[最新]學(xué)校三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)校三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧.我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家.日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,有苦、也有甜.日常工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的體驗與反思.為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,為總結(jié)經(jīng)驗

2、,以備以后更好的進行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為學(xué)生提供一個更好的發(fā)展自我,張揚個性的舞臺,特在此對一學(xué)期的工作進行總結(jié)和反思.一、認真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案.本學(xué)期,根據(jù)課程方案的要求,數(shù)學(xué)課每周調(diào)整為四節(jié).如何利用好這四節(jié)數(shù)學(xué)課,既讓學(xué)生掌握好必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力,又能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上張揚自己的個性,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用能力.為此,我在備課方面,認真做到兩點:1、認真編寫教學(xué)案.備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點.認真編寫教學(xué)案,力爭突出新教材新思路新方法.教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望.課

3、后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.2、認真編寫導(dǎo)學(xué)案.為了更好的做到數(shù)學(xué)教學(xué)的前瞻和后延,切實培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,認真編寫導(dǎo)學(xué)案,做到導(dǎo)學(xué)條理,符合學(xué)生的認知規(guī)律,做到讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,就能做到自己能學(xué)會的自己學(xué)會,自己學(xué)不會的帶到課堂解決,切實做到讓學(xué)生帶著問題進課堂,提高課堂教學(xué)效率.二、改進數(shù)學(xué)教學(xué)管理,利用小組自主管理提高學(xué)生主動學(xué)習(xí).下面對這一方法做一具體的總結(jié):一、小組的形成1、小組長的產(chǎn)生.首先在全班范圍內(nèi)選出小組長,小組長是小組管理的核心,小組長的選拔是小組管理的核心.小組長的人選必須具有:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀.在班級內(nèi)有一定的威信.有較強的組織能力和管理能力.2

4、、小組組員的分配.把除小組長以外的學(xué)生按學(xué)習(xí)成績、基本素質(zhì)等情況分成A、B、C三等.按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學(xué)生組成四人小組.3、小組一旦形成,小組一旦形成,具有穩(wěn)定性,不能隨便調(diào)換.假如某一個同學(xué)想到其他組去,必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,再取得老師的同意才能調(diào)換.如果某一同學(xué)由于某種原因,本小組一致同意不要他了,這個同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去.這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,為本小組的榮譽做出自己的貢獻,爭取其他同學(xué)對自己的認可和尊重.4、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo):重視學(xué)生獨立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用.小組學(xué)習(xí)必須建立在獨立學(xué)習(xí)

5、的基礎(chǔ)上,小組學(xué)習(xí)要讓每個成員都參與學(xué)習(xí)的過程,每個人都要有自己的見解.因此,教師在組織小組討論之前,要給學(xué)生一定的獨立思考時間,并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,把自己的探索,發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,在組內(nèi)交流小組長要做好調(diào)控:小組討論、交流時每個成員必須發(fā)言,讓差生先發(fā)言,防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人發(fā)言.在小組學(xué)習(xí)時,教師要教會學(xué)生如何聽別人的意見,在訓(xùn)練中讓學(xué)生意識到傾聽別人發(fā)言,既是一種尊重他人的禮貌行為,也是一種好的學(xué)習(xí)方法,認真傾聽別人的發(fā)言,能夠從中得到啟發(fā),并且收獲更多的知識和方法,在此基礎(chǔ)上,把別人的意見歸納起來,進一步完善和發(fā)展自己的觀點,這樣做較好地融

6、洽了個體與群體的關(guān)系,強調(diào)了合作精神.讓小組組員間相互檢查知識的掌握情況,成為一種習(xí)慣.組員利用課余時間,相互檢查近期所學(xué)知識的掌握情況,有相互當(dāng)老師的意識和習(xí)慣.讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促,共同提高的氛圍中.三、小組管理的方式方法秩序管理.1、課前相互提醒本小組成員做好上課準備.2、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話、走神等違規(guī)行為,保證本小組成員把全部精力集中到課堂上.課內(nèi)學(xué)習(xí)、研究.1、我們學(xué)校采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法.在課前,老師把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容自主預(yù)習(xí)新課.課堂上,小組長帶領(lǐng)本小組成員對課前導(dǎo)學(xué)案的研究探索情況進行討論交流,把本小組研究的成果統(tǒng)一認識形成

7、本小組的研究成果,把本小組遇到的問題記錄下來,提交到全班研究討論.2、上課過程中遇到的新生成的問題,由小組長帶領(lǐng)全組研究、討論,形成本小組的研究成果.小組任何組員的發(fā)言都代表本小組,是小組共同研究的成果.3、由小組長檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況.例如:在學(xué)習(xí)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊乘數(shù)末尾有0的乘法時,豎式的簡便寫法這部分知識,通過小組研究、交流、匯報,教師精講點撥后,是不是全班同學(xué)都掌握了呢,特別是差生也掌握好了呢?這時我安排各小組看書質(zhì)疑,相互檢查.小組長就會根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況,重點檢查本小組可能沒有掌握的同學(xué)是否學(xué)會了,如果不會,全小組的同學(xué)就合力把他教會.這樣就達到了小組共同提高的

8、目的.4、在自習(xí)課上,老師把練習(xí)題、練習(xí)卷等放給小組,讓小組獨立完成后小組合作檢查,有弄不明白的問老師.這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問題.課外學(xué)習(xí)、研究.1、作業(yè)的布置.我們的課外作業(yè)分兩部分:老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè).老師根據(jù)上課的安排,布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)(例如導(dǎo)學(xué)案).小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況,和本小組成員共同協(xié)商,自主安排作業(yè),可以是課本上的,也可以是課外的.小組安排的作業(yè)往往是最有效的.2、作業(yè)的檢查.小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),進行全面詳細的檢查,對意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決.對于檢查出的錯誤,由小組長負責(zé)督促改正.3

9、、實際問題研究.每個小組都有一個小組共同研究的有一定難度的實際問題,在課余空閑時間,就聚在一起,相互交流自己的探索思路.研究結(jié)束,根據(jù)本小組的研究情況,填寫研究情況匯報表.四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度.對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益.在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益.六、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測,切實保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量.每一個單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測情況用A、B、C、D評價.檢測后,師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,反思教與學(xué)中存在的問題,以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān).總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的