一篇觸碰幼兒園老師心靈的文章 100萬(wàn)幼師看哭了

一篇觸碰幼兒園老師心靈的文章 100 萬(wàn)幼師看哭了關(guān)于幼兒園和幼兒教師的負(fù)面新聞?lì)H多，一時(shí)間，幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的。我不禁心里困惑：這是為什么呢？一、我想大家對(duì)幼兒園和幼兒教師的工作不太了解，這是一個(gè)重要的原因。每天晚上我拖著疲憊的身軀回到家里，我老公都會(huì)用即抱怨又懷疑的口氣問：“你們幼兒園能有啥事兒呀？成天從早忙到晚！”他這么一問，我是又生氣又委屈，同時(shí)也在想：是呀，我從早到晚的到底做了些啥呢？我還真想不起來(lái)，也說(shuō)不清楚。這就讓我覺得做幼兒園工作的人就像在家里做家務(wù)事的人一樣，永遠(yuǎn)難以說(shuō)出自己到底做了什么，也就難以得到勛章和功績(jī)。問問做過家務(wù)的人就最清楚：你累得要死不活，老公回來(lái)一句話能把你噎死：“你成天在家里都做啥啦？”是啊，你做啥啦？做了的飯吃掉了；打掃干凈的房間又臟了；洗干凈的衣服已經(jīng)晾干、熨好，放進(jìn)衣柜了。從哪里能看出你的成績(jī)呢？幼兒教師何嘗不是如此。很多幼兒園的老師每天 7:15 就已經(jīng)到達(dá)幼兒園了，匆匆忙忙吃點(diǎn)早餐就開始一天的工作了。幾十個(gè)孩子和自己在一起，任何時(shí)候都不能有一個(gè)孩子脫離自己的視線，神經(jīng)總是繃得緊緊的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子發(fā)生意外。打飯的時(shí)候要顧及到每一個(gè)孩子的需求，有的要添一兩次，有的一口都不肯吃，這個(gè)時(shí)候你還得去喂他，勸他吃，給他講道理，讓他喝湯、吃菜，不要挑食。每隔十幾二十分鐘和半小時(shí)（不同年齡段的孩子時(shí)間不一樣）還要組織孩子去喝水，氣候比較干燥，就要多留心，讓每個(gè)孩子喝夠水。要管孩子拉屎拉尿，給小的擦屁股，大的也要檢查有沒有擦干凈。要給孩子組織教學(xué)活動(dòng)，開展戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)。上課的時(shí)候又唱又跳，又說(shuō)又笑，時(shí)而扮仙子，時(shí)而扮大灰狼，沒個(gè)消停的時(shí)候，這樣才生動(dòng)活潑，吸引孩子的注意力呀。孩子們睡覺的時(shí)候，小班的孩子要給他們脫衣服，鞋襪，給他們一個(gè)個(gè)的蓋好被子；中大班的孩子也要幫助他們做好這些事情，要看他們午睡，不肯睡覺的孩子要去哄，自己不睡還要吵鬧的孩子要去教育，哭鬧的孩子就得抱在懷里哄他睡覺。乘著孩子睡著了這個(gè)空檔，老師們或是備課，或是做教具，或是填各種工作表格，或是給家長(zhǎng)打電話：哪個(gè)小朋友沒來(lái)上學(xué)啦，要關(guān)心了解啦；哪個(gè)家長(zhǎng)有啥意見啦，要溝通解釋啦；哪個(gè)家長(zhǎng)有啥疑惑啦，要解疑答惑啦。好不容易有點(diǎn)休息時(shí)間，剛剛準(zhǔn)備躺下，可能園長(zhǎng)又叫開緊急會(huì)議了，因?yàn)?，某某幼兒園出事啦!下午，孩子們起床了，要抬床（睡之前也要抬一次），要給女孩子們梳頭，要組織新一輪教學(xué)活動(dòng)，要繼續(xù)喝水上洗手間，要戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，要給孩子吃點(diǎn)心。