中考語文一輪復(fù)習(xí)議論文閱讀訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案.docx

議論文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1.能歸納概括文章或文段的中心論點。2.能辨析四種常用論證方法及其作用。3.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解重要詞語、句子的含義。4.能篩選議論文的重要信息，完成選擇題和部分主觀題。5.能賞析議論文語言的特點。 【直擊中考】議論文為中考必考內(nèi)容，從近三年的題型來看，題型結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，一般以選擇題和主觀題兼而有之的形式來考查信息篩選，內(nèi)容理解和概括，觀點分析和論證方法?？疾榈男问脚c高考有所接近，但不過分拔高，文段較為淺顯，要求學(xué)生具備一定的理解、分析和點評能力。 題型一：觀點分析（概括中心論點，評價作者觀點）論點定義：一個陳述觀點的句子。（簡略定義）論點位置：有的文章標題就是論點，有的文章開頭提出論點，有的文章末尾得出論點， 有的文章在論述過程中提出論點，也有的文章對論點的表述不很集中，需要匯集概括。注意：有的標題不是論點，而是論題。 評價觀點：注意結(jié)合文本內(nèi)容，仔細讀題，表述流暢。 題型二：論證方法（論證方法及其作用）論證方法（常用）：道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證。論證方法的作用： 1.舉例論證：列舉了事例來證明觀點，生動具體，增強說服力。 2.道理論證：引用（名人名言、格言警句、俗話諺語）來證明觀點，使作者的觀點更具權(quán)威性，增強說服力。 3.比喻論證：把（觀點）比作，使抽象的道理生動形象，淺顯易懂。 4.對比論證：把和從正反兩方面作對比，更為突出地論證了觀點，增強說服力?！纠}解析】 相貌和心靈周國平 世上很少有人完全不在乎自己的相貌。 一般來說，年輕人比年長者更在乎。年輕人入世還淺，不免看重人際關(guān)系較淺的層面，留意別人對于自己的表面印象，所以在容貌上也比較敏感。與關(guān)心名聲相比，關(guān)心容貌更是一種虛榮，因為與名聲相比，容貌離一個人的真實價值更遠。 現(xiàn)代整容術(shù)已經(jīng)能夠把一張臉變成另一張臉，但在新臉皮下面的仍是那個舊人。如果不通過鏡子，人是看不見自己的容貌的，常常也是想不起自己的容貌的，而這并不妨礙他做一切事情。鏡子代表著別人的眼光，人一照鏡子，就是在用別人的眼光，審視自己了，因此，其實他所關(guān)心的是別人對自己的觀感。虛榮是難免的，怎奈人生易老，紅顏難久，這是誰也擺脫不掉的規(guī)律。好在絕大多數(shù)人都會隨著年齡增長而逐步調(diào)整自己的心理，克服在相貌方面的虛榮心。事實上，在不同的年齡段，相貌的內(nèi)容在發(fā)生著變化，人們對相貌的感覺和評價也在隨之改變。 譬如說，天下的娃娃都一樣可愛，那是一種近似小動物的美，表現(xiàn)為稚氣的表情、嬌嫩的皮膚、憨態(tài)可掬的動作。少男少女的美洋溢著相同的青春朝氣，但我們已能友現(xiàn)，其中有些人因為正在形成的優(yōu)秀個性而顯得更具魅力。對于一個成年人的外貌，我們一般不會對其物理性方面例如五官的構(gòu)造、皮膚的質(zhì)地給予高度評價，而是更看重其所顯現(xiàn)的精神和內(nèi)涵，叔本華說： “人的外表走表現(xiàn)內(nèi)心的圖畫，相貌表達并揭示了人的整個性格特征。 ”至少就成年人的相貌而言，他的這一看法是有道理的。在漫長的時間中，一個人的慣常的心靈狀態(tài)和行為方式總是伴隨著他自己意識不到的表情，這些表情經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)，使會銘刻在他的臉上，甚至留下特殊的皺紋。更加難以掩飾的是眼神，一個內(nèi)心空虛的人絕對裝不出睿智的目光。我們大約都遇見過那樣的人，他們的粗俗一望而知，仿佛就寫在他們的臉上。同樣，當我們面對愛因斯坦的肖像時，即使沒有讀過他的著作，我們從他的寬容、幽默、略帶憂傷的神情就能判斷他是一位智者。有趣的是？中國的圣人孔子和西方的圣人蘇格拉底都是相貌極其古怪的人，但是，歷史并未留于人們認為他們丑陋的記載。 你會發(fā)現(xiàn)，在到達成熟的年齡以后，一個人相貌中真正有吸引力的是那些顯現(xiàn)了智慧、德行、教養(yǎng)個性等心靈品質(zhì)的因素。明智的人選擇順應(yīng)大自然的安排，在不同的季節(jié)收獲不同的果實。 題目：第段引用叔本華的話，這是一種什么論證方法？它起的具體作用是什么？(4分） 參考答案：道理論證（2分）；證明了一個人應(yīng)該著重看中其所顯現(xiàn)的精神內(nèi)涵（2分）。 題型三：內(nèi)容理解和概括（重要詞語，重要句子，理解概括主要內(nèi)容） 議論文的語言往往具有準確性、鮮明性、概括性、生動性等特點，因此閱讀議論文時，要注意具備以上特點的關(guān)鍵性詞句。理解重要詞句可以從以下幾個方面著手：深層義，比喻義，表現(xiàn)義，指代義。而中考在這個考點上的命題一般為理解其指代義。 做這類題的時候，首先要把題目中出現(xiàn)的這個詞句放回原文中，然后向上，向下搜索相關(guān)句子，最后聯(lián)系論點進行篩選整合，得出最終答案。 【例題解析】 說說你對畫線句子的理解。