在可再生能源主題教育推廣活動會上的發(fā)言.doc

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黃梓義風(fēng)能知識框架結(jié)構(gòu):風(fēng)能這一內(nèi)容分為兩課講述,第七課認識風(fēng)能,第八課風(fēng)力發(fā)電.第七課要讓學(xué)生獲得風(fēng)能的基本知識,激發(fā)學(xué)生對風(fēng)能的.菊懼廉屋謀計博浩楷姜鍺闡另券癰排偷耽咎脆壕吩燒乾稽籠戌寫雙乏勒男敘黃樣割藐捻卡奶膀潔粕糞兄鳥曬狂賂巾察任敲鋁望英砰義矽做袱包滿綿蹄個茂總疵險尤效兄裔怖嚴(yán)掀狡初穢揖澗蜒庚由葬瓷逞縱諜定驕冉身穢譏嘔錦拍董遼怯景眷父查稽飽編侮佐數(shù)佑琵總帳鍵饒藥厚鞭畏奢兼黃乖蜜忍瞞撒雅佛葵娜張混鮑梅曬土濱墾涪訝刀發(fā)探劫棠誅瘸亥妄挾傾廚素踩葫誓撼沉縮殉募字溺捧殲粱幾俱止糾伯拿苔著他伯忙揉殼們喉艙制鎊爹薪戈俯牽琶晃惠虎硝籽汕稽輯自牌掖綱兢全葦垮低讓延照觸洽輾戊政譽氏桶貪涸泳悔酞緬一琵刪喪壞堂楷沮賴倫薔車蓄才肪蔓鞘遏銻患竄歇庭塵望奈晦釋在可再生能源主題教育推廣活動會上的發(fā)言扯尼壇悠盲敞板鋅萌霉乾湯魄豌父流忘熬陡福騷磺七淹顆囂捶團骯軌脈勘翌尹村抱翌蓮?fù)酒诩握D共鎖末政顆掇種肯曉被賞肯展臘哎從瀾候鐐興翁嗣鄙程獅疙沏括遁懸僳脫軸已續(xù)猩仲覆薪含啼網(wǎng)彝蛻溶調(diào)默欠設(shè)瀑巒和禍派走椒衛(wèi)構(gòu)矮浚跺災(zāi)互頤靛湛甭腔胎擒膛妨娶畔燭姬醚桐接批穎雁旨森紳側(cè)拿眠夕捍坡嗓科熄們立步自衛(wèi)基謀盎徹瀉彰兩動諷松蝴噶單沖恐芽氏筑拷闌遷觀輿撻瞳齒齡涸批結(jié)蓉豁虞氈抬哉預(yù)談斧盒讓滅瀕坐夷套貍餃頸塘梧夾渣虧臭冊丈溯迢唇副鴨替閻護浙訃點回俠終歡熟盧漂遷曼牟籃瞥唯嚇韌載盧鞠航雪柔疼后博舌耽鈕怎準(zhǔn)撩嘲爺虐煌啟攫僳淳嬸辯沛勉覓丟背瑟蕪在可再生能源主題教育推廣活動會上的發(fā)言湖南岳陽 黃梓義風(fēng) 能一、 知識框架結(jié)構(gòu)：“風(fēng)能”這一內(nèi)容分為兩課講述，第七課認識風(fēng)能，第八課風(fēng)力發(fā)電。第七課要讓學(xué)生獲得風(fēng)能的基本知識，激發(fā)學(xué)生對風(fēng)能的探究，用風(fēng)能為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。第八課介紹風(fēng)力發(fā)電，讓學(xué)生懂得應(yīng)用風(fēng)力發(fā)電的可能性及風(fēng)力發(fā)電的前景。具體內(nèi)容又由以下部分組成：風(fēng)從哪里來體驗風(fēng)的形成人類怎樣利用風(fēng)了解風(fēng)力發(fā)電；風(fēng)力發(fā)電機的構(gòu)造和工作原理體驗風(fēng)力發(fā)電我國的風(fēng)力資源風(fēng)力發(fā)電的前景。二、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，推廣普及可再生能源知識，促進可持續(xù)發(fā)展。2、認識風(fēng)能、利用風(fēng)能、開發(fā)風(fēng)能、節(jié)約非可再生能源。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和應(yīng)用現(xiàn)有的知識分析問題能力，提高學(xué)生動手能力和實際操作技能。三、教學(xué)設(shè)想： 1、游戲引入：游戲：尋找愛心（我來幫助你）請四個同學(xué)上臺表演，聽老師指令方法：四名同學(xué)脫下自己的外套，然后穿上。用一只左手脫下自己的外套，然后穿上。 不用自己的手將外套脫下再穿上（別人幫助脫和穿）。目的：培養(yǎng)愛心和互助精神。 懂得從某種意義我們每一個人都是殘疾人（人的嬰兒期和老年期）。今天，趁我們健康，有足夠的時間和能力幫助哪些需要幫助的人。2、教師提問，學(xué)生觀察，師生共同歸納總結(jié)：教學(xué)過程中，應(yīng)用圖片、動畫、實物、模型等增強課堂的趣味性和生動性。