基于SOLIDWOKES的虛擬實(shí)驗(yàn)室.doc

目錄1引言.22虛擬實(shí)驗(yàn)室.22.1虛擬實(shí)驗(yàn)室的概念.32.2虛擬實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn).32.3虛擬實(shí)驗(yàn)室主要具有下述主要功能:.32.4虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的要點(diǎn)問(wèn)題.42.5虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的意義.53關(guān)于SolidWorkers.64虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立.64.1螺紋連接和螺紋旋傳動(dòng).64.1.1螺紋的簡(jiǎn)介.64.1.2螺紋的畫法.74.2鍵、花鍵、無(wú)鍵連接和銷連接.94.2.1鍵的簡(jiǎn)介.94.2.2鍵的畫法.104.3滑動(dòng)軸承.124.3.1滑動(dòng)軸承簡(jiǎn)介.124.3.2滑動(dòng)軸承的畫法.124.4滾動(dòng)軸承.134.4.1滾動(dòng)軸承簡(jiǎn)介.134.4.2滾動(dòng)軸承設(shè)計(jì)實(shí)例.135虛擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)形式.185.1虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立.185.2虛擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)形式.196虛擬實(shí)驗(yàn)室的前景展望.197結(jié)束語(yǔ).20致謝.20參考文獻(xiàn).201引言許多研究工作表明，使用豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有非常重要的意義。利用計(jì)算機(jī)教學(xué)是當(dāng)今和未來(lái)各層次教育發(fā)展的一個(gè)重要方面，在高等教育中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)還遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化高科技設(shè)備的作用。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)理工科來(lái)說(shuō)，除利用文字、聲音和圖像等多媒體功能外，還應(yīng)該利用計(jì)算機(jī)模擬和仿真各種實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是近年來(lái)迅速發(fā)展的新的人機(jī)接口技術(shù)，它有三個(gè)重要的特征高度的沉浸感、可信度和交互性。虛擬現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是讓使用者盡可能地相信自己真的處在計(jì)算機(jī)所生成的環(huán)境中，而不是一個(gè)外部的觀察者。在一個(gè)理想的虛擬環(huán)境中，使用者根本無(wú)法確定他們面對(duì)的計(jì)算機(jī)所仿真的環(huán)境還是面對(duì)的一個(gè)真實(shí)世界15。所謂虛擬實(shí)驗(yàn)室指在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的各種虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種預(yù)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所取得的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練效果等價(jià)于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中取得的效果。目前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息化社會(huì)的到來(lái)正一步步推動(dòng)高等學(xué)校教育改革，學(xué)生對(duì)教師的依賴性減少，課堂教學(xué)受到挑戰(zhàn)，在網(wǎng)絡(luò)上建立電子教室、電子黑板，學(xué)生在網(wǎng)上虛擬大學(xué)學(xué)習(xí)的新型教育模式已悄然而致。在遠(yuǎn)程教學(xué)模式中特別需要建立和應(yīng)用基于飛網(wǎng)絡(luò)的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是多數(shù)工程類課程和應(yīng)用類課程的重要一環(huán)，缺少了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，課程的教學(xué)效果將大打折扣。一個(gè)好的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)尤其是乃刃網(wǎng)上運(yùn)行的系統(tǒng)則是人們快速、廉價(jià)地獲取各種知識(shí)和技能的重要場(chǎng)所。從目前國(guó)際和國(guó)外所建立的虛擬實(shí)驗(yàn)室來(lái)看，大部分虛擬實(shí)驗(yàn)室都停留在演示階段，還達(dá)不到驗(yàn)證學(xué)生的設(shè)計(jì)思想正確性的效果。而那種成熟的完全可以有高度沉浸感的虛擬實(shí)驗(yàn)室卻是一個(gè)必然的趨勢(shì)。替代真實(shí)實(shí)驗(yàn)室的虛擬實(shí)驗(yàn)室卻幾乎沒(méi)有。然而建立虛擬實(shí)驗(yàn)室的條件正在日漸完善。完善的虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立指日可待。2虛擬實(shí)驗(yàn)室隨著教育信息化的不斷進(jìn)步，虛擬實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外許多高等院校及科研機(jī)構(gòu)紛紛提出了虛擬實(shí)驗(yàn)室的概念，利用圖形、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)畫等多種技術(shù)，用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠身臨其境地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，給用戶一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)交流、共同研究的平臺(tái)。2.1虛擬實(shí)驗(yàn)室的概念所謂的虛擬實(shí)驗(yàn)室就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心，將虛擬儀器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、分析，遠(yuǎn)程操作的一個(gè)系統(tǒng)16。而虛擬實(shí)驗(yàn)，就是按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求，建立虛擬的工程實(shí)驗(yàn)環(huán)境，運(yùn)用各種虛擬實(shí)驗(yàn)儀器儀表和設(shè)備，對(duì)建立起來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ瓦M(jìn)行實(shí)時(shí)仿真，構(gòu)成新型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。