山丹培黎學(xué)校教師工資管系統(tǒng).doc

第1頁畢業(yè)論文題目：山丹培黎學(xué)校教師工資管系統(tǒng)專業(yè)：小學(xué)信息技術(shù)教育學(xué)生姓名：班級：計(jì)信班指導(dǎo)教師：2011年10月14日第2頁目錄一、引言………………………………………………………………………………5（一）背景分析………………………………………………………………………5（二）開發(fā)工具選擇…………………………………………………………………5（三）系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)思想……………………………………………………………5（四）系統(tǒng)功能分析…………………………………………………………………6（五）系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)……………………………………………………………6二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)………………………………………………………………………7（一）數(shù)據(jù)庫需求分析………………………………………………………………7（二）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)…………………………………………………………8三、各個(gè)功能模塊的創(chuàng)建……………………………………………………………13（一）系統(tǒng)主界面的設(shè)計(jì)……………………………………………………………13（二）教師信息模塊設(shè)計(jì)……………………………………………………………17（三）工資匯總模塊設(shè)計(jì)……………………………………………………………23（四）系統(tǒng)主程序設(shè)計(jì)………………………………………………………………27五、系統(tǒng)編譯與測試…………………………………………………………………28（一）系統(tǒng)編譯………………………………………………………………………28（二）系統(tǒng)測試………………………………………………………………………28六、軟件使用說明……………………………………………………………………28（一）軟件安裝………………………………………………………………………28（二）操作指南………………………………………………………………………28（三）系統(tǒng)維護(hù)………………………………………………………………………33七、參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………36八、致謝……………………………………………………………………………37第3頁[摘要]《教師工資管理系統(tǒng)》是基于為實(shí)現(xiàn)教師工資管理現(xiàn)代化、運(yùn)用VisualFoxPro6.0數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)的應(yīng)用軟件。它將計(jì)算機(jī)操作及管理理念融于教師工資管理的實(shí)際運(yùn)用中，使日常手工管理的復(fù)雜方法和過程被計(jì)算機(jī)簡單、易行的操作所替代，一方面能夠迅速、準(zhǔn)確地向?qū)W校管理者提供教師工資信息；另一方面也極大地減輕了工資管理人員的工作強(qiáng)度、提高了工作效率，充分地發(fā)揮了人力資源的作用。通過開發(fā)本系統(tǒng)，旨在推動(dòng)學(xué)校對計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與運(yùn)用，促進(jìn)教師工資管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和規(guī)范化。關(guān)鍵詞：VisualFoxPro6.0項(xiàng)目表單模塊事件第4頁一、引言（一）背景分析傳統(tǒng)意義上的工資管理均采用手工記帳的方式來完成，需要通過大量的人工操作來進(jìn)行。工作人員以紙、筆、算盤（或計(jì)算器）為處理工具，完全靠手工操作來計(jì)算、處理各種數(shù)據(jù)，不僅勞動(dòng)強(qiáng)度較大、效率低，且容易出錯(cuò)、數(shù)據(jù)不便更改，造成人力和財(cái)力資源的浪費(fèi)。隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及，通過現(xiàn)代化的方式對教師工資進(jìn)行管理已成為可能?；诖?，我希望能通過開發(fā)這一管理系統(tǒng)，由計(jì)算機(jī)代替人工執(zhí)行一系列諸如教師信息輸入、工資瀏覽、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)及打印等操作，減輕工作人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，降低企業(yè)運(yùn)行成本；同時(shí)，也對教師工資的科學(xué)化、規(guī)范化管理作出一點(diǎn)嘗試。