現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)過程設(shè)計李彥.ppt

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育 教學(xué)過程設(shè)計 李 彥,開放教育教學(xué)的情境,各個因素的地位,學(xué)生學(xué)習(xí)：中心 主體 出發(fā)點 落腳點 資源環(huán)境：教學(xué)與學(xué)習(xí)的大氣層 網(wǎng)絡(luò)平臺：教學(xué)及學(xué)習(xí)的基本工具 手段 教師：主導(dǎo) 中間環(huán)節(jié) 連接各部分的橋梁,教學(xué)準(zhǔn)備,支持服務(wù),整合,利用,學(xué)生,教師,資源,網(wǎng)絡(luò),學(xué)生基本情況,培養(yǎng)目標(biāo),分析,學(xué)生情況分析,1、學(xué)生基本情況：一般都有工作、家庭、社交，有效時間不足是他們所面臨的最大問題。 2、學(xué)習(xí)目的：多數(shù)學(xué)生希望通過考試獲得文憑，但希望提高知識和技能水平的學(xué)生越來越多。 3、總體素質(zhì)及能力：一般有實際的社會經(jīng)驗和一些基本的知識，具有一定的理解能力。但記憶力相對較差。 4、專業(yè)知識水平:根據(jù)入學(xué)測試判定。 5、學(xué)習(xí)條件：我校以市區(qū)學(xué)生為主。 6、個人學(xué)習(xí)偏好：面授、視聽、上網(wǎng)等。要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。,教育目標(biāo)分析,現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育總體培養(yǎng)目標(biāo)： 總體培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的創(chuàng)新性應(yīng)用型高級專門人才。 專業(yè)教育目標(biāo)：口徑較寬、基礎(chǔ)扎實、人格健全、素質(zhì)較高、能力較強的全面發(fā)展的創(chuàng)新性應(yīng)用型高級專業(yè)人才。 大眾素質(zhì)教育目標(biāo)：廣泛的、非專業(yè)性的、非功利性的基本知識、技能和態(tài)度的教育。,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) /file_post/display/plancourse.php 學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)及課程內(nèi)容分析,專業(yè)責(zé)任教師的主要職責(zé)：搞好專業(yè)教學(xué) 課程結(jié)構(gòu)，主干課程，專業(yè)要求，實踐內(nèi)容 課程責(zé)任教師的主要職責(zé)：課程教學(xué) 教學(xué)大綱要求 學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 課程中的重、難、疑、新點 教學(xué)環(huán)節(jié) 實踐內(nèi)容 作業(yè) 討論,多媒體資源分析,文字教材（主教材、輔助教材、教學(xué)輔導(dǎo)文章），音像教材（錄像教材、錄音教材），電視直播課堂、動畫，CAI課件，IP課程（課件），網(wǎng)絡(luò)課程等各種形式的教學(xué)資源。 其各自的內(nèi)容、特點，與本專業(yè)、課程的結(jié)合、適用情況，適用于學(xué)生類型的情況。 網(wǎng)絡(luò)媒體的特點：1、覆蓋范圍廣泛。2、信息容量大。3、視聽效果的綜合性。4、實時性與持久性的統(tǒng)一。,學(xué)習(xí)方法分析,利用文字教材，利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過面授學(xué)習(xí)，利用音像資源，利用課件資源，利用學(xué)習(xí)小組，利用電話答疑，通過作業(yè)學(xué)習(xí)等形式。 各種方法的特點，與本專業(yè)、課程的結(jié)合、適用情況，適用于學(xué)生的情況。,教學(xué)過程,教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí),交流,信息反饋,高素質(zhì)實用型人才,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識能力,支持服務(wù),方 法,培養(yǎng),專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),1、資源建設(shè)：專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則，專業(yè)教學(xué)總體安排，主干課程及主要學(xué)習(xí)資源介紹，教學(xué)輔導(dǎo)。 2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：自主選課、個性化學(xué)習(xí)計劃的指導(dǎo)，個別化學(xué)習(xí)計劃的制定。根據(jù)學(xué)生及專業(yè)情況適用的學(xué)習(xí)方法分析及介紹。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對每個學(xué)生的情況進(jìn)行備案，對學(xué)習(xí)計劃實行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。 