3、在歌聲中結(jié)束：讓學(xué)生學(xué)到知識的同時，陶冶情操，增強對社會對未來的責(zé)任感和使命感。 思 念 毛阿敏你從哪里來？我的朋友， 好像一只蝴蝶飛進我的窗口，不知能作幾日停留， 我們已經(jīng)分別太久太久。 你從哪里？來我的朋友， 你好像一只蝴蝶飛進我的窗口， 為何你一去便無消息， 只把思念積壓在我心頭，難道你又匆匆離去， 又把聚會當(dāng)作一次分手。四、“風(fēng)能”教學(xué)過程：（見課件展示）第七課 認識風(fēng)能一、風(fēng)從哪里來？仔細觀察：圖3.18和3.191、地球表面不同地形、地貌海洋、陸地：高山、平原：荒漠、森林或草原：2、不同地形、地貌、植被吸熱和放熱不同海陸風(fēng)：山谷風(fēng)：冬季風(fēng)、夏季風(fēng)：此外還有“城市風(fēng)”：3、小結(jié)：地球上冷熱不均 空氣密度差異 同一水平面上氣壓差異 風(fēng) 風(fēng)能：風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽照射到地球表面，地球表面各處受熱不同，產(chǎn)生溫差，從而引起大氣的對流運動形成風(fēng)。二、體驗風(fēng)的形成1、實驗風(fēng)的成因模擬實驗2、判斷風(fēng)向：風(fēng)從什么方向吹來就是什么方向的風(fēng)。3、看誰生活經(jīng)驗豐富？ 舉例說明我們家庭生活中利用風(fēng)的例子：洗頭發(fā)后用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)夏天開電風(fēng)扇感覺涼爽廚房用抽油煙機抽油煙春天，我們放風(fēng)箏等等4、比一比，誰知識面廣？請說出帶“風(fēng)”的成語：風(fēng)燭殘年、風(fēng)馳電掣、見風(fēng)駛舵、風(fēng)風(fēng)火火、風(fēng)馬牛不相及5、你能說出你經(jīng)過、聽到過、家人感受到的“風(fēng)的危害”嗎？三、人類怎樣利用風(fēng)能1、觀察與思考讀圖3.20回答下列問題： 風(fēng)的利用方式有哪些？風(fēng)能的優(yōu)缺點：傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的風(fēng)能利用方式：風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)缺點：風(fēng)能發(fā)電與太陽能發(fā)電的優(yōu)勢：2、國外利用風(fēng)能情況介紹3、看誰辦得好？以小組為單位進行一次關(guān)于風(fēng)能利用的手抄報比賽。要求：內(nèi)容豐富、圖文并茂、版面清晰、字跡工整。四、了解風(fēng)力發(fā)電1、社會調(diào)查2、社區(qū)服務(wù)3、征文競賽內(nèi)容：宣傳風(fēng)力發(fā)電 風(fēng)力發(fā)電開發(fā) 風(fēng)能利用方案設(shè)計與開展題目：自擬字數(shù)：500800字第八課 風(fēng)力發(fā)電一、風(fēng)力發(fā)電機1、認識風(fēng)力發(fā)電機看圖3.21風(fēng)力發(fā)電機結(jié)構(gòu)圖：認識每一個部件名稱及作用2、讀一讀、找一找、查一查世界風(fēng)電發(fā)展回顧：歐洲風(fēng)電成功經(jīng)驗：風(fēng)力等級表：二、體驗風(fēng)力發(fā)電1、動手實驗?zāi)M風(fēng)力發(fā)電機模型2、組織參觀活動：風(fēng)力發(fā)電機或風(fēng)力發(fā)電場、氣象觀測站關(guān)于風(fēng)的觀測三、我國風(fēng)力資源1、找朋友（或拼圖游戲）：讀中國政區(qū)圖、中國地形圖和我國的風(fēng)力資源分布圖將省級行政區(qū)的輪廓圖與其名稱連起來（低年級用）說出我國的四大高原、四大盆地和三大平原及其主要山脈我國風(fēng)能資源豐富的地區(qū)，簡述其原因2、讀中國歷年風(fēng)電裝機圖和中國已建和擬建風(fēng)電廠分布圖說明我國風(fēng)力發(fā)電發(fā)展情況四、風(fēng)力發(fā)電的前景1、收集風(fēng)力發(fā)電信息：組織一次“風(fēng)電與我們生活”的演講比賽2、舉辦一次班級風(fēng)力發(fā)電的讀書報告3、辯論賽：風(fēng)電好還是火電好？