（二）開發(fā)工具選擇1、VisualFoxPro6.0簡介VisualFoxPro6.0是微軟公司推出的一種面向?qū)ο蟮?、可視化的?shù)據(jù)庫開發(fā)工具。與其他數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)相比，VisualFoxPro6.0具有用戶多、功能強(qiáng)、易學(xué)易用等特點(diǎn)。（1）由于VisualFoxPro6.0與傳統(tǒng)的xBASE數(shù)據(jù)庫兼容、對運(yùn)行環(huán)境要求不高，使得了解和使用xBASE數(shù)據(jù)庫的傳統(tǒng)用戶能夠輕易地轉(zhuǎn)入VisualFoxPro6.0的學(xué)習(xí)和使用，從而使VisualFoxPro6.0擁有龐的用戶群體；（2）經(jīng)過幾個(gè)版本的升級，VisualFoxPro6.0比傳統(tǒng)的xBASE數(shù)據(jù)庫有了質(zhì)的飛躍。在數(shù)據(jù)管理方面，它基本具備了大型SQL數(shù)據(jù)庫的特征（如視圖、關(guān)鍵字、關(guān)系、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過程等）；在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面，它提供了各種數(shù)據(jù)庫組件的設(shè)計(jì)向?qū)Ш蛨D形化、智能化的設(shè)計(jì)過程。其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)是提供了各種數(shù)據(jù)庫用戶界面的可視化設(shè)計(jì)工具，提供了自含的編程語言和調(diào)試工具，提供了查詢數(shù)據(jù)庫的默認(rèn)表格工具等?？偠灾?，VisualFoxPro6.0盡量使得用戶不依靠其他工具就能完成一個(gè)較復(fù)雜數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的全部開發(fā)工作，具有完整、強(qiáng)大的功能。（3）在數(shù)據(jù)庫軟件的開發(fā)過程中，VisualFoxPro6.0提供了一個(gè)項(xiàng)目管理器，用來對所開發(fā)項(xiàng)目的全部文件進(jìn)行組織和管理；提供了向?qū)?、設(shè)計(jì)器和生成器3類支持可視化的輔助設(shè)計(jì)工具，用來加快VisualFoxPro6.0應(yīng)用程序的開發(fā)、減輕用戶的工作量。項(xiàng)目管理器和各種輔助設(shè)計(jì)工具的運(yùn)用，使得學(xué)習(xí)和使用VisualFoxPro6.0進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件的開發(fā)變得非常輕松、容易。鑒于上述原因，我擬選用VisualFoxPro6.0完成《教師工資管理系統(tǒng)》應(yīng)用程序。第5頁2、VisualFoxPro6.0的軟件、硬件環(huán)境（1）、VisualFoxPro6.0所需軟件環(huán)境Windows95操作系統(tǒng)或其更高版本；WindowsNT3.51操作系統(tǒng)或其更高版本。（2）、VisualFoxPro6.0所需硬件環(huán)境主頻為50MHz或更高；內(nèi)存10MB以上；典型安裝需要100MB以上硬盤空間，自定義安裝需要240MB以上的空間；VGA或更高分辨率的顯示器，1MB以上顯存；鼠標(biāo)；光驅(qū)。（三）開發(fā)設(shè)計(jì)思想本系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)思想:·盡量采用學(xué)校現(xiàn)有軟硬件環(huán)境,及先進(jìn)的管理系統(tǒng)開發(fā)方案,從從而達(dá)到充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源,高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校教師工資管理的規(guī)定，滿足對學(xué)校教師工資日常管理的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求?！は到y(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維修人員補(bǔ)充、維護(hù)。系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改等操作。（四）、系統(tǒng)功能分析：根據(jù)本《教師工資管理系統(tǒng)》主要是為了滿足中職學(xué)校的需求而設(shè)計(jì)，注重操作簡單易用、功能簡潔但夠用的特點(diǎn)，擬定系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有如下功能：（1）、教師基本信息數(shù)據(jù)的輸入：操作人員可以在本系統(tǒng)中建立職工號、日期、姓名、職務(wù)工資、書報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等信息，作為計(jì)算教師工資的依據(jù)之一；（2）、教師基本信息數(shù)據(jù)的修改、刪除：學(xué)校中的教師人數(shù)和人員，包括職工號、日期、姓名等級都會(huì)隨著時(shí)間的遷移而發(fā)生變化。因此，在系統(tǒng)中設(shè)置了增加記錄、修改記錄、刪除記錄等操作，工資管理人員可以隨時(shí)對教師基本信息進(jìn)行更新和修改；（3）、教師工資的基本信息設(shè)定：學(xué)校教師的工資一般由基本工資、應(yīng)發(fā)工資、百分之十五、崗位津貼、職務(wù)工資、職務(wù)補(bǔ)貼、公積金等部分組成。但由于不同學(xué)校中發(fā)放教師工資的方式不盡相同，《教師工資管理系統(tǒng)》允許學(xué)校根據(jù)自身的情況扣除教師的出勤獎(jiǎng)等，還可以設(shè)置課時(shí)津貼等以滿足不同學(xué)校的需要；第6頁（4）、教師工資的瀏覽：本系統(tǒng)設(shè)置了教師工資瀏覽功能，學(xué)校管理者能夠通過此項(xiàng)功能，迅速了解到本校教師的工資信息，通過出勤獎(jiǎng)這一項(xiàng)可以全面了解在一學(xué)期中各位教師的出勤表現(xiàn)，為學(xué)校管理者的決策提供快速、準(zhǔn)確的依據(jù)；（5）、教師個(gè)人工資表的查詢：學(xué)校中的每位教師都可以通過輸入自己的教師號，查詢本人的工資信息；（6）、工資報(bào)表及教師工資單的打?。合到y(tǒng)可以打印每月教師的工資條及每月教師工資表的功能，從而減輕操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、不出錯(cuò)誤。（五）系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)1、為了便于系統(tǒng)功能的組合、修改和補(bǔ)充，本系統(tǒng)采用模塊化的程序設(shè)計(jì)方法。在全面分析系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)VisualFoxPro6.0應(yīng)用程序編制的特點(diǎn)，將《教師工資管理系統(tǒng)》分為教師信息管理、教師工資管理、工資匯總、個(gè)人工資查詢及工資打印等組成部分，建立起如圖1所示的系統(tǒng)功塊圖。2、主要模塊功能簡介通過對圖1所示“系統(tǒng)功能模塊圖”的分析，本系統(tǒng)應(yīng)由主界面模塊、教師信息管理模塊、工資基本管理模塊、工資匯總模塊、系統(tǒng)設(shè)置模塊等五個(gè)功能模塊構(gòu)成。但為了保證軟件系統(tǒng)的正常運(yùn)行，VisualFoxPro6.0要求在系統(tǒng)運(yùn)行之前，對軟件的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行設(shè)置；當(dāng)系統(tǒng)結(jié)束運(yùn)行時(shí)，也要求對VisualFoxPro6.0原有系統(tǒng)配置進(jìn)行恢復(fù)，避免對其它軟件的正常運(yùn)行產(chǎn)生影響。為此，在《教師工資管理系統(tǒng)》中還增加了一個(gè)主程序設(shè)計(jì)過程，來完成這一功能。各模塊應(yīng)當(dāng)完成的功能簡介如下：登陸主界面工資記錄管理編輯菜單記錄打印退出系統(tǒng)登陸窗口第7頁（1）系統(tǒng)主界面模塊：本模塊在對用戶表示歡迎的同時(shí)，主操作界面，讓用戶通過菜單進(jìn)行不同系統(tǒng)功能的選擇；（2）信息管理模塊：本模塊主要完成教師信息錄入、教師信息刪除、教師信息修改、教師信息瀏覽，以及根據(jù)查詢條件查詢教師記錄、顯示查詢結(jié)果等功能；（3）工資基本管理模塊：本模塊主要是對教師每月一次的工資添加及對基礎(chǔ)工資進(jìn)行設(shè)置；另外設(shè)計(jì)出一個(gè)教師個(gè)人工資的查詢功能，讓教師能夠輕易地了解到自己的工資信息；（4）工資匯總模塊：本模塊主要實(shí)現(xiàn)對所有員工的工資進(jìn)行匯總，對匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)覽，同時(shí)還可以打印每月教師的工資條及每月教師工資表的功能，從而減輕操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、不出錯(cuò)誤；（5）系統(tǒng)設(shè)置模塊：是本系統(tǒng)軟件運(yùn)行的入口和出口，用來設(shè)置系統(tǒng)管理員，可以添加用戶、修改密碼等。