四點(diǎn)半之前，孩子們要離開幼兒園了，要給他們整理書本，整理衣物，整理頭發(fā)，拿全每個(gè)孩子的個(gè)人用品，不能拿錯(cuò)，不能有遺漏。如果遺漏了，可能會(huì)被家長(zhǎng)投訴。有的幼兒園還會(huì)扣錢。直到五點(diǎn)半，孩子們總算安全離開了。有的家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因，五點(diǎn)半還沒有來(lái)接孩子，老師就不能下班，要陪著這個(gè)孩子玩游戲，看書、做作業(yè)等等。好不容易所有的孩子都離開了，老師要打掃衛(wèi)生，洗毛巾、洗口杯，給桌椅消毒，整理區(qū)域，補(bǔ)充區(qū)域材料，等等。很多時(shí)候，老師們要六點(diǎn)過才吃得上晚飯。晚飯后，因?yàn)檫@樣那樣的事情又得給一些家長(zhǎng)打電話，比如：新生家長(zhǎng)需要了解孩子今天的表現(xiàn)啦；細(xì)心的家長(zhǎng)需要知道孩子吃得多不多，睡得好不好，喝了幾次水，拉沒有拉大便等等。如果再有孩子不小心磕傷碰傷，那就更不得了啦，就得去家訪呀，上門賠禮道歉呀。如果遇到通情達(dá)理的家長(zhǎng)說(shuō)：“沒事兒，孩子是摔大的。就是在家里也難免磕磕碰碰。你們老師帶這么多孩子也不容易?！袄蠋熅透卸鞔鞯碌貌坏昧肆?，把這位家長(zhǎng)認(rèn)作恩人和知己！如果遇到不依不饒的家長(zhǎng)，老師就非常無(wú)奈，除了賠錢、賠時(shí)間和精力、賠小心，就沒有第二條路可走。幼兒教育是屬于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，不像中小學(xué)，看得到成績(jī)呀，分?jǐn)?shù)呀這些顯像性的東西；幼兒園的孩子的進(jìn)步在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，要那所謂的指標(biāo)來(lái)衡量還真不容易。所以，幼兒教師是最不容易看到所謂的成績(jī)的職業(yè)，也是最容易被忘記的老師。二、我們?nèi)狈捜葜?。還記得大半年前的一個(gè)新聞：日本孩子在上游泳課的時(shí)候，不幸溺水去世了。學(xué)校給孩子舉行了追悼會(huì)。追悼會(huì)結(jié)束后，孩子的父親給校長(zhǎng)鞠躬道謝，說(shuō)：“對(duì)不起，給你們添麻煩了?！蔽覀円环矫婧茉骱奕毡竟碜樱骱奕毡镜挠乙韯?shì)力。但是另一方面，我們不得不向他們學(xué)習(xí)為人之道這個(gè)為人之道本來(lái)是我們老祖宗傳給我們的，可惜我們把它丟棄了，被別人撿去用起來(lái)了。咱們中國(guó)也有通情達(dá)理的的家長(zhǎng)。我們有個(gè)孩子在幼兒園不小心摔了一跤，縫了七針。老師和園長(zhǎng)在心疼孩子的同時(shí)也非常的忐忑不安，心想不知道孩子的家長(zhǎng)要怎樣的鬧呢。誰(shuí)知道這位家長(zhǎng)自己帶孩子去醫(yī)院縫針，自己帶孩子回家休息。不要老師去家里看望，沒有找幼兒園要求所謂的賠償。他說(shuō)：“孩子磕磕碰碰是難免的。老師也不愿意出事呀。只要不是老師失職，不是幼兒園失職，不是老師和園方故意為之，就沒必要搞得大家都不得安寧。讓老師安心工作吧”。但是，并不是人人都能做到這樣。我們的老師利用自己的休息時(shí)間去家訪，得到的是家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子學(xué)習(xí)效果不滿而潑給老師的一杯滾燙的開水！因?yàn)閼敉饣顒?dòng)孩子不小心摔傷、碰傷，家長(zhǎng)就非要這樣那樣的賠償。給孩子開不需要開的藥，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家長(zhǎng)不是走法律途徑解決問題，而是對(duì)幼兒園潑紅漆，拉白橫幅，聚集上百人打砸搶、強(qiáng)吃強(qiáng)喝，逼老師和園長(zhǎng)下跪！男幼師找不到女朋友，上“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目沒有人愿意和他牽手等等等等。曾經(jīng)有個(gè)孩子自己不小心把自己的耳朵弄出血了，他死活說(shuō)是老師給他弄出血的。這個(gè)孩子的爸爸又是手機(jī)拍照，又是電話錄音，非要把這個(gè)老師置于死地而后快。最過分的是，一位頗有資歷的節(jié)目主持人居然說(shuō)：“孩子會(huì)撒謊嗎？孩子是不會(huì)撒謊的?！眱和睦韺W(xué)證明：孩子是會(huì)撒謊的！孩子的想象力非常豐富，他的撒謊有的時(shí)候是一種想象，有的時(shí)候是一種逃避，有的時(shí)候是一種自我保護(hù)。孩子和我們成人一樣，也會(huì)撒謊。三、社會(huì)讓這個(gè)職業(yè)灰頭土臉知道現(xiàn)在的幼師都是什么樣的人在做嗎？大專生是不多的，僅有的一些大專生大多進(jìn)了公立幼兒園；民辦幼兒園大多數(shù)是中專生，很多民辦幼兒園的大專生是通過繼續(xù)教育取得的大專文憑。一些幼師甚至才學(xué)了一年半載，就被學(xué)校以種種名義，送到了幼兒園里頂班上崗。這些人也就是十多歲的大孩子，最小的剛滿十六歲，最大的也不過十八九歲。那么，為啥幼兒園要用這么年輕的老師呢？原因是：學(xué)幼師和學(xué)前教育大專的人本身不多，不能滿足我國(guó)幼教發(fā)展的需要。而讀學(xué)前教育大專的畢業(yè)生有超過三分之二畢業(yè)后不會(huì)從事這份職業(yè)；幼師中（中專生）也有超過三分之一不會(huì)做這份工作。所以，幼兒教師是嚴(yán)重缺乏的。想一想，他們也就是一些大孩子，是一些拿著不過一千多兩千塊錢的大孩子。他們從事的卻是這么繁瑣、壓力這么大、責(zé)任這么重的工作。社會(huì)輿論幾乎一邊倒的成天報(bào)道這個(gè)幼兒園校車出事了，那個(gè)幼兒園老師虐童了，幾乎沒有幼兒園和幼兒教師的正面新聞。這樣的職業(yè)能受人尊重嗎？而我們對(duì)他們不小心犯的錯(cuò)誤是那樣的揪住不放，喋喋不休，不肯原諒！請(qǐng)問，如果是你，你愿意從事這樣的職業(yè)嗎？如果是你的孩子，你愿意他從事這樣的職業(yè)嗎？所以有人戲稱現(xiàn)在的中國(guó)幼師是工作強(qiáng)度大、工資水平低、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高的“高危職業(yè)”。這也就是為啥越來(lái)越少的人不愿意從事幼兒教育的原因?，F(xiàn)在很多幼兒園招不到老師，甚至聘請(qǐng)不到園長(zhǎng)。試問，這難道不是輿論導(dǎo)向和社會(huì)壓力造成的嗎？我們需要為幼兒教師鼓與呼！我們要歌頌他們的奉獻(xiàn)精神！我們要歌頌他們純潔向上的精神！我們要歌頌他們的愛心、童心和責(zé)任心、事業(yè)心！我們要包容他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給他們改正的機(jī)會(huì)，讓他們得到社會(huì)的理解和認(rèn)同！我們要報(bào)道他們中間更多的好人好事，而不是只盯著那些負(fù)面新聞并無(wú)限放大！我們要給他們更