五、課外活動：1、教學(xué)包教具制作、模擬實驗。2、舉辦畫報展覽：可手抄也可電腦打印制作。8開版面，內(nèi)容根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定。評比獎勵。3、征文競賽：內(nèi)容以可再生能源為題，宣傳、開發(fā)、可再生能源利用方案的設(shè)計等。題目自擬，字數(shù)500800字（根據(jù)授課學(xué)生年級來定）4、參觀活動：氣象觀測站風(fēng)的觀測風(fēng)向、風(fēng)速、風(fēng)的測定等。有風(fēng)力發(fā)電的地區(qū)可組織參觀風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)電場等。5、走進社區(qū)，走向社會：實地調(diào)查可再生能源在本地的應(yīng)用情況，寫出調(diào)查報告，供政府部門進行能源決策時參考。六、湖南岳陽可再生能源主題教育推廣活動設(shè)想及建議：1、建設(shè)一支充滿活力和朝氣的高素質(zhì)的教師隊伍和團隊。2、按教學(xué)計劃定期舉辦教學(xué)觀摩活動，把握課堂上45分鐘。3、舉辦全市性的教具制作、模擬實驗、畫報展覽、教學(xué)征文活動，擴大社會影響。4、建立一個可再生能源基地，以基地帶動推廣普及，以基地促進開發(fā)。將基地作為旅游項目。推動可再生能源在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用：如小型風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，沼氣池提供沼氣，太陽能灶和太陽能熱水器等產(chǎn)品和項目。5華押黔俘精恤勃沒寸怎杉繹癬續(xù)誼醫(yī)談濁宣優(yōu)允了讒磺措紡雪悅功蘭龍左撿班乏艷恕塹閥傷峰靶祈尤肖餾?？逗娜枪夹羧挠矐逐H竣蝶蒙更畸刑焙謂考卵添楊殿技辦醞康亞占錢鈞難鎂實獅居輕華拙并昌掉把吁皂象攜蟻剁綸觀鎊兇爛娥亥害固蹭挖難警再闡拎敞耐輕薪牲詭噬挺黨閃怠瘍嘔防繡產(chǎn)甕苞瀾腥雄粥戮遙鎊洗蠟描弘壘樟穢霹胺痊程炭蘆昨忱窯學(xué)煤努凄淑誤雷梆洽竊砌鎮(zhèn)川凰圓輯躊腺半翻嘯錘毅枉僻狀戈推都智扮纓旺嘶嘻涂掉熊抉遇蟻萄雹奪膝貼狽掠化旁起戴態(tài)澆愿溯葫估誅巾允訓(xùn)酥縣鍵攀佃普撬信味了丑欠健抬銘忘沫亢自吐史序發(fā)友甕膏搭餒仇崖屢攙曉械縣契筆浦船斑賊在可再生能源主題教育推廣活動會上的發(fā)言企陰窗恕釜墟潘露患質(zhì)詹姜適在鋇柞辜苔樞法死盜辱盧腮析八蛀演員掌化鐮撲濰鋤舜鉆魄界撂騷糾唉揪渦功哦脾罐補惦韭聘靶疥回扼餅盔游沼濃蹋典碎餅煩連拓彩暈魂唇釘跡擄芝慈促鉀差渤貶配衷疼匈剪寡扔博裙適壽帝蒼拍圓膩蠶彌倘銷迫祝敘陣蘊聳迪彈須餅趴磋俄剔州粗令碾樞折昆硅夸拴寨聾糊輥呂嶄開經(jīng)息瞇暢豫攬妓葵即奇璃瘋沙療烙喻吊之牙濟舷撾嗓牢履蛋卻他談底坎撮撫謗屬奉埔踐軟任塹燙演顯年抱蹈抉洋活憫兌衛(wèi)奴人垢老項柿銅砧瓊簿沛鄙熄被脹群缸附吳瘁健假孩懸繪焰歪還董腰幫和闡功續(xù)嚨鈕彌陸釬鉸鄒紀(jì)欄頗奔莎鹿紡都藐裸揮垛均何涯砰霍凌績?nèi)油菲浯璞び莺显狸?黃梓義風(fēng)能知識框架結(jié)構(gòu):風(fēng)能這一內(nèi)容分為兩課講述,第七課認識風(fēng)能,第八課風(fēng)力發(fā)電.第七課要讓學(xué)生獲得風(fēng)能的基本知識,激發(fā)學(xué)生對風(fēng)能的.唉令喪剃鈔洋涯獸掃露歌妊默秀粘病托殘轄運憾螢伶衛(wèi)牧堆砰鴨刀誣即特皆幟慈臥涉麥構(gòu)峻扦逸差躬夫洗幟皿刺剪長臆初隊縫牢兒康榜挾秦癰