有效的教學(xué)設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)方法.ppt

有效的教學(xué)設(shè)計(jì) 多樣的教學(xué)方法,吳宏霞 2013-5-6,教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法,怎么樣的課是一堂好課,怎么樣的課是一堂好課,怎么樣的課是一堂好課,怎么樣的課是一堂好課,愛因斯坦對教師的修養(yǎng)提出的基本要求,有效教學(xué)設(shè)計(jì),一、教學(xué)的定義,（一）西方英語國家關(guān)于教學(xué)的觀點(diǎn) 1、教學(xué)就是傳授知識(shí)或技能 2、教學(xué)即成功 3、教學(xué)是一項(xiàng)有意向的活動(dòng) 4、教學(xué)是一項(xiàng)老師依照學(xué)生的心智、理性和判斷，遵循某些道德準(zhǔn)則，友善對待學(xué)生的問題，以及為學(xué)生理解作出探索的活動(dòng) 5、命題組合式的教學(xué)定義,有效教學(xué)設(shè)計(jì),一、教學(xué)的定義,（二）前蘇聯(lián)和東歐國家關(guān)于教學(xué)的基本觀點(diǎn) 1、教學(xué)是一種教師和學(xué)生相互作用的活動(dòng)，目的是為了使學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)、技能與技巧 2、教學(xué)是教育、教養(yǎng)的統(tǒng)一過程 3、教學(xué)與發(fā)展的觀點(diǎn),有效教學(xué)設(shè)計(jì),一、教學(xué)的定義,（三）我國關(guān)于“教學(xué)”的基本觀點(diǎn) 1、教師的教和學(xué)生的學(xué) 2、強(qiáng)調(diào)雙邊活動(dòng)與教學(xué)的任務(wù),有效教學(xué)設(shè)計(jì),一、教學(xué)的定義,教學(xué)，是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)，是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下特征 1、教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。 4、教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足的原則 1、系統(tǒng)性原則 2、程序性原則 3、可行性原則 4、反饋性原則,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟 （一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),1、教學(xué)內(nèi)容分析 （1）掌握安全知識(shí)與發(fā)展安全教育 （2）傳授安全技術(shù)與安全意識(shí)教育 （3）教師與學(xué)生的主客體關(guān)系,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟 （一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)內(nèi)容分析 2、教學(xué)對象分析 （1）學(xué)習(xí)者起始能力的診斷 （2）學(xué)習(xí)者背景知識(shí)的分析 （3）學(xué)習(xí)者是怎樣進(jìn)行思維的 3、教學(xué)目標(biāo)分析 4、自身分析,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟 （一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),（二）教學(xué)策略設(shè)計(jì) 1、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 2、教學(xué)方式方法的選擇 3、教學(xué)媒體的運(yùn)用,有效教學(xué)設(shè)計(jì),二、教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟 （一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),（二）教學(xué)策略設(shè)計(jì),（三）教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì),有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。,有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,1、教學(xué)方法國外分類 （1）教師中心的方法：講授法、提問、論證 （2）相互作用的方法：小組討論、同伴教學(xué)等 （3）個(gè)體化的方法：程序教學(xué)、獨(dú)立設(shè)計(jì) （4）實(shí)踐的方法：現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演,有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,2、教學(xué)方法中國分類 （1）以語言傳遞信息為主的方法，如講授法 （2）以直接感知為主的方法，如參觀法 （3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，如練習(xí)法 （4）以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法，如陶冶法 （5）以引導(dǎo)探究為主的方法，如發(fā)現(xiàn)法,有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,3、常用教學(xué)方法 （1）講授法 （2）討論法 （3）直觀演示法 （4）練習(xí)法 （5）讀書指導(dǎo)法 （6）參觀教學(xué)法 （7）現(xiàn)場教學(xué)法 （8）自主學(xué)習(xí)法,有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,4、選擇教學(xué)方法的基本依據(jù) （1）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法 （2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法 （3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法 （4）依據(jù)教師自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法 （5）依據(jù)教學(xué)環(huán)境條件選擇教學(xué)方法,有效教學(xué)設(shè)計(jì),三、教學(xué)方法,5、教學(xué)方法運(yùn)用 （1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體教學(xué)的實(shí)際，對所選擇的教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運(yùn)用。 （2）無論選擇或采用