舞蹈團2016—2019三年發(fā)展規(guī)劃.doc

舞蹈團20162019三年發(fā)展規(guī)劃1、現(xiàn)狀分析朝師附小是一所規(guī)模較大的朝陽區(qū)教委直屬小學，學校有著50多年的辦學歷史，目前一校六址，99個教學班，學生3500多人，250多名教師。學校全面貫徹教育方針，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生樂學會學全面發(fā)展。在當前的教學中，為了實現(xiàn)適應市場經(jīng)濟快速發(fā)展的目的，要在多樣化的教學中，制定一種持續(xù)有效的現(xiàn)代意義上的教學發(fā)展規(guī)劃，利用更為有效的現(xiàn)代意義上的教學發(fā)展能夠在實踐中起到積極的作用。學生社團是激活校園的重要手段，更是豐富校園文化的重要載體，社團活動是順應社會的發(fā)展，新時代教育的召喚。為了更好地發(fā)展社團，使學生社團在繁榮校園文化和推進學生素質教育的進程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定出舞蹈團2016年2019年三年發(fā)展規(guī)劃。2、總體目標為了在多樣化的現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中起到積極的效果，要在實踐中借助更為有效的現(xiàn)代意義上的經(jīng)營管理方式才能夠實現(xiàn)適應當前教學發(fā)展的目的，教學在實際中的作用是非常重要和突出的，相應的舞蹈團建設能夠在實際中起到優(yōu)化經(jīng)營管理設計目標的作用。通過此次發(fā)展規(guī)劃，能夠在實際中有效發(fā)揮舞蹈團的引領、示范作用，推動全校各藝術團的快速提升和健康發(fā)展，改變課堂模式，調整課程結構，讓課堂和課程成為學校藝術發(fā)展的內在動力，加強國際間的藝術交流，提高舞蹈團藝術水平和認識，創(chuàng)新管理模式，形成良好的舞蹈藝術文化。3、具體目標（1）學生團隊建設學生團隊在整個規(guī)劃發(fā)展中能夠起到積極的作用，從市場發(fā)展的角度出發(fā)，制定一種有效的現(xiàn)代意義上的經(jīng)營發(fā)展模式能夠在實踐中起到積極的效果，學生團隊是各項活動開展的基礎和關鍵，學校在實際中非常重視相關的學生團隊的建設和發(fā)展，利用持續(xù)有效的學生資源，實現(xiàn)各項活動建設發(fā)展的有效性和完善性。學生的自我管理是實現(xiàn)相關教育工作發(fā)展的一種積極嘗試，從多樣化的現(xiàn)代教育發(fā)展中，學生的主動參與是做好相關工作的基礎和關鍵，因此要在多樣化的現(xiàn)代教學中，通過學生的主動參與能夠確保相關工作的有效開展，是實現(xiàn)學生各方面能力提升的一種積極嘗試，同時也是構建良好現(xiàn)代舞蹈教育的主要環(huán)節(jié)。積極組織社團成員開展各項活動，保證學生每周積極參加活動，積極開展與其他社團的交流，積極宣傳和引導廣大學生參加社團的各項活動。以重新修訂的舞蹈團A團考核標準、B團考核標準、C團考核標準為依據(jù)，根據(jù)“金字塔”原理，一年級入學的新生就有資格參加C團的考試，進行系統(tǒng)的舞蹈課訓練、學習。經(jīng)過一年的學習，通過考核學得好的同學升入B團進行訓練、學習，等學生到了二年級第二學期就可以考取A團，既學校的演出團。進入演出團后重點進行節(jié)目排練，參加學校組織的各項比賽演出、交流活動。學校舞蹈團成員基數(shù)多，學生學習競爭力強，更能激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，這樣就保證了舞蹈團旺盛的生命力。