社會其它相關(guān)論文-構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室新型職業(yè)倫理 促進(jìn)兩型社會建設(shè) .doc

社會其它相關(guān)論文-構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室新型職業(yè)倫理促進(jìn)兩型社會建設(shè)摘要：高校實(shí)驗(yàn)室是高等院校培養(yǎng)人才的平臺,同時(shí)也是整個(gè)自然和社會循環(huán)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，對于社會和自然環(huán)境都會產(chǎn)生不容忽視的影響。高校實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)與特點(diǎn)，決定了高校實(shí)驗(yàn)室管理和運(yùn)行模式的創(chuàng)新對于促進(jìn)兩型社會的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。職業(yè)倫理建設(shè)是解決實(shí)驗(yàn)室工作中的各種弊端，提高人力、物力資源的效用，杜絕環(huán)境污染的基本保障，也是構(gòu)建資源節(jié)約型與環(huán)境友好型實(shí)驗(yàn)室的有效途徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)倫理兩型社會高校實(shí)驗(yàn)室0引言“兩型社會”指的是“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”。資源節(jié)約型社會是指整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)建立在節(jié)約資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)節(jié)約型社會的核心是節(jié)約資源。環(huán)境友好型社會是一種人與自然和諧共生的社會形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。高校實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)和科研的基礎(chǔ)平臺，是科技發(fā)展、社會進(jìn)步的重要力量，它擁有并支配著豐厚的人力、物力、財(cái)力資源，是社會系統(tǒng)和自然系統(tǒng)循環(huán)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，構(gòu)建資源節(jié)約型與環(huán)境友好型實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的優(yōu)先目標(biāo)，也是保證高等教育穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的重要條件。結(jié)合近幾年的工作實(shí)踐，我們認(rèn)識到，職業(yè)倫理的建設(shè)是提升高校實(shí)驗(yàn)室功能和效益的重要保障，對于實(shí)現(xiàn)兩型社會的建設(shè)目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該予以高度的關(guān)注。1職業(yè)倫理的內(nèi)涵及其社會意義1.1職業(yè)倫理在西方，職業(yè)倫理與基督教改革后形成的新教倫理（TheProtestantEthic）有很大關(guān)系。新教倫理將世俗的工作與宗教的獻(xiàn)身精神結(jié)合起來，賦予世俗的工作以神圣的意義，甚至把它上升為一種天職，為資本主義的建立和發(fā)展提供了重要的思想基礎(chǔ)和精神動力。在東方社會中，儒家倫理精神和現(xiàn)代商業(yè)文明、人本主義思想、理性因素和法制精神共同構(gòu)成了作為東方人的精神支柱的職業(yè)倫理，決定了企業(yè)的經(jīng)營宗旨、價(jià)值取向和社會行為，并在當(dāng)代社會的實(shí)踐中創(chuàng)造了輝煌的經(jīng)濟(jì)奇跡。中國作為東方文明的重要代表，有著深厚的倫理資源：儒家的誠實(shí)守信、義利兼顧，道家的慈儉謙下、和合共生，佛家的諸善奉行、自利利他等倫理思想，都值得我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。從事每項(xiàng)行業(yè)，都要有必須遵守的職業(yè)倫理規(guī)范（ProfessionalEthicCode）。常見的職業(yè)倫理內(nèi)涵包括環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)及工業(yè)安全等，這些專業(yè)倫理是每一位從業(yè)者應(yīng)該恪守的規(guī)范。