靚園_自閉癥兒童園藝療法花園設計.pdf

55 modern landscape architecture 從最初的修道院的花園庭院，到醫(yī)院、康復機構的 綜合醫(yī)療環(huán)境 ； 從樸素的神秘主義思想、神本主義對康復 花園的推崇，再到對康復花園助益科學性的探討，康復花 園這種特定的景觀形式經(jīng)歷了幾個世紀的形成與發(fā)展。但 直到二十世紀八十年代，其康復效果的科學研究才逐漸展 開。edward osborne wilson 提出自然助益假說（biophilia hypothesis）1，以及包括格斯勒爾和帕爾卡 2 等人也得 出康復花園對恢復人們身心健康有積極效果的研究結論。 隨著研究的深入，以及相關研究的實踐應用，康復花園設 計的研究被推動，c.c.m arcus 提出了對康復花園設計的 指導性設計原則 3 ； m.m. tyson 提出對使用個體需求的 關注 4 ； 以及美國園藝療法協(xié)會提出的康復景觀的七個特 性 5，這些景觀設計內(nèi)容的探究在實踐中廣泛應用?？祻突?園的設計過程，仍延續(xù)舊有的“調(diào)查 - 分析 - 設計”sad （survey、 analysis、 design） 模 式 6， 循 證 設 計 ebd （evidence-based design）7作為新型的康復花園的設計 方式在國外也有廣泛應用。 sad 設計方法 6 是所有設計方法的基礎，即“先調(diào)查 后設計”的方法。其作為一種普遍的設計方法，對于康復 花園的設計雖然適用，但有很明顯的不足 ： 沒有科學穩(wěn)定 的設計提升空間 ； 在對康復花園使用后設計無法對使用者 的需求做出反饋。ebd 設計方法 7 是從循證醫(yī)學與環(huán)境心 靚園自閉癥兒童園藝療法花園設計 liangyuanthe design of horticultural therapy garden for autistic children 張加軼 董靚 zhang jiayi, dong liang 摘 要：在深入研究現(xiàn)有設計基礎上，對靚園自閉癥兒童園藝療法花園進行設計。花園的設計通過對康復活動的參與式觀察， 收集并研究使用后反饋信息，通過多次進行設計改進以迎合自閉癥兒童的園藝療法對康復花園的環(huán)境需求。嘗試從康復活動的角度 帶入新的康復花園設計過程改進思路。設計過程改進是研究關注的重點，本文旨在通過建立園藝療法花園來研究設計過程結構的改 進。 關鍵詞：康復花園；景觀設計；康復景觀；設計方法；自閉兒童 文章編號：1003-6997（2014）03-0055-04 中圖分類號：tu986 文獻標識碼：a abstract: the design of liangyuan- the horticultural therapy garden for autism children based on further studies of the existing design process. the design caters for the environment need of the horticultural therapy for children with autism. therefore, the design process focuses on multiple improvements through the analyzing of the feedbacks which collected by the participant observation. this study attempts to improve the healing garden design process through the leading prospect of the activities. the research focuses on the design process, and this article aims to through establishing a horticultural therapy garden to improve the structure of the design process. key words: healing garden; landscape design; therapeutic landscape; design procedures; autism children 西南交通大學建筑學院，成都 610031 school of architecture, southwest jiaotong university, chengdu 610031 作者簡介 張加軼/1987年生/女/四川綿陽人/西南交通大學建筑學院風景園林系碩士研究生/研究方向為康復景觀 董靚（通訊作者）/1963年生/男/漢族/四川成都人/博士/西南交通大學建筑學院教授/博士生導師/主要研究方向為可持續(xù)景觀設計，康復性環(huán) 境設計 收稿日期 2014-01-23 園林規(guī)劃與設計 landscape planning and garden design 2014,11(3):55-58. 