一些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，如物理實(shí)驗(yàn)、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等，都可以采用虛擬的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和發(fā)展，是對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的補(bǔ)充和完善。2.2虛擬實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)虛擬實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)室相比，虛擬實(shí)驗(yàn)室具有它的許多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，歸納起來(lái)有下面幾個(gè)：1仿真性理想的虛擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使實(shí)驗(yàn)者難以分辨真假的程度（例如可視場(chǎng)景應(yīng)隨著視點(diǎn)的變化而變化），甚至比真的還“真”（如實(shí)現(xiàn)比現(xiàn)實(shí)更逼真的照明和音響效果）。2開放性虛擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵的開放性，使操作器具更加廣泛、信息的內(nèi)容更加豐富、實(shí)驗(yàn)形式更加多樣，實(shí)驗(yàn)環(huán)境呈立體地與人的多維器官相互作用。虛擬實(shí)驗(yàn)室外延的開放性，使它通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)覆蓋全民化，實(shí)驗(yàn)者不分性別、國(guó)別、種族、貧富等差異，實(shí)驗(yàn)操作不分時(shí)間、空間、條件、形式、數(shù)量等的限制，人人獲得自由通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之權(quán)利，人們期望已久的“實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源共享”的“全球?qū)嶒?yàn)室”理想有望真正實(shí)現(xiàn)。3超時(shí)空性虛擬實(shí)驗(yàn)室具有超時(shí)空的特點(diǎn)，它能夠?qū)⑦^(guò)去世界、現(xiàn)在世界、未來(lái)世界、微觀世界、宏觀世界、客觀世界、主觀世界、幻想世界等擁有的物體和發(fā)生的事件單獨(dú)呈現(xiàn)或進(jìn)行有機(jī)組合，并可隨時(shí)隨地提供給實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4可操作性可操作性是虛擬實(shí)驗(yàn)室可在教育或其它領(lǐng)域?qū)嶋H運(yùn)用的必備特性，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，它使學(xué)生得以在其中學(xué)習(xí)需要實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)課程，也使遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)可能真正實(shí)現(xiàn)17。2.3虛擬實(shí)驗(yàn)室主要具有下述主要功能:（1）教育功能讓學(xué)生通過(guò)使用虛擬或真實(shí)儀器、裝置或系統(tǒng)的模擬裝置來(lái)熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握相關(guān)技術(shù)；能滿足不同知識(shí)背景學(xué)生的要求，根據(jù)其能力、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等調(diào)整資源模塊(如設(shè)備、組件、儀器、生成器、數(shù)據(jù)采集板等)，保證學(xué)生在單獨(dú)使用模擬環(huán)境時(shí)能進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作。（2）輔助設(shè)計(jì)功能例如現(xiàn)代電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析，是運(yùn)用EDA(ElectronicDesignAutoma2tion)，在分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在EDA平臺(tái)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、下載、綜合、仿真，然后在實(shí)際條件下進(jìn)行測(cè)試。EDA模擬軟件將儀器、儀表、模擬器件、數(shù)字器件等直觀地反映在計(jì)算機(jī)屏幕上，可靈活地改變電路結(jié)構(gòu)和參數(shù)，反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并動(dòng)態(tài)顯示電路的波形。（3）協(xié)同實(shí)驗(yàn)和研究功能。虛擬實(shí)驗(yàn)室利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)施，使參與試驗(yàn)的人員在遠(yuǎn)程相互合作，進(jìn)行試驗(yàn)研究，為分布在世界各地的研究人員提供共同從事一個(gè)項(xiàng)目的分布式問(wèn)題解決環(huán)境。虛擬實(shí)驗(yàn)室的研究可以用于許多方面，例如世界范圍的大的科學(xué)研究課題，大型和復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造等。2.4虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的要點(diǎn)問(wèn)題（1）網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的軟件系統(tǒng)應(yīng)易于維護(hù)并具備擴(kuò)展性在軟件設(shè)計(jì)上要采用跨平臺(tái)的組件原則，以便于維護(hù)和管理。圖像、聲音、動(dòng)畫等采用標(biāo)準(zhǔn)格式，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序必須采用跨平臺(tái)設(shè)計(jì)方案，這樣才能保證網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的不斷發(fā)展和完善。（2）網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)運(yùn)行應(yīng)保證安全性與可靠性要求系統(tǒng)全天候安全穩(wěn)定運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全維護(hù)，對(duì)重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行備份。