教學(xué)方法的探索MedicalG.ppt

教學(xué)方法的探索（Medical Genetics）,教學(xué) 教師課堂講座（理論課） 實驗課 學(xué)生presentation 學(xué)生課外學(xué)習(xí)（撰寫review） 考核 作業(yè)與隨堂測驗 presentation 期末考試 實驗報告,Teachers: Liu Wen PhD associate prof () David Saffen PhD prof ( ) Liu Xiaoyu PhD assistant Prof (),1.5 credits Lecture:2 classes/week (9 weeks) Lab:4 classes/week (4 weeks),Lectures,實驗1-2是染色體分析技術(shù)（適用于染色體病診斷；3-4是基因檢測技術(shù)，適用于單基因病和線粒體病的分子診斷。本實驗課中染色體檢測用的是正常人體的標(biāo)本，基因診斷用的是Lebers病的標(biāo)本）,Lab training,Text book: Textbook of Genetics 浙江大學(xué)張咸寧 復(fù)旦大學(xué)左伋主編；左伋主審，主講教師劉雯參編 英語教材，其中重要段落為雙語，以便學(xué)生掌握必要的遺傳學(xué)中文詞匯和內(nèi)容，日后臨床實習(xí)面對中國病患時實用。 Reference Thompson & Thompson Genetics in Medicine, 7th（國外經(jīng)典教材） Principles of Medical Genetics (Williams & Wikins)（quickly reading的參考書）,Exam: Presentation 40% Exam 30% Lab report 20% Homework 10,presentation,MUTAGEN Amyloid Diseases Cystic Fibrosis Diabetes and Other Diseases Asthma,Eczema Fibrosis Otorhinolaryngologic Manifestations Epilepsy The diabetes Wilsons Disease Xeroderma Pigmentosum Thalassemia schizophrenia,部分學(xué)生presentation題目,學(xué)生 presentation ppt,Presentation,選題： 圍繞醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)問題和遺傳疾病 形式：制作ppt，課堂報告，回答提問 報告時間15min，回答提問5min（教師和同學(xué)均可提問） 評價：教師和全體同學(xué)為報告者評分，就其選題、內(nèi)容、ppt制作、報告、回答問題的方面進(jìn)行評分，并寫下文字評價,課后學(xué)習(xí)和review,Review的撰寫：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生選擇感興趣的遺傳學(xué)問題，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容在課外進(jìn)行更深入的自行學(xué)習(xí)，并完成review的撰寫 Review的評價：教師在閱讀后打分并為每篇