屆聯(lián)合國大會C.日內瓦會議D.萬隆會議3、共同綱領指出： “中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領土主權的完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。 ”這說明建國后我國實行的外交政策是（A）A、獨立自主的和平外交B、反殖反霸，與亞非拉國家發(fā)展外交關系C、一邊倒，不屈服D、與社會主義國家結盟4、中國為促進萬隆會議的圓滿成功而提出的方針是（B）A、反對殖民主義B 、 “求同存異”C 、“另起爐灶”D 、和平共處五項原則5、下列不屬于和平共處五項原則的是（C）A、互相尊重領土主權B、互不干涉內政C 、互不結

5、盟D 、平等互惠6、對于萬隆亞非會議的表述錯誤的是(D)A是第一次沒有殖民主義國家參與的會議C中國代表團提出了“求同存異”方針B共同探討了國際問題和亞非國家發(fā)展問題D周恩來代表中國政府提出了“和平共處五項原則”7、新中國第一次以大國身份參加國際會議，展現(xiàn)中國領導人的外交風采是在（ B）A.1953 年中朝韓美談判簽訂停戰(zhàn)協(xié)定B.1954年日內瓦會議C.1955 年萬隆會議D.1971年第 26 屆聯(lián)合國代表大會8、和平共處五項原則在國際上產生了深遠影響，成為處理（C）A. 黨與黨之間關系的基本準則B. 民族之間問題的基本準則C. 國與國之間關系的基本準則D. 國際組織之間問題的基本準則（能力提

6、升） 9、材料分析：兩國總理重申指導兩國關系的這些原則，并且感到在他們與亞洲以及世界其他國家的關系中，也應該適用這些原則。如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國家關系之中，它們將形成和平與安全的堅固基礎。中印兩國總理聯(lián)合申明請根據(jù)以上材料結合所學知識回答：材料中“這些原則”指什么？( 五項基本原則)這些原則是在什么情況下由誰提出的？（中印談判時周恩來）請說出這些原則的具體內容。（互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處）知識要點：1、一條外交政策：2、一個亞非國際會議：3、一個重要原則：4、一個重要方針：注：標注了“”的題目要求每組1、2 號必做；標注了“”的題目要求每組14 號必做；沒有標注記號的要求全班各個層次的同學都必須做。2名校名 推薦