二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（一）數(shù)據(jù)庫需求分析1、教師基本信息：從常規(guī)中看，教師基本信息應(yīng)該包括的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)有編號、姓名、日期、職務(wù)工資、書報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)只涉及到教師工資管理部分，故在數(shù)據(jù)庫中只包含進(jìn)了與教師的工資相關(guān)的資料，如編號、姓名、日期、職務(wù)工資、書報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等信息。2、工資基本設(shè)定：應(yīng)該包括的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)有基本工資、百分之十五、應(yīng)發(fā)工資、職務(wù)補(bǔ)貼、崗位津貼、養(yǎng)老保險(xiǎn)3、扣除部分：包括的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)有書報(bào)費(fèi)、所得稅、出勤扣罰等。4、福利工資金額：包括的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)有福利名稱、福利值。5、工資匯總信息：包含的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)有教師編號、教師姓名、日期、基本工資、百分之十五、交通補(bǔ)、崗位津貼、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職務(wù)補(bǔ)貼、所得稅、應(yīng)發(fā)工資、公積金、家屬價(jià)格、出勤扣罰及實(shí)得工資。（二）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)上面的分析，在利用VisualFoxPro6.0構(gòu)建教師工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的過程中，我設(shè)計(jì)了4個(gè)基本數(shù)據(jù)庫表，用來存儲(chǔ)系統(tǒng)管理中所需求的各種數(shù)據(jù)，如表1至表4所示。每個(gè)表格對應(yīng)數(shù)據(jù)庫中的一個(gè)數(shù)據(jù)庫表，表中規(guī)定了每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的數(shù)據(jù)類型和其它部分特性。第8頁表1TEACHER教師基本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明職工號CHARACTER（5）NOTNULL（索引）日期CHARACTER（8）NULL姓名CHARACTER（2）NULL職務(wù)工資CHARACTER（8）NULL書報(bào)費(fèi)CHARACTER（8）NULL構(gòu)成津貼DATA（8）NULL合同15%DATA（8）NULL家屬價(jià)格DATA（8）NULL表2BASEGZ教師基本工資表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明職工號CHARACTER（5）NOTNULL（索引）日期CHARACTER（8）NULL姓名NUMERIC（7，2）NULL固定工資職務(wù)工資NUMERIC（7，2）NULL書報(bào)費(fèi)NUMERIC（6，2）NULL基本工資的百分之十構(gòu)成津貼NUMERIC（5，2）NULL外租房補(bǔ)NUMERIC（5，2）NULL職務(wù)補(bǔ)貼NUMERIC（5，2）NULL第9頁表3GONGZI教師工資總表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明編號CHARACTER（5）NOTNULL（索引）月份CHARACTER（6）NULL發(fā)放工資月份基本工資NUMERIC（7，2）NULL固定工資交通補(bǔ)NUMERIC（7，2）NULL洗理補(bǔ)NUMERIC（6，2）NULL兒保費(fèi)NUMERIC（5，2）NULL綜合補(bǔ)貼NUMERIC（5，2）NULL為納金NUMERIC（5，2）NULL養(yǎng)老保險(xiǎn)NUMERIC（6，2）NULL應(yīng)發(fā)工資NUMERIC（7，2）NULL以上各項(xiàng)工資之和公積金NUMERIC（6，2）NULL扣除部分合計(jì)扣款NUMERIC（6，2）NULL扣除部分所得稅NUMERIC（6，2）NULL扣除部分實(shí)發(fā)工資NUMERIC（7，2）NULL以上各項(xiàng)工資之和