（2）教師團隊建設教師隊伍是做好相關工作的關鍵，因此要在多樣化的舞蹈教學中形成一種持續(xù)性和有效性，就要明確教師隊伍建設的特殊性作用，團隊內部建設、管理及制度條例。舞蹈團所有的教師都是經(jīng)過專門培訓的，能夠根據(jù)學生的實際需要，及時調整課程結構，讓課堂和課程成為學校藝術發(fā)展的內在動力。通過改變課堂教學模式，調節(jié)課程結構，提升全校學生的藝術素養(yǎng)，推動藝術教育的整體發(fā)展。組織音樂、美術教師和知名專家進行研討、論證，制定適合我校學生發(fā)展的藝術課程。課堂模式以落實學生主體性學習為動機，更注重師生的互動與學生的自主學習，將以選修的形式適當增加藝術技能的時間比重，使每位學生在校期間能擁有兩門以上的藝術技能，將課程和“藝術技能認證體系”相結合，促進學生藝術技能的聽到。制定“課堂教學自我診斷模型”作為檢測課堂質量和教學效果的方案，確保優(yōu)質的課堂教學。（3）展示平臺建設有計劃有組織的參加各種藝術比賽、藝術展示活動和國內外的藝術交流，提高舞蹈團藝術水平和社會影響力。每學年初，由校領導、藝術主管、指導教師和學生代表共同制定年度活動計劃，舞蹈團每年舉行一次校內的專場音樂會，每年寒或暑假組織學生一次對外的藝術交流，排練出一批有文化、有深度、高水平的藝術作品，加強對外宣傳工作，對取得的優(yōu)異成績和有影響的社會演出及時宣傳報道，積極參與一些有意義的文藝演出。抓緊基本功訓練，為排舞打下良好的基礎，組織好有基礎的骨干力量，帶動無基礎的團員訓練，訓練時要求團員認真練習，遵守軌跡藝術團章程，不遲到，不早退，按時訓練，團員之間要團結友愛，互相幫助，形成良好的訓練氣氛。依照軌跡藝術團章程建立管理制度，保證訓練得以順利進行，管理制度如下：每周要進行4次集體訓練、準時點名；定期召開部門例會，對在訓練中認真刻苦、遵守紀律的隊員進行表揚；保證與督促團員的學習，提高團員的訓練積極性，并利用休息日、節(jié)假日組織學生參加個別精彩節(jié)目的訓練，以豐富團員的課余生活，并使團員之間更好的溝通（4）家長團建設家長在整個舞蹈團的建設和發(fā)展中能夠起到積極的作用，為了在實際中起到良好的效果，借助多樣化的家長團隊建設，讓家長參與到整個工作中，能夠在多樣化的舞蹈團建設和發(fā)展中起到積極的作用和效果，對在實際中遇到的問題和不足可以采取有效的應對措施。家長的積極參與能夠避免舞蹈團在發(fā)展中遇到的一些困難和不足，從教學多樣性發(fā)展的角度出發(fā)，可以實現(xiàn)教學效果的持續(xù)提升，在適應未來市場發(fā)展方面能夠起到推動作用。（5）爭取2017年評上金帆舞蹈團在實際中通過多樣化的現(xiàn)代意義上的訓練方式，對學生的實際能力進行專業(yè)化的訓練和提升，從市場發(fā)展的角度出發(fā)，制定一種持續(xù)有效的現(xiàn)代舞蹈團建設和規(guī)范，借助市場發(fā)展的有效性，舞蹈團要保有一批能適應社會需求舉辦各類較大型文藝演出或專場音晚會需要的保留作品，同時，每個藝術團隊每年創(chuàng)編（作）、排練、演出不少于3個內容健康向上、富有時代氣息、展現(xiàn)當代大學生精神風貌的藝術節(jié)目，確保“節(jié)目常有、形式常新”，提高節(jié)目質量和演出水平，力爭在2017年評上金帆舞蹈團。（6）參加各種比賽、藝術節(jié)拿獎舞蹈社團活動是舞蹈團精神文化的主要載體，通過有計劃、有重點、有策略地激勵和指導，幫助舞蹈團形成獨具特色的健康精神文化。每學年初，由校領導、主管主任、指導教師共同制定年度活動計劃，有計劃有組織的參加各種藝術比賽、藝術展示活動和國內外的藝術交流，提高舞蹈團藝術水平和社會影響力。