古典詩詞鑒賞問答格式分析.ppt

古典詩歌鑒賞,答題技巧分析,考查：內(nèi)容、語言、表達技巧,多記一些“術(shù)語”,一、詩歌思想內(nèi)容的鑒賞,（一）愛國詩-憂國憂民的感慨、國破家亡 的痛楚、憂國思鄉(xiāng)之情 （二）離愁詩-相思之苦的情懷、離愁別緒 的愁苦。 （三）送別詩-依依惜別的情懷、真摯友情 的流露。 （四）思鄉(xiāng)詩-思念故鄉(xiāng)的情懷,（五）詠志詩-建功立業(yè)的情懷、懷才不遇 的煩憂 （六）哲理詩-躊躇滿志的情懷、心胸豁達 的心情 （七）田園詩-寧靜恬淡的生活情結(jié)、熱愛 大自然的情懷,二、詩歌的語言特點的鑒賞 1、清新明快-平淡質(zhì)樸、用語準確，新 穎、不落俗套 2、含蓄委婉-其意在言外，讓讀者去體會 3、精于煉字-選最精煉的形象的字，描述 物像，表達思想。 4、重章疊句-回環(huán)往復(fù)、一詠三嘆的效果。,1、借景抒情 2、直接抒情 3、善用修辭 4、巧用典故 5、動靜結(jié)合 6、虛實結(jié)合 ,三、詩歌的表達技巧的鑒賞,三、鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧,1.掌握修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）,2.掌握表現(xiàn)手法（重點掌握描寫和抒情） 描寫有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、白描細節(jié)等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借用典故、對比、襯托（反襯）、想象、聯(lián)想等 。,3.掌握語言技巧（精于練字、含蓄委婉、 平實清新、重章疊句等）,泊秦淮（杜牧）,煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,（問）作者對商女唱后庭花一事的態(tài) 度怎么樣？請說出其中的理由。（5分）,（考查對詩歌思想內(nèi)容和作者觀點的理解）,一 、分析考點,浣溪沙（晏殊） 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。,（問） 這首詞中多處用到對比的寫法，請找 出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好 處。（5分）,（考查作品所運用的表現(xiàn)手法及作用）,閱讀下面的元曲，回答后面的題目。(5分) 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。,(1)請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。(2分) (2)中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。,（考查對詩歌思想內(nèi)容的把握及其對語言的品析“煉字”）,2006年廣州試題,閱讀古詩木蘭詩回答 （1）用現(xiàn)代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。 （2）揣摩詩意，從以下兩個問題中任選一個作答： “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到了什么？ “不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？,考查詩句涵義的翻譯及理解,(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀 愁，請將它們找出來。 (2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照武陵春) 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人),武陵春 李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。,2007年考查作品的細節(jié)描寫和內(nèi)容、寫法的比較,2007年廣州,赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點 是什么? 試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬“的深刻含義。,、詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情感。,、這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇“或“只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境“。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。) (以上兩點，答到任何一點都得2分),答題技巧分析,分析意境型,分析技巧型,統(tǒng)領(lǐng)全詩型,中考指導(dǎo)書對詩歌鑒賞的要求,2003、2004年 初步鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧 點評文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,2005年、2006年、2007年 初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧 點評文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,什么是詩歌的形象？,形象,人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公),景物（詩歌中所描寫的景與物） 柳、雁、鶴、月、西風、落花、子規(guī)、水、白蘋洲,詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。,江城子 密州出獵蘇軾,老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。,1、描繪了一個裝備齊全，人數(shù)眾多，氣氛熱鬧的狩獵場面。,1、詞的上片描繪了一個怎樣的場面？ 2、在詞中，你讀到了一個怎樣的人物形象？ 3、下片運用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,2、詞中刻畫了一個雖然已微霜卻雄心勃勃，英武豪邁，欲保家衛(wèi)國，征戰(zhàn)沙場的，有滿腔豪情壯志的英雄形象。,3、引用典故和比喻，抒發(fā)了作者渴求重用、要關(guān)心國家，報效國家命運的愛國情感。,古詩常見意象的寓意（情感）,柳：送別，留戀，懷遠，惜春 雁：音信，思鄉(xiāng)懷親，孤獨 鶴：脫俗，隱逸，高潔 月：圓滿，缺憾，思鄉(xiāng)，思親 西風：游子思歸，落寞，惆悵 落花：凋零失意，惜春，美好 子規(guī)：念國思鄉(xiāng)，傷感凄惻 水：友情，歲月，思鄉(xiāng)，愁緒,如“雁” 雁是侯鳥，春秋遷徒。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象往往牽動游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人往往借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)情。 “歸雁洛陽邊”,仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 -思鄉(xiāng)之情 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 -人生易逝 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 -抑郁悲憤 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 -離別之情 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 - 亡國之愁,提問方式 （1） 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ （2）用簡明的語言描繪這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 （3） 這首詩營造了一種怎樣的意境？ （4）表達了詩人怎樣的思想感情？,第一種模式 分析意境型,這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、 境 、 情三個方面。答題時三方面缺一不可。,解答分析,解題思路：景物意境感情（表達了抒發(fā)了）,答題步驟：,（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 （2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，主要要準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,景,境,情,觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。,曹操,問題：這首詩描寫了什么景象？表達了詩人怎樣的思想感情？（6分）,步驟一（景）,步驟二（境）,步驟三（情）,這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。,創(chuàng)造了開闊、氣勢雄渾的意境。,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負。,早春呈水部張十八員外 韓 愈 街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。全詩表達了詩人怎樣的思想感情？,同學(xué)A： 遠看草色青青，走近一看卻看不出什么顏色。表達了詩人對早春的喜愛之情。,答：步驟一（景） 在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。 步驟二（境） 意境清新秀雅，頗具神韻。 步驟三（情） 表達了作者對早春景色的喜愛之情。,漁家傲 秋思 （范仲淹） 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起， 千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計。羌管悠悠霜滿地， 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 問：1. 這首詞的上片寫了哪些景？這些景物有什么特征？ 2. 通過這些景物的描寫，表達了作者怎樣的情感？,景物：雁去、邊聲、角起、千嶂、長煙、落日、 孤城。這些景物寫出了寂寥、荒漠、肅殺的特征。,這些景物描寫襯托了戍邊戰(zhàn)士思鄉(xiāng)、悲涼和壯志未酬之情 同時還表達了將士們渴望建功立業(yè)，報效祖國的決心。,對比題型，反思答題思路： 1、 “千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象? 結(jié)合全詩表達了怎樣的思想感情? 2、展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。(2分),這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、 殘陽西沉、 孤城緊閉這樣一幅塞外風光。 全詩創(chuàng)造了壯闊悲涼的意境， 抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。,鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。,廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏已至，一縷炊煙裊裊而起；滾滾而逝的黃河邊，落日猶如一個偌大的圓盤掛在天中。創(chuàng)設(shè)了一種孤寂荒涼而又雄渾壯觀的氣氛。,使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。,、從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。 2、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。并說說這兩句詩創(chuàng)設(shè)了一種這樣的氣氛？,隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，詩人以“蓬”、“雁”自比，渲染出一種孤獨寂寥的意境，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感。,第二種模式 分析技巧型,提問方式 （1）這首詩用了某詞某句，有什么含義，在表達上有什么好處？ （2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。 （3） 請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運用等），作一簡短賞析。 (4)品品好處或說說理由。,三、鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧,1.掌握修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）,2.掌握表現(xiàn)手法（重點掌握描寫和抒情） 描寫有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、白描細節(jié)等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借用典故、對比、襯托（反襯）、想象、聯(lián)想等 。,3.掌握語言技巧（精于練字、含蓄委婉、 平實清新、重章疊句等）,2、答題步驟： 步驟一：準確指出用了何種手法。 步驟二：結(jié)合詩句闡釋為何用了這種手法。 步驟三：這種手法有效地傳達出詩人怎樣 感情。,解題思路：表達技巧句意分析主旨情感,總 結(jié),鑒賞基礎(chǔ)：根據(jù)詩歌種類、了解背景、 知人論世 鑒賞內(nèi)容：把握內(nèi)容 把握感情 把握技巧 鑒賞要求：使用術(shù)語 鑒賞關(guān)鍵：整體感知,茅檐長掃靜無苔， 花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞， 兩山排闥送青來。,書湖陰先生壁,“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達了作者怎樣的情感？（6分）,用了擬人的手法（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。（點明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性。,步驟一(用什么手法),寫了田園風光的盎然生機（2分),步驟二：( 寫什么內(nèi)容),抒發(fā)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）,步驟三： (抒什么感情),過故人莊,故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 問：“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運用等），作一簡短賞析。（2分）,參考答案：運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整，寫出了山村優(yōu)美的田園風光， 表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。（角度一）（表現(xiàn)手法）,參考答案：,（角度二）(語言煉字) 這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。） （角度三）(表現(xiàn)手法) 這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。,望 岳（ 杜 甫） 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？,一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。 突出了泰山遮天蔽日的形象。抒發(fā)了詩人對泰山的贊美之情。,錢塘湖春行 白居易,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處,參考答案：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人； 又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。 這兩句表達了詩人對生機盎然的初春的喜愛之情。,2、品味“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”的妙處。（越秀區(qū)“一?！保?參考答案：作者善于煉字，抓住“最愛”寫出對湖東的喜愛，“行不足”寫出詩人觀賞不夠，玩不夠，詩人直抒胸臆，抒發(fā)了對西湖美景的迷戀之情。,再設(shè)題：此句詩在抒情方式和語言表達上有何特點，請你簡要分析一下。,課外作業(yè)（七） ： 次北固山下（王灣） 客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。,（問）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（3分）,（答）A、詩句透露出了詩人積極、樂觀、向上的感情。 思想感情的角度,B、透露出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出， 冬去春來的自然變化之理。哲理的角度,C、“生”“入”用擬人的手法，賦予它們以人的意志和情思，更有情趣。 修辭的角度,？,第三種模式一詞領(lǐng)全詩型,提問方式 某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？,解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。,答題步驟： （1）該詞對突出主旨所起的作用。 （2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作