2019年秋三年級語文上冊《濫竽充數(shù)》教案 北師大版.doc

濫竽充數(shù)教 學目 標知識技能認識“竽、郭、腮、徹、械”等5個字，會寫“濫、竽、宣、超、編、腔、混、雅、徹、械”等10個字。掌握“濫竽充數(shù)、高超、裝腔作勢、幽雅、徹底、機械”等詞語。過程方法能結合生活實際理解寓意，在理解寓意中受到啟發(fā)和教育。情感目標激發(fā)學生的讀書欲望和探究欲望，更有利于調動學生的情感參與。教 材分 析教學重點抓重點詞語，深入理解課文內容，懂得“沒有真才實學，蒙混湊數(shù)是不行的”道理。教學難點抓描寫人物的關鍵詞句，想象人物的心理活動，體悟人物形象。教學準備課本、課件、導學案各環(huán)節(jié)時間安排學習方案指導方案備 注3分5分10分（一） 談話導入1.今天，老師請大家來欣賞一段動畫片，看完后，看誰能把這個動畫片的內容講一講。（播放動畫片濫竽充數(shù)2.這個故事就是我們今天要學的寓言濫竽充數(shù)。讓我們一起來讀讀這個成語。（課件：濫竽充數(shù)）（板書：語言魅力）（二）閱讀感悟1、輕聲讀這則寓言故事，畫出課文中的生字，借助拼音認讀，想辦法識記字形。再畫出新詞，想想這些詞語的意思。不理解的詞語生生間解決。（學生自學，教師巡視2、檢查字詞掌握的情況。（三）自學檢測1、下面我們來齊讀課文，看看有沒有濫竽充數(shù)的南郭先生在里面。2、找句。課文中哪句話寫南郭先生在“濫竽充數(shù)”？出示重點句：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。（學生齊讀）（點擊：混）3、看到這個“混”，你能聯(lián)系上下文，談談自己的理解和想法嗎？（團隊活動，氣泡圖記錄混之前的表現(xiàn)，混的情況，混的結果等思維軌跡）導入時，出示爬山課件出示課件，對學生作出要求，在5分鐘內完成者三道題。初步檢測學生對課文內容的掌握情況。10分10分2分（四）分層訓練1、你覺得南郭先生是一個什么樣的人？2、小組討論；這則寓言故事告訴了我們一個什么道理？（五）展示點撥1、這就是同學們通過自己對這則寓言的學習所揭示出來的道理，也希望同學們要有真才實學，因為靠假冒過日子是長不了的。不要做第二個“南郭先生”。2、想一想，生活中有像南郭先生這樣的人或類似“濫竽充數(shù)”的事嗎？說一說。（六）拓展延伸1、南郭先生再也不能濫竽充數(shù)了，他偷偷地逃走了。也就是說，南郭先生失業(yè)了，失業(yè)后的南郭先生怎么辦呢？同學們，就讓我們幫他出出主意吧?。}目自擬）2、四人小組交換看，推選出寫得比較好的在班上展示。3、小結：學習了這篇課文你懂得了什么？出示課件，逐句加以引導，找出答案。結合前面講解，給學生以個總體全局觀來回答這個問題。指導課外閱讀，開拓學生的視野，體會作者的思想感情。板書設計盲老人：衣衫襤褸頭發(fā)斑白雙目失明什么也沒得到多極了 行人:衣著華麗無動于衷淡