園林規(guī)劃與設計 56 理學中提取的一種設計方式，這種方式的最大突破是根據(jù) 特定使用人群對相關的景觀元素的使用反饋，建立針對特 定類型康復花園設計數(shù)據(jù)的共享平臺。使得相關的設計項 目有詳細設計參考可查詢，使設計更有科學性。ebd 是一 個開創(chuàng)性的景觀設計方法，當然它的局限性也是很明顯的， 即同一個項目中不存在設計提升空間 ； 使用其他項目的設 計參考數(shù)據(jù)，與本項目使用者使用意愿之間亦存在偏差。 我國的康復花園概念的引入時間較晚，康復花園設計 研究還處于初步階段 8-9，在康復花園設計過程的研究領 域，現(xiàn)階段的研究更多是在原有設計過程下景觀元素與設 計要點以及設計理念整體把握的探究 10-16。 總體來講，康復花園現(xiàn)常用的設計過程都是從設計者 的主觀角度出發(fā)，正向推導的一次性設計過程?，F(xiàn)有的設 計過程無法完全貼合康復活動，以使用者的康復需求進行 使用后反饋的實際應答。特別是在相關案例較少的設計過 程中，設計依據(jù)很難把握，在設計交付使用后也無法進一 步調(diào)整與完善。在此背景下，貼合康復活動的設計過程探 究顯得尤為重要。 1 結合實例的康復花園設計過程改進 1.1 實踐思路與前期準備 西南交通大學綠色建筑研究中心康復景觀課題組與成 都 “小星星兒童心理康復中心”合作，建立專門用于自閉癥 兒童園藝療法花園的康復花園，嘗試從自閉癥兒童對康復 活動的需求出發(fā)，探尋隨著康復活動的進行康復花園設計 自身完善的可能性，并從中提取較為完整的設計過程改進 思路。 研究分別從設計、園藝療法活動、基地現(xiàn)狀的角度收 集基礎設計參考信息，作為分析自閉癥兒童進行園藝療法 與環(huán)境交集的切入點。并根據(jù)對自閉癥兒童康復活動行為 的研究，確定獲取設計信息的研究方法，作為改進內(nèi)容的 重要參考信息的獲取途徑。 通過研究有關自閉癥兒童的相關文獻，并與自閉癥兒 童直接接觸，對自閉癥兒童群體的活動習慣，現(xiàn)有主要活 動空間構成，以及治療方法有了進一步了解。研究小組發(fā) 現(xiàn)傳統(tǒng)的應用行為分析訓練法（aba） 、感覺統(tǒng)合訓練法 （sensory integration） 、結構化教育（teachc） 、精神統(tǒng)合 療法（psychology integration therapy）等常用的治療手段 存在短板，且一般在室內(nèi)進行 ； 康復花園療法在一定程度 上彌補了傳統(tǒng)療法的不足 8。由此，確定活動主題為園藝療 法。并從已有資料中分析推演自閉癥兒童園藝療法活動對 康復環(huán)境的需求分析報告。 關于自閉癥兒童康復花園設計項目直接的優(yōu)秀案例很 少，因此使得可以借鑒的設計資料非常有限。自閉癥兒童 康復花園作為康復花園的一個分支，適用于康復花園的普 適原理。本節(jié)通過對優(yōu)秀康復花園案例進行解讀，對自閉 癥兒童康復花園物理介質的客觀信息的把握，即設計所處 環(huán)境的自然信息，人文信息 ；設計中所包含的設計理念 ； 設計構成 ； 以及使用者活動，提取并整合有普適性設計信 息，為形成設計“原型”提供直接參考資料。同時，調(diào)查 基地基礎環(huán)境信息 ： 地理位置、氣候條件與特征、地貌地 質、水系統(tǒng)、動植物構成等，生成現(xiàn)狀分析報告。 質性研究強調(diào)研究現(xiàn)象動態(tài)的發(fā)生過程，原因以及探 索的過程 9。在本研究中，自閉癥兒童康復花園設計的有 效設計反饋數(shù)據(jù)，是自閉癥兒童在康復花園中的動態(tài)數(shù)據(jù) ； 沒有特定的研究層次 ； 設計者以此作獲得自閉癥兒童康復 花園設計的有效設計反饋數(shù)據(jù)的研究方法。主要以設計者 對整個設計流程的參與式觀察，以及對家長和不同相關專 業(yè)志愿者的深度訪談收集自閉癥兒童康復花園設計的有效 設計反饋數(shù)據(jù)。 圖1 靚園自閉癥兒童園藝療法花園原型場地平面圖圖2 康復活動實踐 園林規(guī)劃與設計 57 1.2 設計與活動流程 通過原型場地設計分析報告和靚園現(xiàn)狀分析報告，以 及案例分析和活動對環(huán)境的需求，結合現(xiàn)有設計場地，確 定自閉癥兒童園藝療法花園原型場地地點（見圖 1） 。 設計者與相關專業(yè)人士，根據(jù)自閉癥兒童園藝療法共 同制定“自閉癥兒童園藝療法 2012.9.15 活動流程” 。在活 動流程的制定中，設計者可以不作為制定者，但是一定要 作為制定的參與者，從而進一步理解活動進行的意義，從 根本上找到活動與環(huán)境之間的關聯(lián)，進而更好的在設計中 結合這樣的活動思想。 “自閉癥兒童園藝療法 2012.9.15 活動流程”主要活動 內(nèi)容是除草。這是今后進行進一步的園藝療法與自閉癥兒 童康復花園設計的基礎，活動內(nèi)容所需要的場地限制性低， 一般的耕地就可以作為活動的場所。再者，原型基地位于 康復療養(yǎng)會所中，其具備了較好的基礎設施。