過去一段時(shí)間，我們過分追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，疏忽了環(huán)境保護(hù)及資源節(jié)約方面的問題，以至于空氣污染、水污染、土壤污染、資源浪費(fèi)都比較嚴(yán)重，如今付出慘重的代價(jià)都難以彌補(bǔ)。比如最近發(fā)生的三鹿奶粉事件、鹽城飲用水污染事件及不斷升級的抗生素濫用等問題，就是職業(yè)倫理缺失的表現(xiàn)，這種做法置道德準(zhǔn)則于不顧，甚至不尊重人的生命因而造成了極其嚴(yán)重的后果。高校實(shí)驗(yàn)室是整個(gè)自然和社會循環(huán)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它的影響是不容忽視的，每位參與實(shí)驗(yàn)室工作的管理和技術(shù)人員，都應(yīng)遵守職業(yè)道德，用自己的專業(yè)知識去防止危害社會的事情發(fā)生，為構(gòu)建兩型社會貢獻(xiàn)自己的力量。1.2職業(yè)倫理的社會意義職業(yè)倫理是員工人生觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，當(dāng)員工能自覺按照職業(yè)倫理要求來規(guī)范自己的思想和行為，并在倫理準(zhǔn)則前提下實(shí)現(xiàn)利益最大化時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)就會得到提高。職業(yè)倫理建設(shè)的意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.2.1增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力：當(dāng)職業(yè)倫理作為一種價(jià)值判斷被全體員工接受后，人的行為會自覺遵循這種價(jià)值判斷。在這個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的倫理道德具有特別重要的作用，他們所擁有的人格力量會對全體員工產(chǎn)生一種潛移默化的感召力和影響力，從而形成一種內(nèi)部的凝聚力，對全體員工產(chǎn)生一種向心效應(yīng)。1.2.2形成團(tuán)隊(duì)文化力:不論價(jià)值觀念、員工精神、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理方式、組織程序、還是創(chuàng)新意識無不帶有其特定的文化內(nèi)涵，由此構(gòu)成團(tuán)隊(duì)文化基礎(chǔ)。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，人與人之間由于價(jià)值觀念的溝通而組合為一個(gè)具有凝聚力的有機(jī)整體，靠團(tuán)隊(duì)文化力的感召達(dá)到一種新的管理境界。1.2.3增值團(tuán)隊(duì)無形資產(chǎn)：團(tuán)隊(duì)的無形資產(chǎn)同有形資產(chǎn)相對應(yīng)，具體包括團(tuán)隊(duì)的形象、精神、文化、信譽(yù)等，由職業(yè)倫理規(guī)范所倡導(dǎo)的價(jià)值觀是團(tuán)隊(duì)的重要無形資產(chǎn)，可以保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。2職業(yè)倫理在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的作用和意義職業(yè)倫理建設(shè)對于促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會具有重要意義。2.1職業(yè)倫理在實(shí)驗(yàn)室資源利用中的重要意義2.1.1樹立資源倫理意識，優(yōu)化資源配置高校的儀器設(shè)備大部分是由國家財(cái)政投資購置的，而儀器的使用權(quán)和管理權(quán)又在各高校，國家不要求學(xué)校以任何方式進(jìn)行償還，學(xué)校對國家財(cái)政投資的儀器設(shè)備是無償占有、無償使用。因此，儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)的使用與管理存在后期監(jiān)管不到位和各個(gè)單位爭投資的現(xiàn)象，導(dǎo)致零買亂購、重復(fù)購置、建設(shè)一些小而全的實(shí)驗(yàn)室；制定購買計(jì)劃時(shí)論證不充分，抱著不爭白不爭的態(tài)度，只考慮本實(shí)驗(yàn)室或本學(xué)科的臨時(shí)需要，一味追求高、精、尖，多功能，但許多功能未被開發(fā)利用，使用效率低下，投資效益很差；儀器使用單位與采購單位分離，因?yàn)椴皇亲约菏褂茫徶脙x器設(shè)備時(shí)不考察、不論證，不管質(zhì)量，儀器買來便萬事大吉，導(dǎo)致儀器設(shè)備購買后，一過保修期便進(jìn)入大修期。這種不負(fù)責(zé)任的想法和做法，就是職業(yè)倫理缺失的表現(xiàn)。