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室則可在同一臺(tái)微機(jī)上虛擬出數(shù)十種儀器來(lái),實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)間明顯縮短,空間占用也相對(duì)濃縮,而且人機(jī)空間占比大幅度地偏向人的一方,將會(huì)有更多的學(xué)生能使用實(shí)驗(yàn)室,更重要也更實(shí)際地是建設(shè)的資金成本大幅下降。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室還可供多種學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)共同使用,多室合一提高了使用效率。因此可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室為實(shí)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型解決了最大的成本難題。（3）虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重交互性。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室在技術(shù)上為人機(jī)間、師生間、學(xué)生間的順暢交互提供了可能。因此為了可以更全面正地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能，虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)必須注重在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增強(qiáng)交互性。教學(xué)人員需要從根本上利用好虛擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)質(zhì)性作用，要培養(yǎng)以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重科學(xué)性。由于第一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與服務(wù)器硬件設(shè)備的制約，在眾多師生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，大量的視頻文件在網(wǎng)絡(luò)上傳送必然會(huì)造成服務(wù)器沉重負(fù)擔(dān)，能否通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的基本原則失去保障，即網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。為了保證虛擬實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證的。不同類型的實(shí)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸水平要求也是不同的。對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量要求高的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)時(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無(wú)法滿足要求，較好的策略是用戶終端將服務(wù)器端的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)下載到本地終端來(lái)分析、計(jì)算、顯示以及存儲(chǔ)，讓實(shí)驗(yàn)在本地計(jì)算機(jī)完成，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量要求不高的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的虛擬實(shí)驗(yàn)可以在線進(jìn)行。（5）軟件開發(fā)應(yīng)成為虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和開發(fā)的重點(diǎn)。往往在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，對(duì)有形資產(chǎn)的投入容易達(dá)成共識(shí)，而對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的投入則顯得不足?，F(xiàn)階段，許多高等院校的虛擬實(shí)驗(yàn)室的軟件平臺(tái)的核心技術(shù)主要采用國(guó)外的產(chǎn)品，這無(wú)疑加大了虛擬實(shí)驗(yàn)室的成本投入，因此，需要提高我國(guó)在該方面的軟件開發(fā)方面的投入。2.5虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的意義（1）網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室可大幅降低實(shí)驗(yàn)室改造、建設(shè)與維護(hù)的資金、時(shí)間和空間成本，提高使用效率年來(lái)，由于客觀條件、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)環(huán)境等多方面的影響，很多院校的實(shí)驗(yàn)室常規(guī)設(shè)備有的已經(jīng)老化，有的技術(shù)上有些落后。在學(xué)科理論不斷深入和發(fā)展的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的陳舊老化影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，有時(shí)還難以闡述理論問(wèn)題，已明顯不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的基本需求。但在當(dāng)前學(xué)校經(jīng)費(fèi)較少的情況下，如果更新全套實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，不僅價(jià)格昂貴不符合目前學(xué)校的實(shí)際，而且隨著測(cè)試儀器的數(shù)字化、計(jì)算機(jī)化的發(fā)展趨勢(shì)，有些傳統(tǒng)測(cè)試儀器漸漸有被取代的趨勢(shì)。（2）提高學(xué)生接受新事物的能力虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)是一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，是多學(xué)科技術(shù)發(fā)展的綜合。隨著水平的不斷提高，虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)將不再是純虛擬環(huán)境，很多軟件都能和互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)的控制和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。