認(rèn)知心理學(xué)的影響和爭(zhēng)論.ppt

第三節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的爭(zhēng)論,第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的爭(zhēng)論,教學(xué)目標(biāo)：掌握人機(jī)類(lèi)比的爭(zhēng)論。 重點(diǎn)：人機(jī)是否能類(lèi)比。 難點(diǎn)：人機(jī)是否能類(lèi)比的依據(jù)。,一、有關(guān)認(rèn)知心理學(xué)的爭(zhēng)論 （一）關(guān)于人與計(jì)算機(jī)的類(lèi)比 不能類(lèi)比的證據(jù)： 1.人有調(diào)節(jié)系統(tǒng)是生物實(shí)體和社會(huì)實(shí)體，而計(jì)算機(jī)模擬就難以把握情緒、需要、動(dòng)機(jī)、能力、性格等心理現(xiàn)象及因素。 2.人是存在認(rèn)知發(fā)展的，年齡在其中起到重要的作用。,3.人有很多缺點(diǎn)是計(jì)算機(jī)不具備的，但獨(dú)具人性化特點(diǎn)，而計(jì)算機(jī)太嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏創(chuàng)造性和靈活性。 4.即使是認(rèn)知系統(tǒng)本身，人與計(jì)算機(jī)差別也太大，如，人腦操作速度慢，知識(shí)表征也有模糊、近似、粗略的特點(diǎn)，但人具有更強(qiáng)的適應(yīng)性，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，吸收新知識(shí)，隨時(shí)改變舊信息，形成新知識(shí)結(jié)構(gòu)。,能類(lèi)比的證據(jù)：,1.正像行為主義研究以動(dòng)物和人類(lèi)比一樣，認(rèn)知注意以計(jì)算機(jī)和人類(lèi)比，也應(yīng)該是可行的和必要的。 2.使一些因素保持不變，而只研究某一方面或過(guò)程，這種分析性研究是必要的。,3.任何類(lèi)比都有一定范圍、一定水平的局限，只要?jiǎng)澇鐾ㄟ^(guò)類(lèi)比得出的結(jié)論的應(yīng)用范圍，這些結(jié)論就能被正確應(yīng)用，而現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)已經(jīng)引入了多層次、多水平的觀點(diǎn)，即不同類(lèi)比適用于不同水平的心理現(xiàn)象或過(guò)程，所以人機(jī)類(lèi)比是可行的。 4.計(jì)算機(jī)科學(xué)和其他學(xué)科的發(fā)展為人機(jī)類(lèi)比提供了越來(lái)越多的可能性。,（二）關(guān)于加工方式,1.只有系列加工嗎？機(jī)只自上而下，系列加工。人呢？可混合加工，系列平行；自上而下自下而上。 2.只有數(shù)字加工嗎？機(jī)只數(shù)字加工。人呢？是否還有類(lèi)比或模擬加工。,3.認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),（1）研究范式轉(zhuǎn)變：人機(jī)類(lèi)比把人比做大腦（生理），符號(hào)聯(lián)結(jié) （2）認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制研究 （3）人工智能和計(jì)算機(jī)研究 （4）認(rèn)知的生態(tài)學(xué)效度，考慮日常生活中人如何認(rèn)知，考慮情感。,小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人機(jī)能否類(lèi)比的依據(jù)。 思考題：人機(jī)能類(lèi)比的依據(jù)是什么？,第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的研究方法,教學(xué)目標(biāo)：掌握認(rèn)知心理學(xué)的研究方法有哪些，作用，優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？ 重點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)；計(jì)算機(jī)模擬 難點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn),一、認(rèn)知心理學(xué)的研究原則 (一)信息加工的一般原理,1.研究原則,（1）經(jīng)驗(yàn)性原則（empirical）：相對(duì)于哲學(xué)思辨而言，認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)為主，用實(shí)證、科學(xué)的方法來(lái)研究人的認(rèn)知過(guò)程（能夠重復(fù)驗(yàn)證，能夠證偽）。,（2）分解性原則（analytic）：分解實(shí)驗(yàn)，研究大問(wèn)題中的小問(wèn)題，即把復(fù)雜的心理活動(dòng)分解為一個(gè)個(gè)小的部分來(lái)研究，題目小便于嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件。但嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)控制帶來(lái)較低的外部效度，因此要求“分解”之后再“組裝”才能形成較完整的理論。,（3）過(guò)程性原則（process）：一幅靜態(tài)的照片看不出一個(gè)人的多少個(gè)性特征，因此必須在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中（作用、交互作用、變化）分析問(wèn)題。