教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之學(xué)習(xí)日志

1、1. 溫暖的氛圍，學(xué)習(xí)的開始原本，在開始網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前，我覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)既然是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，少不了需要不斷看一些文字，可能會(huì)偶爾有一些視頻軟件，那估計(jì)就比較枯燥乏味。然而，事實(shí)并非如此。在9月11日接到的登錄短信，由于教學(xué)工作忘記了登錄，幾日后，又再次收到了溫馨提示的短信，這讓突然覺得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也可以如此人性化，后來才知道原來是輔導(dǎo)員老師體貼地發(fā)出的提示短信。我登錄了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后，無論是交費(fèi)、加群，還是班級(jí)討論及交作業(yè)，輔導(dǎo)員老師王老師總是細(xì)心地指導(dǎo)我們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。首先，QQ群的建立和加入，真的非常令人開心，王老師親切地和每位成員打招呼，積極細(xì)心地為每位成員解決疑難，同時(shí)通過QQ，我也能及時(shí)知道網(wǎng)

2、絡(luò)培訓(xùn)的動(dòng)向和需要完成的任務(wù)，我們就像是一個(gè)大家庭，幾位輔導(dǎo)員尤其是王老師就是家長(zhǎng)一樣指引我們。其次，班級(jí)論壇可是個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。班級(jí)論壇的活躍程度可以看出來我們都是積極上進(jìn)的成員，新教師們則在論壇中提出自己在教學(xué)中所遇到的種種困難及疑惑，有經(jīng)驗(yàn)的教師分享著自己獨(dú)到的想法和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們是一個(gè)互幫互助，積極上進(jìn)的大集體。最后，我想說的是：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)的展示讓我大開眼界，原來我們有這么多成員，原來有這么多上進(jìn)的老師，原來優(yōu)秀作品是這樣的贊，原來簡(jiǎn)報(bào)也可以這么美，原來我還需要努力呀。 我相信在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向其他優(yōu)秀教師靠攏，不斷成長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)大家族也會(huì)更加溫暖！

3、2.視頻學(xué)習(xí)感想網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我最最喜歡的一個(gè)版塊就屬各個(gè)資深教師的課堂展示視頻了。我可以聽到一節(jié)完整的課，同時(shí)在哪一個(gè)部分，我突發(fā)感想，想把想法記錄下來時(shí)，可以暫停，有事離開時(shí)，可以從頭再聽一遍，較實(shí)際聽課來說，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了。課堂展示視頻中，吳老師上的“在走路中的數(shù)學(xué)問題”讓我印象深刻。首先，整一堂課，吳老師都是帶著慈祥親切的笑容在上課，給學(xué)生們營造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。其次，吳老師先請(qǐng)了一位小朋友走到教室的前面介紹自己，再請(qǐng)其他同學(xué)針對(duì)他的走路過程提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，她通過一個(gè)又一個(gè)的問題逐步縮小提問的范圍，將學(xué)生引入這堂課，像這樣從實(shí)際問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，

4、使學(xué)生真正能夠感受到數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。再次在課堂教學(xué)中，她支持學(xué)生選擇自己喜歡的方法來解決問題，充分尊重孩子們的意見，可以促進(jìn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展。反反復(fù)復(fù)，我看了好幾遍，著實(shí)非常喜歡這樣的課堂。3.論壇學(xué)習(xí)我最近經(jīng)常登錄班級(jí)論壇，我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，不單單是課程學(xué)習(xí)的板塊可以學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí)，班級(jí)論壇也是個(gè)極好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，各位老師將自己在教學(xué)過程中所遇到的問題用發(fā)帖的形式表達(dá)出來，若你對(duì)該問題有疑問和好的建議，可以直接回帖，如果你覺得哪位教師說得有道理也可以直接引用。我可喜歡這個(gè)平臺(tái)了，前幾天我看到了我的大學(xué)同學(xué)錢老師發(fā)的帖子，她提出來在上二年級(jí)認(rèn)識(shí)角這個(gè)單元中，畫角是個(gè)極大的問題，我同時(shí)也跟了帖，在我教學(xué)直角時(shí)也出現(xiàn)了類似的問題：在畫直角第二條邊與頂點(diǎn)相接處總是畫彎，下面不久就有了輔導(dǎo)員王老師和其他資深教師耐心地給出了這個(gè)問題出現(xiàn)的原因以及教師們可以做的相應(yīng)措施，更有一名教師給了一句口訣“一點(diǎn)二邊三邊四延長(zhǎng)