（3）節(jié)省實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，保證試驗(yàn)安全在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以往會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面的原因，使一些應(yīng)該開設(shè)的實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。利用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)，可以彌補(bǔ)這些方面的不足，學(xué)生足不出戶便可以做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，獲得與真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的體會(huì)，從而豐富感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。（4）徹底打破空間和時(shí)間的限制利用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)，可以徹底打破空間的限制。大到宇宙天體，小至原子粒子，學(xué)生都可以進(jìn)入這些物體的內(nèi)部進(jìn)行觀察，這是電視錄像媒體和實(shí)物媒體所無(wú)法比擬的。虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)還可以突破時(shí)間的限制，一些需要幾十年甚至上百年才能觀察到的變化過(guò)程，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)給學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)日益完善，網(wǎng)絡(luò)速度和寬帶不再成為制約網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的瓶勁。計(jì)算機(jī)軟、硬件的飛速發(fā)展無(wú)疑使得虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境更加逼真、靈活多樣。然而，虛擬實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生的誤差能力等方面還不可能取代傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。因此，在日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意兩種方式的相互結(jié)合，更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3關(guān)于SolidWorkersCAD/CAM(ComputerAidedDesignandComputerAidedManufacturing)技術(shù)是制造工程技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)綜合性應(yīng)用技術(shù)。自20世紀(jì)50年代問(wèn)世以來(lái)CAD/CAM技術(shù)走完了近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，具有涉及知識(shí)門類寬綜合性能強(qiáng)、處理速度快、經(jīng)濟(jì)效益高等優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)今制造技術(shù)的重要組成部分。SolidWorks是基于Windows平臺(tái)的優(yōu)秀的CAD/CAM集成系統(tǒng)。采用參數(shù)化和特征造型技術(shù)，能方便、快捷地創(chuàng)建任何復(fù)雜形狀的實(shí)體。而具有參數(shù)化的實(shí)體能夠通過(guò)對(duì)尺寸的修改來(lái)進(jìn)行編輯，實(shí)現(xiàn)參數(shù)驅(qū)動(dòng)。在產(chǎn)品開發(fā)整過(guò)周期中，不斷存在著設(shè)計(jì)的變更，參數(shù)化的建模方式大大增強(qiáng)了設(shè)計(jì)的靈活性，方便工程師實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)工程師在自己的桌面計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、分析、數(shù)控加工和完成后期的系列產(chǎn)品報(bào)告，而有關(guān)的信息能得到有效的交流和管理，這就是基于Windows系統(tǒng)的CAD/CAM/CAE/PDM集成系統(tǒng)的實(shí)施宗旨。SolidWorks和Windows實(shí)現(xiàn)無(wú)縫集成?！盎赪indows的桌面集成系統(tǒng)”是一個(gè)單一的設(shè)計(jì)工具，而是以SolidWorks為核心的各種應(yīng)用的場(chǎng)合，如結(jié)構(gòu)分析、運(yùn)動(dòng)分析、工程數(shù)據(jù)管理和數(shù)控加工等。這些模塊功能通過(guò)SolidWorks插件的形式出現(xiàn)。由于使用了WindowsOLE技術(shù)，直觀式設(shè)計(jì)技術(shù)，先進(jìn)的Parasolid內(nèi)核以及與第三方軟件的集成技術(shù)，SolidWorkes的發(fā)展勢(shì)頭迅猛成為流行的三維設(shè)計(jì)軟件。4虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立基于SolidWorkes的虛擬實(shí)驗(yàn)室就是在以SolidWorkes作為設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)出各種機(jī)械零件，組成虛擬的機(jī)械運(yùn)動(dòng)裝置，模擬機(jī)械運(yùn)動(dòng)，搜集運(yùn)動(dòng)參數(shù)，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果。在本論文中我們重點(diǎn)解決零件的設(shè)計(jì)及其使用特性的演示。4.1螺紋連接和螺紋旋傳動(dòng)4.1.1螺紋的簡(jiǎn)介螺紋連接和螺旋傳動(dòng)都是利用螺紋零件工作的，但兩者的工作性質(zhì)不同，在技術(shù)要求上有差別。前者為緊固作用，要求保證連接強(qiáng)度，有時(shí)還要求緊密性。后者作為傳動(dòng)件用，要求保證螺旋副的傳動(dòng)精度、效率和磨損壽命等。4.1.2螺紋的畫法在SolidWorkes中螺紋的畫法是個(gè)很重要的部分。我們以六角螺母為例演示螺紋，螺母及螺栓和螺釘?shù)漠嫹ā＠航⒘锹菽傅哪Ｐ停毫锹菽窯B/T41-2000M12。由數(shù)據(jù)庫(kù)得到數(shù)據(jù)：D=M12，dw(min)16.5，e(min)19.85，m(max)12.2，s(max)18.（1）建立新文件。單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄的“新建”圖標(biāo)按鈕“零件”“確定”。（2）繪制“草圖1”。從特征管理器中選擇，進(jìn)入草圖繪制界面。用“矩形”工具繪制出一個(gè)矩形。用“中心線”工具繪制出一條豎線和一條水平線豎線起點(diǎn)與原點(diǎn)重合，終點(diǎn)于矩形水平邊作“中點(diǎn)”約束。用“直線”工具在矩形的兩個(gè)角劃出兩條斜線，如圖1所示。用“添加幾何關(guān)系