六年級(jí)上冊英語教案unit1 li ming goes to canada lesson1 at the airport｜冀教版

冀教版六年級(jí)英語上冊死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 Lesson1 At the Airport教學(xué)設(shè)計(jì)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語作課人康亞卿審核人教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)方面：能夠認(rèn)讀掌握，靈活運(yùn)用新單詞：home , time, clock, half, past, tired2. 能力方面：能夠把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z交際，在適當(dāng)環(huán)境中靈活運(yùn)用。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過角色扮演、創(chuàng)設(shè)情境等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)是有趣的，容易的。溫馨提示，英語課點(diǎn)滴滲透感恩教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)重點(diǎn)單詞句型。難點(diǎn)學(xué)會(huì)用詢問時(shí)間的句型。教 學(xué) 環(huán) 節(jié)情景介紹看圖片，了解課文大意導(dǎo)入通過介紹，導(dǎo)入課題定向出示教學(xué)目標(biāo)1. Students should understand, read and spell the vocabulary: home , time, clock, half, past, tired2. Students should be able to use these phrases below: want to do sth 想要做某事 what time is it? 對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問. go home 回家 have a good trip 旅途愉快單詞New Words home , time, clock, half, past, tired自學(xué)自學(xué)提示（一） Page two，Part one.自讀短文，找出你所不理解的詞、短語或句子并做好標(biāo)注。設(shè)疑答疑你來問，我回答。合作交流1. WheredoJenny,Dannyand LiMinglive?2. Why is Li Ming coming to Canada?3. whenwillLiMinggohome?4. HowlongwillLiMingliveinCanada?新授通過鐘表講授時(shí)間書寫與表達(dá)自學(xué)自學(xué)提示（二） 1. 認(rèn)真聽對(duì)話，注意句子發(fā)音和語氣。2. 自己大聲熟讀對(duì)話。角色練習(xí)1. 熟悉對(duì)話角色。2. Read and practice the dialogue in groups.（組內(nèi)練習(xí)）檢測我最愛表演 （小組對(duì)話表演）課堂小結(jié)1、時(shí)間的讀法與寫法。2、詞組和句型： want to do sth 想要做某事 go home 回家 have a good trip 旅途愉快 What time is it now? 現(xiàn)在幾點(diǎn)了？作業(yè) Look at page 3 of your books and then finish part two after class.溫馨提示感恩教師，愛在我心，馬上行動(dòng).教學(xué)反 思我的問題：1.教師指導(dǎo)性語言過多：講課的過程中，總怕學(xué)生會(huì)出錯(cuò)，指導(dǎo)性語言可能多了一些，我應(yīng)該更大膽的去放開學(xué)生，讓學(xué)生去說出自己的思考方式，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心真正的想法。2.我應(yīng)該不斷提高自己在英語語言方面的水平，以