高中歷史第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治課件新人教版必修1.ppt

第2課 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治 基礎導學 知識梳理 一、“六王畢，四海一” 1.滅六國：從公元前230年到公元前221年，秦相繼 攻滅東方六國，結束了春秋戰(zhàn)國以來持續(xù)數百年 的戰(zhàn)亂，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的王朝。 2.定北方：公元前215年，將軍蒙恬北擊匈奴，收 回河套地區(qū)，修筑 和“直道”，加強了北方 的統(tǒng)治。,長城,3.平嶺南：滅六國后，秦軍征討嶺南，修筑溝通湘 江水系和漓江水系的 ，補充兵員和軍需物 質，終于平定嶺南。后來，秦在嶺南置郡，實施 軍事鎮(zhèn)守和行政管理，嶺南開始歸中央王朝管轄。 4.收西南夷：秦在當時稱為“西南夷”的地區(qū)，開 辟“五尺道”，并任命官吏。該地區(qū)開始進入統(tǒng) 一政權版圖。 5.秦統(tǒng)一的意義：擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模，推動了 中華民族 格局的形成。,靈渠,多元一體,問題思考 1.簡要分析秦朝統(tǒng)一的歷史條件。 提示 社會生產力的提高，民族、地區(qū)之間聯(lián)系 加強，為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎。 春秋戰(zhàn)國長期戰(zhàn)亂，給社會經濟、人民生活帶來 巨大災難，人民渴望統(tǒng)一。 法家學說適應專制主義中央集權的需要。 秦國變法比較徹底，實力最強，具備進行統(tǒng)一戰(zhàn) 爭的條件。 嬴政的雄才大略，任用外來人才,正確的戰(zhàn)略和 策略。,二、海內為郡縣 1.起源：春秋戰(zhàn)國時期，列國陸續(xù)出現郡、縣等新 的地方行政區(qū)劃形式。 2.推廣：秦始皇采納 的建議，確定以郡縣制作 為中央控制地方的制度，把郡縣制推廣到全國。 3.內容：“郡”是直屬于 的地方行政區(qū)劃。 “郡”設郡守、郡尉、監(jiān)御史等職官，分掌行政、 兵事、監(jiān)察等職責。“縣”隸屬于郡。,李斯,中央,4.特點：形成了中央垂直管理地方的形式；郡縣長 官一概由皇帝 ，不得世襲。 5.鞏固：西漢繼續(xù)推行郡縣制，逐步消除了與中央 抗衡的地方割據勢力。 6.意義：郡縣制的建立，是 形成過程中的 重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要 標志。,任免調動,中央集權,問題思考 2.分封制不利于加強中央集權而郡縣制有利于加強 中央集權的原因是什么? 提示 （1）在分封制下，受封諸侯擁有世襲特 權，在他們的領地有設置官員、建立武裝、征派 賦役的獨立性，為形成諸侯割據創(chuàng)造了條件。 （2）在郡縣制下，郡縣屬于由皇帝控制的地方行 政機構，郡縣長官由皇帝直接任免，聽命于中 央，地方上沒有特權，缺少獨立性。,三、百官公卿 1.皇帝制度：秦王嬴政采用“ ”稱號，自稱 “始皇帝”，并確立了皇帝 的地位。 2.中央官制 （1）三公制：秦朝在中央設立 、太尉和御史 大夫，丞相職責是協(xié)助皇帝處理政事；太尉主管 軍事；御史大夫是丞相的助手，負責 系統(tǒng)。 （2）九卿制：中央各重要部門的主管官員稱之為 “九卿”，如奉常、郎中令、衛(wèi)尉等。,皇帝,至高無上,丞相,監(jiān)察,問題思考 3.秦朝中央官僚機構的特點是什么？ 提示 （1）三權分立。三公分掌政治、軍事及 監(jiān)察大權，奠定了民政、軍事及司法三權分立的 基礎。三公九卿分工明確，有利于提高行政效率。 （2）君主專制?；蕶嘀粮邿o上，軍國大權最終操 縱在皇帝一人手里。 （3）不得世襲，百官公卿由皇帝任命，分封世襲 制不再延續(xù)。,3.朝議制度 （1）概念：丞相、御史大夫與諸卿討論國家軍政 要務的方式。 （2）評價：大臣議政可以集思廣益，減少決策失 誤；但在秦始皇晚年遭到破壞。 4.“漢承秦制”：西漢王朝大體繼承沿襲了秦朝的 官僚制度，歷史上稱為“ ”。漢武帝時 設置十三部 和司隸校尉，加強了對地方的控 制，對于穩(wěn)固政權和防止地方分裂勢力，意義 重大。,漢承秦制,刺史,問題思考 4.有人說：“夏商周漢封建而延，秦郡邑而促?！?郡縣制既然能夠加強中央集權為什么秦朝卻很快 覆滅？ 提示 柳宗元認為秦王朝的滅亡在于嚴峻刑法， 激起人民的怨恨，并不是因為郡縣制不好。 5.中央集權對今天我國政治改革有何啟發(fā)？ 提示 （1）堅持中央集權領導 ，但必須發(fā)揚民 主集中制，防止個人獨裁專斷。 （2）充分發(fā)揮中央集體領導的政府效能，加大改 革開發(fā)的力度和經濟的發(fā)展。 （3）發(fā)揚民主政治、加強法制建設、以法治國、 體恤民情、人文關懷。,知識網絡,互動探究 【探究】 漢書百官公卿表云：“郡尉，秦 官，掌佐守典武職甲卒?？の局苯邮苊诔?，獨 立開府者與郡守相等，不受郡守管轄?！?“監(jiān)御 史，又叫郡監(jiān)。監(jiān)御史，秦置，掌監(jiān)郡?！北O(jiān)御史 隸屬于御史中丞，是中央監(jiān)臨地方之官。丞助令長 辦事，尉統(tǒng)一縣甲兵，捕盜。 請回答：概括郡守、郡尉、郡監(jiān)各自的職責范圍， 并由此歸納中央和地方的關系。,思路點撥 本題考查學生閱讀理解材料并結合所學 知識分析歷史問題的能力，回答本題，要明確郡守、 郡監(jiān)、郡尉的職責以及他們之間的關系。 答案 郡守：掌管地方行政；郡尉：負責軍務，領 兵，郡尉直接受命于朝廷，獨立開府者與郡守相 等，不受郡守管轄；郡監(jiān)（也稱“監(jiān)御史”）隸屬 于御史中丞，監(jiān)察郡之行政，有牽制郡守的作用。 關系：地方聽命于中央，中央集權。,課時作業(yè) 基礎達標 1.古人坐船從位于漓江的桂林直達位于湘江的長 沙，這種情形最早只可能發(fā)生在 （ ） A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝 解析 本題主要考察學生對課本基礎知識的掌握 及運用。,D,2.“六合之內，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下?！?這句話說的是 （ ） A.夏禹實行“家天下” B.商朝推行宗法制 C.周天子分封諸侯 D.秦始皇統(tǒng)一六國 解析 解題關鍵是準確理解題干的基本含義。 “六合之內，皇帝之土”說明除秦國以外的東方 六國已被相繼攻滅?！澳私窕实郏患姨煜隆闭f 明了皇權的至高無上和“家天下”的本質，故D 項符合題意。A、B、C三項均出現在皇帝制度確 立之前，且B、C兩項與題干中的“六合”“皇帝” 沒有直接的關系。,D,3.秦朝的下列措施能否定商周時期世卿世祿制度的 是 （ ） 郡縣制 三公九卿制 皇位繼承制 選 拔和考察官吏的制度 A. B. C. D. 解析 本題考查秦的政治制度對世卿世祿制的沖 擊。秦朝建立后，依“賢”和“能”在全國選拔 中央和地方官吏，各級官吏都由皇帝任命，徹底 否定了商周以來的世卿世祿制。,B,4.“齊人”“魯人”“楚人”這種表述，逐漸讓位 于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制 度因素是 （ ） A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.三省六部制 解析 “齊人”“魯人”“楚人”的表述是分封 制下的產物，后來被行政區(qū)劃所代替，主要原因 是秦朝建立后在全國實行郡縣制。,C,5.20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥 （密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有 上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名。這一發(fā) 現可以印證秦朝 （ ） A.政治上四分五裂的事實 B.