舞蹈團每年舉行一次校內舞蹈專場，每年寒假或暑假組織學生一次對外的藝術交流。積極參與一些有意義的文藝演出，走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)。充分利用學校的“文化櫥窗宣傳欄”，對取得的優(yōu)異成績和有影響的社會演出及時宣傳報道。從長遠角度看，舞蹈團只有通過校內外的交流，才能使舞蹈團文化得到傳承與沉淀，更能保持長久而旺盛的生命力。4、推進措施在實際的工作開展中，制定了相應的培訓管理制度，對所有的成員進行嚴格的要求和規(guī)范，從市場發(fā)展的角度能夠在多樣化的現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中，起到積極的效果，這也是實現(xiàn)適應社會多樣化發(fā)展的一種積極嘗試。制定了每周工作計劃，所有的課程訓練內容都是根據(jù)實際需求進行安排的，成員的實際能力能夠得到良好的應用和提升推廣，在多樣化的現(xiàn)代教學中，形成一種持續(xù)有效的能力提升。整理舞蹈團資源庫，提煉學校藝術文化。舞蹈團在日常排練、演出中，注意收集整理文字、圖片、視聽等材料，分類管理。注意提煉舞蹈團團文化，引領全校藝術文化主線。如作品積累一定量時舉辦舞蹈團專場演出、每年舉辦一次迎新年校藝術節(jié)，多彩的藝術活動形成了多彩的學校特色文化。舞蹈團的成員的自身能力能夠得到良好的提升和規(guī)范，在教學的過程中，對每一個成員的實際需求進行專業(yè)性的分析，從規(guī)范市場發(fā)展的角度出發(fā)，形成一種持續(xù)有效的現(xiàn)代意義上的教學應用提升方式，是多樣化現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的一種積極嘗試，能夠在實際中達到提高每個學生實際能力的作用。在意識提升方面，學生能夠在專業(yè)化的培訓中，實現(xiàn)整個應用效果的提升和優(yōu)化，教師可以根據(jù)學生的實際需求，開展相關的個性化教學，從而有效實現(xiàn)整個教學效果的提高，在推動多樣化的現(xiàn)代教學發(fā)展中，可以實現(xiàn)更好的教學應用。5、保障措施建立完善的組織機構保障、制度保障、資金保障，確保高質量地完成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目，為確保建設工作順利開展，學校制訂了具體的實施方案，確立階段性工作目標，明確分工，責任到人，團結協(xié)作，有計劃、有步驟、高質量地加快項目建設。建立項目定期自評、督導制度，及時總結經(jīng)驗教訓，查找問題，整改落實。充分發(fā)揮學校專業(yè)建設指導委員會的作用，對專業(yè)建設，實訓基地建設，師資隊伍建設，教育教學管理與改革等工作進行經(jīng)常性的指導檢查。健全各項管理制度，特別是學校領導班子的判斷、決策、創(chuàng)新和管理能力，為示范校建設提供堅強領導保障，確保各項改革和建設任務的有效落實。堅持依法治校、從嚴治校，完善項目建設管理體制，提高工作效能。推行科學有效的責任制和工作機制，嚴格管理，落實責任，嚴格獎懲，確保建設工作順利推進堅持建設效益第一的原則，嚴格按國家教育部、財政部立項精神，強化管理，完善制度，確保建設資金按計劃預算，有重點、科學合理使用，確保項目建設高質量。發(fā)揮資金最大效益，成立了建設領導小組和辦公室，負責建設項目的組織實施、檢查和指導，并有專人負責各項財務工作，負責項目資金的籌措、管理，自覺接受有關部門的監(jiān)督、審計。建設項目實行分級負責制，每一級負責人負責該項目預算資金的使用