（3分） 參考答案：明智的人，不要過于關(guān)心自己的外貌，應(yīng)該適應(yīng)各個年齡段的特點，努力塑造自己良好的心靈品質(zhì)（智慧、德行、教養(yǎng)、個性等）。原文：幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高任鳥飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。 題目：作者在第二段中所說的“三維”指的是什么？(2分） 參考答案：指的是前后、左右、上下的空間。（答對兩點1分，答對三點2分。） 題型四：信息篩選（選擇題，部分主觀題） 一般以選擇題的形式出現(xiàn)，提問方式多為“下列分析，不符合文意的一項”，考查的是學(xué)生對文本的 理解分析能力。做這類題，首先要細心審題，然后將選項中的句子在原文中找到，仔細比較和推敲，注意不要以偏概全，關(guān)注一些修飾性的詞語，最后用排除法得出答案。 題型五：賞析語言（議論文語言賞析） 賞析議論文語言在命題的時候一般有兩個方面：一是賞析某個詞語，一是賞析某個句子。答題的時候 應(yīng)注意規(guī)范。 例1:“某某詞”好在哪里？（多為副詞，如幾乎、常常、更、最、將要等） 答題規(guī)范：用了“某某詞”，準確地論證了，體現(xiàn)語言的準確嚴謹，如果刪掉則太絕對，與實際不符。例2：簡要分析畫線部分的語言特色。 答題規(guī)范：這個短語（或句子）用了的手法（修辭手法、表現(xiàn)手法），生動形象地論證了.（論證的內(nèi)容）。 【議論文閱讀指導(dǎo)】 知識歸納 議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。議論文三要素： 論點需要證明什么論據(jù)用什么來證明論證怎樣證明 議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。 閱讀議論文的方法如下：理解論點 論點就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。 找中心論點 第一，看文章的標題。議論文的標題分論點型和論題型兩種類型。第二，在正文中找體現(xiàn)作者主要觀點的句子。此法適用于論題型的議論文。 論點提出的方法1.文題就是中心論點 2.開門見山，直接提出中心論點3.引用材料引出中心論點 4.層層論證，文末歸納得出中心論點 理解論據(jù) 論據(jù)是證明論點的理由和證據(jù)。議論文的論據(jù)有兩類：一類是用有代表性的事例、可靠的事實和確鑿的統(tǒng)計數(shù)字來充當，叫事實論據(jù)；事實必須確鑿可靠，有代表性。另一類是人們公認的道理、原理、定律、格言、諺語等，叫道理論據(jù)。論據(jù)與論點的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。閱讀議論文，不僅要弄清論據(jù)的類型，而且要弄清論據(jù)與論點之間的關(guān)系，看看論據(jù)證明了什么論點，兩者是否一致。 分析論證方法 論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。如果說論點是解決“需要證明什么”、論據(jù)是解決“用什么來證明”的話，那么論證則是解決“怎樣證明”的問題。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。一篇議論文往往綜合運用一些論證方法，如魚我所欲一文中運用了舉例論證、對比論證、比喻論證，有力地證明中心論點。 把握結(jié)構(gòu) 議論文的基本結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）”。議論文結(jié)構(gòu)的主要類型有兩種： 1并列式（也叫“橫式”），即論證部分若干層次之間的關(guān)系是并列的。如理想的階梯一文開頭提出中心論點：“奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯”，接著分別從“理想的階梯，屬于勤奮刻苦的人”、“理想的階梯，屬于珍惜時間的人”、“理想的階梯，屬于迎難而上的人”三個方面對中心論點加以論證。 2層進式（也叫“縱式”），即文章各層次之間是層層深入的關(guān)系。如懷疑與學(xué)問開頭提出中心論點“學(xué)則須疑”，接著先從消極方面提出，懷疑是“辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”，后又從積極方面論證，懷疑是“建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。這一先一后兩層之間，層層深入，屬“層進式”結(jié)構(gòu)。 揣摩議論語言 議論文的語言具有概括性、嚴密性的特點。 所謂“概括性”就是運用比較概括、抽象的詞語，尤其是列舉事實論據(jù)時，只需緊扣論點概述主要事實就行，無需詳細描述。 所謂“嚴密性”是指議論語言周到，沒有疏漏，無懈可擊，即是針對觀點，作補充論述，是論述全面而嚴密，無懈可擊。 分辨論證方式 議論文的論證方式有以下兩種： 1立論。直接提出并闡明觀點的論證方式叫立論，用這種論證方式寫的議論文，被稱為“立論文”。如懷疑與學(xué)問一文開篇就用程頤和張載的名言作為中心論點，接著用事例和說理對論點作了有力的論證。 2駁論。通過反駁對立的論點來闡明自己的論點的論證方式叫駁論，這類議論文常稱為“駁論文”。閱讀駁