一個(gè)過(guò)程的理論模型代表了假定的信息加工階段。,2.研究過(guò)程的重要性： （1）關(guān)于過(guò)程的理論比關(guān)于內(nèi)容的理論更具有概括性、恒定性（程序與數(shù)據(jù)的關(guān)系）； （2）過(guò)程的研究有利于確定信息加工各階段的順序，有利于建立精細(xì)的理論模型； （3）具有實(shí)踐意義，特別是應(yīng)用于智力開(kāi)發(fā)、人工智能等。,二、方 法:,一、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn) （一）減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn) 提出者：荷蘭生理學(xué)家Donders提出的。 內(nèi)容：兩個(gè)反應(yīng)時(shí)作業(yè)差別僅在于后一個(gè)比前一個(gè)多一個(gè)心理過(guò)程，這樣兩個(gè)反應(yīng)時(shí)作業(yè)相減的差數(shù)就是心理過(guò)程反應(yīng)需要的時(shí)間。主要用來(lái)確定復(fù)雜反應(yīng)時(shí)中選擇、辨別的時(shí)間。,作用：判定某個(gè)心理過(guò)程的存在；確定某個(gè)心理過(guò)程所需要的時(shí)間、性質(zhì)等特點(diǎn)。 缺點(diǎn)：未必能經(jīng)常容易地將各個(gè)加工階段區(qū)分開(kāi)來(lái)；其基本假設(shè)在復(fù)雜的信息加工過(guò)程中插入或減少某些加工階段而不影響其余的加工階段，其假設(shè)是值得懷疑的。,（二）相加因素法實(shí)驗(yàn),基本假設(shè)：完成一個(gè)作業(yè)所需時(shí)間是一系列心理加工階段分別需要時(shí)間的總和。,作用：通過(guò)尋找獨(dú)立的影響因素，可以推斷出整個(gè)作業(yè)完成的心理過(guò)程。 缺點(diǎn)：相加因素法只承認(rèn)信息以系列加工方式存在，否認(rèn)平行加工，這就有可能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)問(wèn)題；能否應(yīng)用可相加的和相互作用的效應(yīng)來(lái)確認(rèn)加工階段值得懷疑。,（三）開(kāi)窗法,理論假設(shè)：不需要推理和兩種作業(yè)的比較，通過(guò)一定技術(shù)，人們能夠直接測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間，從而能明顯看出這些加工階段。 作用：確定一個(gè)作業(yè)完成所需要的加工階段及其時(shí)間。,缺點(diǎn)：可能在最后一加工階段出現(xiàn)對(duì)前一加工階段的復(fù)查，這在開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)中不容易區(qū)分；后面字母的存貯階段還會(huì)包含對(duì)前面字母的提取和整合，這些都難于在最后與反應(yīng)組織這一階段區(qū)分開(kāi)來(lái)。,二、正確率法,理論假設(shè)：加工階段本身的特點(diǎn)決定了在完成作業(yè)時(shí)，正確性效果不同，因此從正確率的體現(xiàn)或改變能推斷或表明心理加工過(guò)程的特點(diǎn)。 作用：揭示某一加工階段的特點(diǎn)。,影響因素：反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)對(duì)同一心理加工過(guò)程會(huì)出現(xiàn)速度、正確率權(quán)衡，對(duì)不同的加工過(guò)程，可能反應(yīng)時(shí)花費(fèi)越長(zhǎng)，正確率也在下降；加工階段本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，有些加工階段對(duì)正確率影響更大一些。,速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡：在一個(gè)反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次測(cè)試，被試以降低反應(yīng)正確率為代價(jià)可提高反應(yīng)的速度，或者相反，為了達(dá)到較高的反應(yīng)正確率而減慢反應(yīng)的速度。,三、出聲思考,理論假設(shè)：有些信息加工時(shí)間較長(zhǎng)，內(nèi)部操作復(fù)雜，難于推理判斷其各個(gè)過(guò)程，而出聲思考不影響思維的正常進(jìn)行，就可以明確知道心理的內(nèi)部操作。,作用：直接了解高級(jí)思維過(guò)程的加工階段；為計(jì)算機(jī)模擬做先期依據(jù)。 缺點(diǎn)：出聲思考是否等于思考值得懷疑；出聲思考畢竟與內(nèi)省相似，因此內(nèi)省涉及到的一些缺點(diǎn) 。如：難于進(jìn)行有效分析等也會(huì)出現(xiàn)在出聲思考中。,與內(nèi)省法的區(qū)別：,（1）內(nèi)省報(bào)告是在完成作業(yè)之后在回顧，所以往往是不完整不準(zhǔn)確的，而出聲思考可以描述被試正在注意什么，正在思考什么。 （2）傳統(tǒng)內(nèi)省需要被試解釋情境或思考過(guò)程，因而這種解釋具有主觀性，而出聲思考不需解釋?zhuān)皇怯嘘P(guān)短時(shí)記憶的一些內(nèi)容是當(dāng)前注意的信息，因而比較可靠。,四、計(jì)算機(jī)模擬,理論假設(shè)：若一個(gè)心理學(xué)理論成立，則將其應(yīng)用到計(jì)算機(jī)程序中可達(dá)到類(lèi)似于人的活動(dòng)效果。 作用：證實(shí)理論,是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)