由此，完成 康復活動的實體條件已經(jīng)存在?；顒虞^簡單，所以主要對 原型基地的安全性進行考量?；诩议L參與的一對一的活 動模式，其自身即為一種安全的保證，且靚園作為建設較 為完善的康復療養(yǎng)會所，安全性的隱患基本可以排除。場 地自身符合康復活動的需求，并且可以直接作為康復花園 進行康復活動。 1.3 活動的進行與設計數(shù)據(jù)的收集 落實“自閉癥兒童園藝療法 2012.9.15 活動流程”的前 期準備，以確保整個康復活動的順利運行?？祻突顒拥膶?現(xiàn)需要從活動人員的招募與培訓，活動用具的準備，活動 的組織等方面入手。設計者需要參與到其中，特別是自閉 癥兒童家庭招募，以及志愿者招募，設計者需要對他們能 否與設計者之間，對花園設計產(chǎn)生交流進行評估。當場地 與活動的準備完成，那么設計者就可以自閉癥兒童園藝療 法康復花園中運行“自閉癥兒童園藝療法 2012.9.15 活動流 程” （如圖 2） 。 設計者作為觀察者和研究者對相關設計信息進行收集。 其中，包括對志愿者和家長的訪談記錄 ； 直接對自閉癥兒 童的參與式觀察的圖片資料文字數(shù)據(jù) ； 以及設計者在活動 的參與中結合相關研究形成的對環(huán)境改進的圖像和文字數(shù) 據(jù)。同時，將收集的全部信息備份，按參與者初步整理成 “自閉癥兒童園藝療法實驗康復花園設計改進信息集合” 。 需要說明的是有關數(shù)據(jù)收集只是過程的一個環(huán)節(jié)，并 不是對已收集數(shù)據(jù)的展示，也并不是針對特定的活動而存 在的環(huán)節(jié)，而是普適性的康復花園設計過程中的一部分。 1.4 活動數(shù)據(jù)的評估整理 設計者作為信息的整理者，從“自閉癥兒童園藝療法 實驗康復花園設計改進信息集合”中篩選和康復花園設計 相關的內(nèi)容，并判斷設計內(nèi)容的合理性。將所得信息初步 分為康復活動與場地之間的設計問題，并整理形成“自閉 癥兒童園藝療法實驗康復花園初次評估報告” 。 評估報告作 為幫助設計者找出自閉癥兒童進行康復活動真正需要改進 的場地的重要參考，是設計者需要解決的問題的集合。在 下一次活動之前，進行設計改進，并且盡量落實，以逐步 確?？祻突顒釉诨▓@中的順利運行。 同時，抽取在運行園藝療法康復活動時，花園中良好 的設計點。并將其從自閉癥兒童園藝療法康復花園功能性 的整體、康復花園的意識特性、康復花園的具體景觀單體 的設計方法、以及植物的選配等方面分類整合，初步搭建 “自閉癥兒童園藝療法康復花園設計參考信息”為之后的研 究提供設計參考。 2 康復花園設計過程改進思路 在實踐中，設計者通過對自閉癥兒童在靚園的多種康 復活動的觀察與解讀，使反饋信息流形成了完善設計的信 息流。這樣就使園藝療法的不同康復活動對環(huán)境的設計需 求，通過活動實踐直接明確的擺在設計者面前。設計者對 需求的一次次的設計應答，就成為設計原型到最終完成設 計的循序漸進的過程。 圖3 第二次形成原型模型花園實景圖4 自閉癥兒童園藝療法花園最終實景 園林規(guī)劃與設計 58 通過多次設計循環(huán)，原場地從一塊廢棄的農(nóng)用耕地， 成為適于自閉癥兒童進行園藝療法的花園。自閉癥兒童園 藝療法花園實景變化如圖所示（如圖 3-4） 。 實踐證明，以康復活動為主體的設計過程是可行的。 本文試圖通過對原型法（prototyping）19與 pdpa 設計循 環(huán)（plan design check act）20關于設計方法與設計信息 處理的研究，進一步從理論角度深化實踐結論。 實踐中設計從園藝療法的一項最基礎活動入手，以此 為依據(jù)構建滿足活動基礎需求的設計原型。自閉癥兒童在 進行園藝療法的過程中，設計者通過觀察訪談家長與志愿 者收集可能的設計信息，分析并抽出設計改進信息，將其 形成設計語言，從而進一步完善設計原型。設計針對一項 康復活動，不斷重復此改進過程，使適于此項活動的花園 設計趨于完成。設計原型的不斷完善與康復活動的內(nèi)容緊 密關聯(lián)，不同的康復活動是形成新的設計改進循環(huán)的原因。 隨著花園承載的康復活動項目的增加，不斷地完善的花園 更適用于這一康復體系。同時，形成相關設計項目的設計 參考資料。 場地和活動以信息的形式相互交流，設計者則是作為 其轉化的樞紐，將猶如插件的康復活動不斷插入場地中， 使得場地成為承載多種康復活動的完整的集合體。從活動 的角度進行設計邏輯的反向推導，使得設計與康復活動緊 密結合，并形成了由設計與活動共同組成的自我完善循環(huán)。 3 結語 針對現(xiàn)有康復花園設計方法的不足，本研究將理論與 實踐結合，以活動作為設計導向，引導設計理論。研究是 對康復花園這種新型的景觀形式相適用的設計過程的探索， 力圖擴寬康復花園設計思路，為康復花園設計提供參考。 致謝 ： 研究工作得到了成都市小星星兒童心理康復研 究中心與立昂設計（）的大力支持，特此致 謝！ 參考文獻 1 wilson, e. 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