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文檔簡介

管理溝通小組作業(yè),主題： 以你們感興趣的群體（班級、專業(yè)、社團、校部機構或校外企業(yè)等）為調研對象，通過實際調研據(jù)實簡述其溝通的現(xiàn)狀，運用管理溝通的相關理論分析該現(xiàn)狀的主要成因，在此基礎上提出進一步提高調研對象溝通績效的相應對策。,一. 基本要求：,1.此作業(yè)以小組形式完成，8-11人為一組，自由組合。 2.各組選定一負責人，確定選題并擬定作業(yè)提綱，與小組名單（姓名、簽到序號、負責人聯(lián)系方式）一起于3月16日上課時以書面形式上交。 3.4月13日課上口頭交流小組作業(yè)成果（每組限時8分鐘），下課時上交書面文稿（word或手寫稿均可），并于4月17日晚12點之前將完整的作業(yè)稿（PPT和word）壓縮后發(fā)送至任課教師郵箱。郵件主題為：第*組題目，以便匯總歸檔。 4.若作業(yè)提交的次日仍未收到教師回復者，請及時聯(lián)系652412），以免延誤。 5.無故逾期未按要求完成者酌情減分。 附：小組作業(yè)進度表,小組作業(yè)進度表,二、報告撰寫要求：,1.內容真實、結構完整、觀點鮮明、條理清晰。 2.自主命題，字數(shù)不少于3000字。 3.格式規(guī)范：正文用宋小四/單倍行距（word 文檔）打印，且無打印錯誤。 4.報告標題下方請注明：小組成員姓名及簽到序號（按由小至大的順序排列）、承擔工作、自我評價、成員互評和聯(lián)系電話。其中，“自我評價”為本人對自己完成本次作業(yè)所承擔工作的質和量的綜合評定，滿分10分；“成員互評”為全體組員認同的對某成員所承擔工作完成情況的客觀評價，滿分10分。此外，須注明選題意義、調研對象及調研時間和報告自評分數(shù)及其理由（為全組成員認同，滿分10分）。具體格式詳見下頁。 5.若有引文或其他借鑒，請注明資料來源（包括具體網(wǎng)址）。,標題,選題意義

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