因此，需要領(lǐng)導(dǎo)者制定計(jì)劃及購置設(shè)備時(shí)實(shí)施民主討論與科學(xué)決策；需要全體員工樹立積極主動的主人翁意識，積極提出公正合理的建議；需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)恪守職業(yè)倫理，統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，減少不合理儀器設(shè)備的購置費(fèi)用。2.1.2提倡共享互利，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的潛在價(jià)值長期以來在我國的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展中，重建設(shè)、輕管理，重購置、輕使用的現(xiàn)象一直存在，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室評估對儀器設(shè)備的價(jià)值有嚴(yán)格的規(guī)定，這就迫使相關(guān)單位費(fèi)盡心機(jī)耗費(fèi)公共資金購買儀器設(shè)備，但是，這種評估模式又忽視了儀器設(shè)備的使用效率。一方面是一部分儀器設(shè)備長期閑置，而另一方面是需要使用儀器的人卻不可得；由于購買儀器不用自己花錢，當(dāng)個(gè)人需要用到某種大型儀器，即使本單位已經(jīng)有了也不會考慮共享而是出于自己的方便而爭取單獨(dú)擁有；如果一個(gè)單位擁有某種大型儀器，別人要來用，就會因?yàn)榭赡艿⒄`工作時(shí)間或影響精確度而推諉，從而降低了儀器設(shè)備的使用效率。在這樣的思維指導(dǎo)下，即使制定再好的規(guī)章制度，所謂的資源共享也只能成為一種美好的愿望，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室資源的巨大浪費(fèi)而廣大師生又無法正常利用實(shí)驗(yàn)資源，嚴(yán)重影響了教學(xué)、科研的正常進(jìn)行。這就需要實(shí)驗(yàn)室管理者從職業(yè)倫理的高度出發(fā)，主動地改革管理模式，尋求提高實(shí)驗(yàn)室資源利用效率的有效辦法。這包括：從總體目標(biāo)出發(fā)構(gòu)筑資源共享的平臺，實(shí)施開放式綜合實(shí)驗(yàn)室的管理模式，使實(shí)驗(yàn)室的人才資源、技術(shù)資源和信息資源得以充分利用；為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有設(shè)備的最大利用率，堅(jiān)持以人為本，給廣大師生提供一個(gè)方便寬松的科研環(huán)境，幫助他們充分實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值和自我價(jià)值。2.2貫徹職業(yè)倫理在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)中的必要性保護(hù)環(huán)境是一個(gè)基本的社會倫理要求，但是在許多高校實(shí)驗(yàn)室中，由于缺乏科學(xué)、規(guī)范、有效的處理方法和措施，廢氣、廢水、廢渣、廢物特別是電子垃圾、有機(jī)溶劑、化學(xué)毒品亂排亂放的現(xiàn)象，已是司空見慣。較其他理化實(shí)驗(yàn)室，從事生命科學(xué)領(lǐng)域研究的實(shí)驗(yàn)室面臨更多的環(huán)保問題，所產(chǎn)生的生物危害已日益成為威脅人類健康的殺手。生物危害包括生物體（動物、植物、微生物、主要是致病性微生物）或其產(chǎn)物（來自于各種生物的毒素過敏源等）對人類健康、環(huán)境經(jīng)濟(jì)和社會生活的現(xiàn)實(shí)損害或潛在風(fēng)險(xiǎn)。隨著實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究活動的不斷增多，實(shí)驗(yàn)室生物化學(xué)安全問題已成為一個(gè)十分緊迫的問題，必須給高?？蒲泄ぷ髡咔庙懢?，采取各種措施規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作。從根本上說，目前的生物危害泛濫是從業(yè)人員缺乏職業(yè)倫理所致。比如實(shí)驗(yàn)用的有害微生物、生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因物質(zhì)等必須經(jīng)過嚴(yán)格的消毒滅活處理才能排放，但是由于實(shí)驗(yàn)室條件、實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)、監(jiān)督力度等各方面的原因，各實(shí)驗(yàn)室的情況不容樂觀。為了爭課題、搶經(jīng)費(fèi)、發(fā)文章，有些科研人員把追求當(dāng)前利益，而漠視公眾和子孫后代的