出現了造紙業(yè)的事實 C.實行了郡縣制度的事實 D.用泥制陶的事實 解析 解答本題的關鍵是獲取題干中的有效信 息，由封泥上面有上郡、代郡等郡名和藍田等 縣名，可知當時已實行了郡縣制。,C,6.秦朝李斯推行郡縣制的主張被稱為“千古創(chuàng)論”。 郡縣制 （ ） A.始于秦朝的建立 B.終于漢初分封王國 C.利于加強中央集權 D.便于擴大秦國版圖 解析 本題考查學生再認、再現史實的能力，屬 容易題?？たh制是秦朝實行的地方行政制度，是 中央集權制的重要組成部分，C項正確；郡縣制 早在戰(zhàn)國時期商鞅變法時已產生，漢初實行郡國 并行制，故A、B兩項錯誤；郡縣制只是有利于龐 大帝國的管理，并不能擴大版圖，故D項錯誤。,C,能力提升 7.“撇開道德方面的考慮，秦朝只維持了那么短的 時間，也是一件好事，不尋常的是，盡管曇花一 現，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給 了它的政治繼承者。”這套“制度”包括( ) 行省制度 皇帝制度 郡縣制度 三公 九卿制度 A. B. C. D. 解析 行省制度是元朝創(chuàng)立的。,B,8.從下圖中可以看出，秦始皇實行的專制主義中央 集權制度的核心是 （ ） A.規(guī)定皇權至高無上 B.中央設三公九卿 C.地方推行郡縣制度 D.頒布秦律，嚴刑峻法 解析 圖示給出的是秦朝政治權力的金字塔，它 形象的表達了秦朝專制主義中央集權政治的特 點，即皇權至高無上。,A,9.閱讀下列摘編自史記秦始皇本紀的三則 材料： 材料一 公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下 的第一道重要詔令是“議帝號”。群臣商議后向 秦王建議說：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰 皇最貴”。因此，臣等愿“昧死上尊號”，請王 為“泰皇”。秦王不以為然，他提出“去泰 著皇，采上古帝位號，號曰皇帝?！?并說：“朕為始皇帝。后世以計數，二世、三世 至于萬世，傳之無窮。”他還采納了群臣關于皇 帝“命為制，令為詔，天子自稱曰：朕”的 建議。,材料二 “天下之事無小大，皆決于上”“丞相諸 大臣皆受成事，倚辦于上”。 材料三 秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春 秋戰(zhàn)國時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至 秦朝，則是“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫 敢用”。據載，秦朝的傳國玉璽其文為“受命于 天，既壽永昌”。,請回答： （1）從材料一、三的“皇帝”稱號及 “制”“詔”“朕”“璽”等規(guī)定中，你能得出什 么認識？ （2）材料二所涵歷史信息說明了什么？ （3）根據材料一，皇位是怎樣繼承的？ （4）綜合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特 征及其本質。,答案 （1）說明了皇帝獨尊的威勢和地位； “制”“詔”說明皇帝的話就是法令；“璽”是皇 權的集中表現，并為皇權披上了“天命”（君權神 授）的色彩。 （2）皇權至上，皇帝獨裁；大臣受皇命辦事，沒 有決策權。 （3）皇位世襲。 （4）特征：皇帝獨尊，皇權至上，皇位世襲。本 質是君主專制，即皇帝是封建國家政權的主宰和權 力中心。,10.閱讀下列材料： 材料一 分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。 更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸 陽，銷以為鐘，金人十二，重各千石，置廷宮中。 一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 史記秦始皇本紀 材料二,材料三 請回答： （1）材料一反映的是秦朝采取的什么措施？ （2）材料二反映了秦官僚制度的突出特征是