2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：演講》教學(xué)設(shè)計(jì)

2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：演講教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際 演講活動(dòng)分析本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是做一次演講。有些同學(xué)或許做過(guò)演講，如競(jìng)選班干部時(shí)做的演講、在學(xué)校演講比賽上的演講、在班會(huì)上的主題演講等。但也有些同學(xué)沒(méi)做過(guò)演講，而且大多數(shù)學(xué)生對(duì)演講肯定有畏懼心理，所以此次活動(dòng)要讓大家明白演講的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)好演講稿的技巧，學(xué)會(huì)如何大方、得體地進(jìn)行演講，也就是做好準(zhǔn)備，這樣真正上臺(tái)時(shí)才不會(huì)心慌意亂。這次口語(yǔ)交際關(guān)于演講的話題沒(méi)有限制，學(xué)生可以暢所欲言，講一講自己感興趣的話題，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有話可講。教師可以用一篇優(yōu)秀的演講為例，向同學(xué)們展示寫(xiě)作演講稿的注意事項(xiàng)；還可以讓同學(xué)們看看演講視頻，告訴同學(xué)們演講時(shí)的儀表、姿態(tài)，以及表達(dá)時(shí)的其他注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)同學(xué)們大膽、自信地上臺(tái)演講，并抓住其他機(jī)會(huì)不斷提高自己的演講水平。教學(xué)目標(biāo)1.明確演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律，學(xué)會(huì)圍繞主題寫(xiě)演講稿。2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理文本的能力，提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。3.明確匯報(bào)形式，完成口語(yǔ)交際。在演講時(shí)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；還要學(xué)會(huì)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)寫(xiě)演講稿，練習(xí)演講。2.通過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課前搜集演講活動(dòng)的視頻，搜集幾篇優(yōu)秀的演講稿。學(xué)生：就自己感興趣的話題搜集相關(guān)資料，看看與此話題相關(guān)的一些演講稿、演講視頻。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、看一看，感受“演講”1.播放青少年或名人的優(yōu)秀演講視頻片段，讓學(xué)生感受演講的魅力。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看了這幾段演講視頻，你們是不是覺(jué)得演講的人都特別有魅力？他們的語(yǔ)言很有感染力，他們的動(dòng)作也充滿著自信，但很多同學(xué)肯定會(huì)想：在這么多人面前演講好可怕呀，我可不要做什么演講！其實(shí)，一次優(yōu)秀的演講背后都需要非常細(xì)致的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了，自然就有自信，在大家面前演講就不會(huì)那么緊張了。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)演講稿、做一次演講。2.學(xué)生交流演講感受（做過(guò)演講的未做過(guò)演講的）。二、學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)演講稿1.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料發(fā)表意見(jiàn)，討論問(wèn)題。（1）什么是演講稿？（2）演講稿有什么特點(diǎn)？2.師生共同歸納。（1）演講稿：一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。（2）結(jié)合視頻中的演講及優(yōu)秀演講文稿，歸納演講稿的特點(diǎn)。具有針對(duì)性。主要表現(xiàn)在演講是為了以思想情感、具體事例和理論依據(jù)來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，因此，它必須要有針對(duì)性。具有可講性。由于演講稿是為了“講”，所以要以易說(shuō)能講為前提。具有鼓動(dòng)性。要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻和語(yǔ)言表達(dá)的形象生動(dòng)來(lái)增強(qiáng)演講的感染力，并以此引起聽(tīng)者的共鳴。三、想一想，確定演講話題1.讀課本上的話題，看是否感興趣，也可以認(rèn)真想一想，確定其他話題。2.選擇最佳話題。提示：若感興趣的話題較多，可先用紙筆記錄下來(lái)，再列一列簡(jiǎn)單的提綱，寫(xiě)一寫(xiě)該話題可以談的主要內(nèi)容，看哪個(gè)話題可說(shuō)的內(nèi)容最多，就選擇哪一個(gè)。注意還要站在聽(tīng)眾的角度去考慮，即除了可講性之外，還要能激起聽(tīng)眾的興趣。3.根據(jù)選定的話題，擬定題目。題目要直觀、鮮明，能體現(xiàn)演講的主題。四、探一探，學(xué)寫(xiě)演講稿1.明確演講稿的格式。（1）開(kāi)頭：明確是對(duì)誰(shuí)演講，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如“親愛(ài)的同學(xué)們”“親愛(ài)的朋友們”。（2）中間（正文）：圍繞一個(gè)主題，用具體的材料，分幾個(gè)部分表達(dá)真實(shí)情感，說(shuō)清楚觀點(diǎn)。（3）結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。2.結(jié)合例子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)演講稿的主體部分的寫(xiě)法。過(guò)渡：演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分正文。這是演講的主要內(nèi)容，一篇演講成不成功，關(guān)鍵就在這個(gè)部分。我們先來(lái)看一段以祖國(guó)發(fā)展歷程為主題的演講稿的片段吧，同學(xué)們先聽(tīng)我來(lái)讀一讀。（出示課件）我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國(guó)是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在世界的東方，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略；毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！