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文檔簡(jiǎn)介
1、1. 溫暖的氛圍,學(xué)習(xí)的開始原本,在開始網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前,我覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)既然是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),少不了需要不斷看一些文字,可能會(huì)偶爾有一些視頻軟件,那估計(jì)就比較枯燥乏味。然而,事實(shí)并非如此。在9月11日接到的登錄短信,由于教學(xué)工作忘記了登錄,幾日后,又再次收到了溫馨提示的短信,這讓突然覺得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也可以如此人性化,后來才知道原來是輔導(dǎo)員老師體貼地發(fā)出的提示短信。我登錄了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后,無論是交費(fèi)、加群,還是班級(jí)討論及交作業(yè),輔導(dǎo)員老師王老師總是細(xì)心地指導(dǎo)我們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。首先,QQ群的建立和加入,真的非常令人開心,王老師親切地和每位成員打招呼,積極細(xì)心地為每位成員解決疑難,同時(shí)通過QQ,我也能及時(shí)知道網(wǎng)
2、絡(luò)培訓(xùn)的動(dòng)向和需要完成的任務(wù),我們就像是一個(gè)大家庭,幾位輔導(dǎo)員尤其是王老師就是家長(zhǎng)一樣指引我們。其次,班級(jí)論壇可是個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。班級(jí)論壇的活躍程度可以看出來我們都是積極上進(jìn)的成員,新教師們則在論壇中提出自己在教學(xué)中所遇到的種種困難及疑惑,有經(jīng)驗(yàn)的教師分享著自己獨(dú)到的想法和豐富的經(jīng)驗(yàn),我們是一個(gè)互幫互助,積極上進(jìn)的大集體。最后,我想說的是:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)的展示讓我大開眼界,原來我們有這么多成員,原來有這么多上進(jìn)的老師,原來優(yōu)秀作品是這樣的贊,原來簡(jiǎn)報(bào)也可以這么美,原來我還需要努力呀。 我相信在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向其他優(yōu)秀教師靠攏,不斷成長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)大家族也會(huì)更加溫暖!
3、2.視頻學(xué)習(xí)感想網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我最最喜歡的一個(gè)版塊就屬各個(gè)資深教師的課堂展示視頻了。我可以聽到一節(jié)完整的課,同時(shí)在哪一個(gè)部分,我突發(fā)感想,想把想法記錄下來時(shí),可以暫停,有事離開時(shí),可以從頭再聽一遍,較實(shí)際聽課來說,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了。課堂展示視頻中,吳老師上的“在走路中的數(shù)學(xué)問題”讓我印象深刻。首先,整一堂課,吳老師都是帶著慈祥親切的笑容在上課,給學(xué)生們營造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。其次,吳老師先請(qǐng)了一位小朋友走到教室的前面介紹自己,再請(qǐng)其他同學(xué)針對(duì)他的走路過程提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,她通過一個(gè)又一個(gè)的問題逐步縮小提問的范圍,將學(xué)生引入這堂課,像這樣從實(shí)際問題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,
4、使學(xué)生真正能夠感受到數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,數(shù)學(xué)在生活中無處不在。再次在課堂教學(xué)中,她支持學(xué)生選擇自己喜歡的方法來解決問題,充分尊重孩子們的意見,可以促進(jìn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展。反反復(fù)復(fù),我看了好幾遍,著實(shí)非常喜歡這樣的課堂。3.論壇學(xué)習(xí)我最近經(jīng)常登錄班級(jí)論壇,我發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,不單單是課程學(xué)習(xí)的板塊可以學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí),班級(jí)論壇也是個(gè)極好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,各位老師將自己在教學(xué)過程中所遇到的問題用發(fā)帖的形式表達(dá)出來,若你對(duì)該問題有疑問和好的建議,可以直接回帖,如果你覺得哪位教師說得有道理也可以直接引用。我可喜歡這個(gè)平臺(tái)了,前幾天我看到了我的大學(xué)同學(xué)錢老師發(fā)的帖子,她提出來在上二年級(jí)認(rèn)識(shí)角這個(gè)單元中,畫角是個(gè)極大的問題,我同時(shí)也跟了帖,在我教學(xué)直角時(shí)也出現(xiàn)了類似的問題:在畫直角第二條邊與頂點(diǎn)相接處總是畫彎,下面不久就有了輔導(dǎo)員王老師和其他資深教師耐心地給出了這個(gè)問題出現(xiàn)的原因以及教師們可以做的相應(yīng)措施,更有一名教師給了一句口訣“一點(diǎn)二邊三邊四延長(zhǎng)
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