3、環(huán)境建設(shè)：專業(yè)教學(xué)氛圍建設(shè)，素質(zhì)教育，與任課教師和學(xué)生的交流空間建設(shè)（BBS，網(wǎng)絡(luò)會議室，聊天室）。 4、教學(xué)研究：專業(yè)教學(xué)及管理中的新問題，新經(jīng)驗總結(jié)，實踐教學(xué)安排及網(wǎng)上實踐探索等。 關(guān)老師網(wǎng)頁,課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),一、資源建設(shè)： 1、課程教學(xué)實施細(xì)則，對本課程作出總體教學(xué)安排。 2、及時、豐富、實用的中央電大、省電大以及其他多方面教學(xué)資源。 3、對中央電大、省電大以及其他教學(xué)資源進(jìn)行整合后的自建教學(xué)資源，包括課件（網(wǎng)絡(luò)版、單機版）、電子教案、講稿。 4、及時公布的面授課內(nèi)容。 5、歷年試題及分析。,二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 1、指導(dǎo)、幫助學(xué)生制定具體的自主學(xué)習(xí)計劃1， 2，并督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)計劃。 2、適合本課程及課程個部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。文字，音像，網(wǎng)上，討論等學(xué)習(xí)方式在不同內(nèi)容學(xué)習(xí)上的應(yīng)用。 3、適用于不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法分析及指導(dǎo)。 4、中央電大、省電大和其他多方面教學(xué)資源來源（網(wǎng)址）的提供。,三、作業(yè)及考核： 1、學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求。 2、網(wǎng)上自測及指導(dǎo)。 3、形成性考核作業(yè)。 四、網(wǎng)上學(xué)習(xí)要求： 1、每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)一小時以上。 2、每門課程BBS發(fā)帖子至少一次以上。 3、網(wǎng)上作業(yè)必須完成。 4、以e-mail形式與教師聯(lián)系。 5、參加利用網(wǎng)絡(luò)會議室或聊天室進(jìn)行定期的集體網(wǎng)上專題討論。,五、學(xué)生問題的解決： 1、集體輔導(dǎo)：利用網(wǎng)絡(luò)會議室或聊天室進(jìn)行定期組織的集體網(wǎng)上專題討論，教師對學(xué)生問題的實時回答。 2、個性化輔導(dǎo)：利用 e-mail、BBS、即時通訊工具等進(jìn)行及時的、不定期的實時或非實時個性化教學(xué)指導(dǎo)。,六、網(wǎng)上實踐教學(xué) 課程實踐教學(xué)計劃和網(wǎng)上實踐。 使用計算機和各種技術(shù)設(shè)計再現(xiàn)那些知識來已形成的實際環(huán)境，使學(xué)生了解知識；設(shè)計模擬那些能夠反映客觀實際復(fù)雜性的、真實性的實踐環(huán)境，設(shè)計一些真實的任務(wù)，使學(xué)生能夠有機會把知識運用于“實踐”。然后教師在通過網(wǎng)絡(luò)以各種形式把這些情境提供給學(xué)生。這樣課程輔導(dǎo)教師能夠結(jié)合課程的知識點，為學(xué)生設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的真實實踐任務(wù)，就更有助于達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。,特色課程,以自建資源為主要方式：成本管理 以素質(zhì)教育為根本宗旨：經(jīng)濟(jì)類教學(xué) 以實踐教學(xué)為特色：英語教學(xué),面授課教學(xué),一、自主學(xué)習(xí)情況掌握： 通過BBS, e-mail, qq, msn及時通訊工具等形式得到的學(xué)生在前段學(xué)習(xí)中遇到的主要困難的進(jìn)一步解決。 二、面授課的主要內(nèi)容： 1、教學(xué)大綱中的重、難點。 2、以往教學(xué)中和學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中提出的疑點。 3、隨著社會發(fā)展的知識新點。 4、系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)中可利用資源的情況。,三、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、下次面授課的主要內(nèi)容。 2、資源及可利用情況。 3、不同學(xué)生學(xué)習(xí)方法的建議。 四、作業(yè)： 對書面及網(wǎng)上作業(yè)的布置與評價。 五、自主學(xué)習(xí)要求： 1、兩次面授課之間自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求。 2、自主學(xué)習(xí)時間要求。 3、與教師聯(lián)系的方式及內(nèi)容要