2019年秋六年級(jí)語文上冊《魯智深倒拔垂楊柳》學(xué)案2湘教版.doc

魯智深倒拔垂楊柳一、 情境導(dǎo)入聽水滸傳主題曲好漢歌，激趣導(dǎo)入二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解小說的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2學(xué)會(huì)多角度分析鑒賞小說人物形象，把握小說的主題。3體味文中語言運(yùn)用的獨(dú)特之處。4.結(jié)合前后文，透視封建社會(huì)統(tǒng)治者專制集權(quán)下的殘暴統(tǒng)治，體會(huì)亂世也能見真情的人間情味?！局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)多角度分析鑒賞小說中的人物形象?！倦y點(diǎn)】學(xué)習(xí)描寫人物的方法。三、自主學(xué)習(xí)熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙。查找作者施耐庵、羅貫中的資料，搜集有關(guān)水滸傳的資料。字詞積累語 音 字 形詞 義施耐庵、羅貫中的資料水滸傳相關(guān)內(nèi)容閱讀課文時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題三、 自學(xué)測評(píng)1寫出下列詞中加粗字的讀音。廨宇（ ）兀那( ) 攧（ ）恁地（ ）穢( )咶噪（ ）直裰（ ）2填空：魯智深倒拔垂楊柳作者 ，選自 。3根據(jù)課前預(yù)習(xí)，說說你對(duì)作者及作品的了解。后看投影，閱讀后加以整理。（教師補(bǔ)充：施耐庵,是元末明初的小說家;羅貫中是元末明初的小說家，太原人。水滸傳是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回小說，作者施耐庵、羅貫中。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，共120回。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。）4簡介本文背景（教師補(bǔ)充：本文節(jié)選自水滸傳第七回，原題目是“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”。魯智深原名魯達(dá)，原是陜西渭州經(jīng)略府的提轄，因?yàn)榇蛩懒藦?qiáng)占民女的惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，逃到五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚，法名叫智深。后因酒后鬧事，又被送到東京（現(xiàn)河南開封）大相國寺管菜園。）五、合作探究1、播放魯智深倒拔垂楊柳視頻，把握故事梗概：根據(jù)小說三要素用練簡的語言概括本文內(nèi)容。2、學(xué)生通讀課文，思考：文章記敘了魯智深的哪兩年事？這兩件事反映了魯智深是怎么樣一個(gè)人？五、 重點(diǎn)導(dǎo)引1、小說往往運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等的描寫來表現(xiàn)人物思想性格的發(fā)展。選文將魯智深放在一定的社會(huì)環(huán)境中，放在矛盾斗爭中來描寫其語言、動(dòng)作、心理，表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。請(qǐng)找出這些描寫手法并加以說明。2、課文主要是介紹魯智深，為什么穿插許多描寫無賴的細(xì)節(jié)？六、 達(dá)標(biāo)檢測1下列加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A廨宇（xi）灑家（s） 兀那（t） 恁地（nn）B咶噪（gu）直裰（du）動(dòng)撣（tn）火伴（bn）C伏侍（ch）經(jīng)略（l）提轄（xi）喏喏（nu）D捋須（l） 糞窖（jio） 蛆蟲（q） 臭穢（hu）2.解釋下列詞語A. 廨宇 ： B.動(dòng)撣： C.恁地： D. 咶噪：3.填空魯智深倒拔垂楊柳選自我國四大名著之一 ，作者是 （時(shí)期） 家和 。其他三部名著是 、 、 。4.說說下列句子的描寫方法。智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳。”（）智深不等他占身，右腳早起，騰地把李四先踢下糞窖里去。（）智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。（）后頭那二三十個(gè)破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要去，智深喝道：“一個(gè)走的，一個(gè)下去！兩個(gè)走的，兩個(gè)下去！”（）.讀選文，回答問題：次日，眾潑皮商量湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個(gè)豬來請(qǐng)智深，都在廨宇安排了，請(qǐng)魯智深居中坐了，兩邊一帶，坐定那二三十潑皮飲酒從明日為始，這二三十個(gè)破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請(qǐng)智深，看他演武使拳。5魯智深出家當(dāng)了和尚，破落戶們卻“每日將酒肉來請(qǐng)智深”，從這一點(diǎn)可以看出魯智深怎樣的性格？6魯智深為什么要拔垂楊柳？7課文選自水滸傳第七回，原題為“ 倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”，橫線上應(yīng)填魯智深的綽號(hào)，為 ，“