討論：這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。）演講者用了哪些材料來(lái)支撐這個(gè)觀點(diǎn)？（磨難：圓明園被毀，鄧世昌殉國(guó)；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山、毛澤東、鄧小平幾位偉人的事跡。）明確：演講稿的觀點(diǎn)要鮮明突出，要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。3.結(jié)合例子，學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。以讀書(shū)的快樂(lè)為例：（1）號(hào)召式結(jié)尾：雄鷹要到廣闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到浩瀚的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！迸笥褌?，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧?。?）總結(jié)式結(jié)尾：書(shū)教會(huì)了我許多道理，給了我很多快樂(lè)。書(shū)里面真的蘊(yùn)含著許多在生活中學(xué)不到的東西。書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我！我也會(huì)永遠(yuǎn)保持讀書(shū)的好習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。4.學(xué)生嘗試寫(xiě)演講稿，教師相機(jī)指導(dǎo)。5.分小組交流，修改演講稿。五、說(shuō)一說(shuō)，自信演講1.在正式演講前，學(xué)生可先自己練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。2.教師指導(dǎo)演講時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心情，上臺(tái)前可以深吸一口氣。（2）演講時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；演講時(shí)可利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（3）要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)效果。語(yǔ)言不能太平淡，要生動(dòng)、有感情，這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾。（4）聽(tīng)眾要保持安靜，對(duì)演講精彩的地方可以用掌聲來(lái)表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。3.學(xué)生自薦或小組推薦，學(xué)生上臺(tái)演講。優(yōu)秀演講稿示例親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家下午好！今天我的演講題目是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)好處多。說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，大家對(duì)此再熟悉不過(guò)了，但是真正能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的同學(xué)有多少呢？大家是否了解運(yùn)動(dòng)的好處呢？那么今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)這運(yùn)動(dòng)的好處。從小處來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能使人強(qiáng)健體魄。我就舉游泳的例子吧。游泳的好處有很多，專(zhuān)家表示：人在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)，各器官都參與其中，耗能多，血液循環(huán)也隨之加快，以供給運(yùn)動(dòng)器官更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。血液循環(huán)速度的加快，會(huì)增加心臟的負(fù)荷，使其跳動(dòng)頻率加快，收縮強(qiáng)而有力。經(jīng)常游泳的人往往心臟功能極好。也就是說(shuō)，游泳能夠增強(qiáng)人的心肌功能。而且，游泳還能夠增強(qiáng)抵抗力，加強(qiáng)肺部功能。對(duì)于愛(ài)美的人來(lái)說(shuō)，游泳還能減肥和健美體形呢！可見(jiàn)游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以帶給人許多好處。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東小時(shí)候就特別喜歡游泳。據(jù)說(shuō)，毛澤東在上學(xué)時(shí)，除了外出求學(xué)之外，每天都會(huì)去附近的池塘或河里游泳。新中國(guó)成立后，他也依然有這樣的習(xí)慣。他最后一次橫渡長(zhǎng)江是他在73歲的時(shí)候。其實(shí)，不僅僅是游泳，跑步、跳繩、爬山、快走等各種運(yùn)動(dòng)，只要堅(jiān)持，都對(duì)人的身體十分有益。從大處來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)家的建設(shè)也有著決定性的作用。大家假設(shè)一下，如果我國(guó)的軍人在入伍前都是一個(gè)個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，身體素質(zhì)甚至連普通人都不如，那又如何成為一名合格的軍人？那又如何保衛(wèi)祖國(guó)？如果普通大眾都不運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)普遍偏低，那么生病就會(huì)成為家常便飯，這對(duì)我國(guó)的醫(yī)療系統(tǒng)又會(huì)產(chǎn)生多么嚴(yán)重的影響?。÷?tīng)到這兒，大家是否有一點(diǎn)兒感悟了呢？其實(shí)，我今天站在這兒，為大家講了一些運(yùn)動(dòng)的好處，是希望大家能夠多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，更是希望大家能夠成為一個(gè)德智體美共同發(fā)展的學(xué)生，這樣才能更好地生活、更好地學(xué)習(xí)，我們的國(guó)家才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。我的演講完了，謝謝大家！六、評(píng)一評(píng)，選出“最佳演講”1.師生共同制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。（主題鮮明，選材恰當(dāng)；態(tài)度大方，語(yǔ)言有感染力；聲音洪亮，口齒清楚等。）2.學(xué)生評(píng)選自己最喜歡的“演說(shuō)家”并說(shuō)明理由，最后集體投票評(píng)選。3.教師對(duì)優(yōu)秀“演說(shuō)家”予以表