2019年五年級語文上冊《革命烈士詩二首》教案 語文A版.doc

革命烈士詩二首教學目標1、知識與技能：（1）學習并掌握本課的生字新詞。（2）理解課文內容，理解詩句的意思，體會含義深刻的句子。（3）正確、流利有感情的朗讀課文、背誦課文。2、過程與方法：以讀為主，引導學生小組合作學探究，借助搜集到的資料，讀中理解詩歌所表達的意思，感悟詩歌所表達的思想感情。3、情感、態(tài)度與價值觀：（1）學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的、獻身精神，培養(yǎng)學生對黨、對革命的深厚感情和共產主義理想。（2）體會詩人崇高的革命理想和革命氣節(jié)以及決心同敵人斗爭到底精神。第一課時教學目標1、讀通詩歌囚歌，學習本課的生字新詞。2、理解詩歌的內容，體會葉挺堅定的革命立場和偉大的獻身精神。3、有感情地朗讀并背誦囚歌。教具準備生字詞卡片；悲壯的音樂重難點、關鍵學習本課的生字新詞，理解詩歌的內容。教學過程一、了解葉挺，導入新課1、教師板書課題。2、教師抓住“囚“字引導學生理解題目的意思。3、指名反饋葉挺的資料。二、讀通詩歌，理解詩意1、教師范讀課文，學生圈出生字詞語。2、教師出示生字，指名讀一讀。教師強調要點3、全班齊讀詩歌，讀通、讀準詩歌，并整體感知詩歌的內容。4、學生輕聲讀課文，要求邊讀邊找出不懂的地方，并做上記號。5、集體反饋，教師引導，理解詩歌的意思。三、感情朗讀，體會革命者的氣節(jié)1、教師導：同學們，讀懂了全詩，我們知道葉挺同志把誰比作狗？這表達了作者對叛徒什么樣的感情？2、教師導讀：葉挺對敵人、叛徒充滿了仇恨和蔑視，看著它們丑惡的嘴臉，葉挺憤怒而蔑視地說學生讀3、指名說說第一個“自由”的意思。4、教師導；同學們，葉挺渴望自由，但他知道“人的身軀能由狗洞里爬出。（指導讀出堅定的語氣）5、教師小結：是呀，革命者的氣節(jié)很重要，叛變革命，從狗洞子里爬出來，就喪失了革命隊伍氣節(jié)，有革命氣節(jié)的革命者是不會因為敵人的威逼利誘而屈服的，他們渴望的是真正的自由。這是一種怎樣的自由呢？（指名反饋）6、教師示范讀：為了這一天真正的自由，我只能期待著那一天，地下的火沖騰，把這活棺材和“我“一齊燒掉，“我”應該在烈火和熱血中得到永生。7、指導學生有感情地朗讀最合一節(jié)詩歌。8、配樂齊誦。9、指名說讀后體會。四、課堂小結1、教師總結：寧死不做叛徒，為自己的理想獻出自己的生命，也不愿丟失自己的氣節(jié)。寧可在烈火中葬生，也不要丟掉尊嚴。這就是一個革命者該有的英雄氣節(jié)。葉挺將軍就是這樣一個偉大的革命者。我們?yōu)樗械阶院溃?、背誦詩歌。五、布置作業(yè)1、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌。2、搜集葉挺寫的其他詩歌。第二課時教學目標1、讀通詩歌愿把牢底坐穿，學習本課的生字新詞。2、理解詩歌的內容，體會詩人決心同敵人斗爭到底的精神。3、有感情地朗讀并背誦愿把牢底坐穿。教學準備1、生字卡片。2、激昂的音樂和搜集到的葉挺的詩歌。3、歌曲愿把牢底坐穿。重難點、關鍵理解詩歌的內容，體會詩人決心同敵人斗爭到底的精神。教學過程一、復習，導入新課1、教師：同學們，上節(jié)課我們學習了葉挺的囚歌，現(xiàn)在我們一起和著音樂背一背。2、展示搜集到的詩歌：課后同學們一定搜集到許多葉挺寫的詩吧！誰愿意來讀一讀？3、師導入：今天我們要學習的愿把牢底坐穿也是一首革命詩。4、教師播放歌曲愿把牢底坐穿。二、自讀課文，讀懂內容1、教師出示要求，學生自讀課文。（1）學習并掌握本詩的生字新詞。（2）理解詩句的意思，不理解的地方做個記號。（3）把詩歌讀通順，初步有感情地讀一讀。2、教師出示下列詞語，檢查學生自讀的情況。叛逆 顛倒乾坤打翻 稀罕3、引導學生小組討論，理解詩歌的意思。三、感情朗讀，體會品質1、全班一起朗讀詩歌。2、教師導：在理解詩歌內容的甚而上，再次朗讀詩歌，你們感受到了革命者一種怎么的英雄氣概？3、學生自由讀，讀出革命者的英雄氣概。4、指名讀，教師指導感情朗讀。5、配樂有感情地朗讀。6、師小結：為了下一代的幸福，詩人和他的同志們甘愿把牢底坐穿。從詩中反復出現(xiàn)的這兩句警言中，我們感受到了革命者堅持真理、寧死不屈的堅定信念和視死如歸的大無畏精神。四、課堂小結教師總結：革命烈士的詩都是雄壯的、響徹云霄的音樂。這些詩使我看到了，一切反革命、反動派的極端殘暴、極端兇惡、極端野蠻。然而，中國共主黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地上爬起來，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。我們今天的自由和幸福、改革和開放、正是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。作為新世紀的少年，緬懷先烈、奮發(fā)成才，不辜負黨和人民的重托，才能成為祖國建設的棟梁！五、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞。