北京市海淀區(qū)2018_2019學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題（含解析）.docx

北京市海淀區(qū)2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面材料,完成下列小題。材料一這是中華民族在錦繡大地上繪就的壯觀圖景,縱貫長江流域和黃淮海平原;這是中華民族在人類水利發(fā)展史上書寫的壯麗詩篇,彰顯中國人的勤勞與智慧。這就是中國具有戰(zhàn)略意義的南水北調(diào)工程。中國地表水資源總量豐富,約為2.8萬億立方米,居世界第六,但分布情況很不樂觀。西南區(qū)2006年我國水資源、人口、耕地和經(jīng)濟(jì)總量區(qū)域比重圖旨在改變這一問題的南水北調(diào)工程,通過東線、中線和西線三條調(diào)水線路與長江、黃河、淮河和海河四大江河形成聯(lián)系,構(gòu)成以“四橫三縱”為主體的總體布局。目前,東、中線工程已經(jīng)完工,西線工程處于前期論證階段。東線從長江下游揚(yáng)州抽引長江水,利用京杭大運(yùn)河及與其平行的河道逐級(jí)提水北送,這部分“南水”兵分兩路:一路向北,經(jīng)隧洞穿過黃河,直抵夭津;一路向東,通過山東半島輸水干線經(jīng)過濟(jì)南輸水到煙臺(tái)、威海。中線水源主要從漢江流域匯聚至丹江口水庫,由丹江口水庫調(diào)水從河南南陽出水,沿豫西過長江、淮河,經(jīng)黃淮海平原,穿過黃河沿京廣鐵路西側(cè)一路北上。西線工程擬從四川長江上游攴流雅礱江、大渡河調(diào)水,至青、甘、寧、蒙、陜、晉等地,旨在解決我國西北地區(qū)缺水問題,并為黃河上游補(bǔ)水。南水北調(diào)工程縱橫大半個(gè)中國,穿越數(shù)個(gè)地形地貌【甲】(大相徑庭/滄海桑田)的省區(qū)市保障一江清流北上,涉及到的工程技術(shù)和環(huán)境保護(hù)難度可想而知。在施工過程中,工程技術(shù)人員破解了包括穿黃隧洞、大型渡槽、丹江口大壩加高等一系列工程設(shè)計(jì)在內(nèi)的重大技術(shù)難題。這些難題中,以中線工程穿越黃河為最。其隧洞施工可以比喻為“牙膏里打洞”,這是因?yàn)槭┕さ囟螢榉秋柡托酝寥馈９こ碳夹g(shù)人員【乙】(因陋就簡/因地制宜),采用了簡易盾構(gòu)法和高壓注漿法,也就是以鑲嵌式方法先建立支撐結(jié)構(gòu)和固化結(jié)構(gòu),再通過注漿讓土壤變硬,使隧洞施工變?yōu)榱丝赡?。沿線各省市出臺(tái)規(guī)劃,制定標(biāo)準(zhǔn),力保一渠清水。如山東省內(nèi)造紙廠由700多家減少到10多家,污染物排放量比2002年減少62%;江蘇沿線關(guān)?；て髽I(yè)800多家。移民搬遷是南水北調(diào)工程必須啃下的又一塊“硬骨頭”。丹江口水庫庫區(qū)是南水北調(diào)中線工程的水源地,因工程需要,丹江口大壩壩頂必須由原來的162米增加到176.6米,正常蓄水位由157米抬高至170米,風(fēng)浪線172米,這就意味水庫面積由745平方公里增加到1050平方公里。居住在水庫擴(kuò)容區(qū)的居民不僅面臨異地搬遷的現(xiàn)實(shí),而且還有一部分人,面臨著工作方式和生活方式的改變,據(jù)統(tǒng)計(jì),丹江口水庫庫區(qū)涉及的移民超過34萬人。在相關(guān)移民搬遷優(yōu)惠政策的扶持下,這些庫區(qū)移民順利建立新的家園,很多以搬遷為契機(jī)走岀了新的生活道路,生活狀況得到大幅改善。“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”是新時(shí)代的治水方針。未來幾年,南水北調(diào)工程將充分發(fā)揮綜合效益,滿足人民群眾對(duì)水資源、水生態(tài)、水環(huán)境的需求,滿足生態(tài)文明建設(shè)的需要,滿足區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,這是新時(shí)代南水北調(diào)工程必須肩負(fù)的歷史責(zé)任。（取材于人民日?qǐng)?bào)(海外版)2017.9.30）材料二2018年12月12日是南水北調(diào)東、中線工程全面通水四周年的紀(jì)念日。南水北調(diào)毎年都在提質(zhì)增效?！彼扛辈块L蔣旭光說,東線工程連續(xù)5年圓滿完成調(diào)水任務(wù),其中累計(jì)調(diào)水到山東30.6億立方米,2017-2018年度調(diào)水到山東達(dá)10.88億立方米,比上一年度增加22%。中線工程已不間斷安全供水1459天,累計(jì)向京津冀豫四省(市)調(diào)水191億立方米,2017-2018年度原計(jì)劃調(diào)水57.8億立方米,實(shí)際完成調(diào)水計(jì)劃的129%,比上一年度又有大幅度增加。“南水北調(diào)工程調(diào)來的是幸福水!”工程沿線群眾用樸素的語言,表達(dá)了對(duì)這一民生工程和生態(tài)工程的充分肯定。目前,“南水”已占北京城區(qū)自來水供水量的73%,供水范圍不僅基本覆蓋中心城區(qū),還惠及大興、門頭溝等新城。北京居民普遍反映自來水水堿減少、口感變甜。長期以來,密云水庫擔(dān)負(fù)著北京城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水的重任,近年水庫蓄水量不及庫容總量的13。“南水”進(jìn)京后,北京主力水廠逐步使用“南水”置換密云水庫的水,至2018年底,密云水庫蓄水量突破25億立方米。天津14個(gè)區(qū)居民全部喝上“南水”,北調(diào)的“南水”已成為天津供水的“生命線”。河北80個(gè)市縣用上“南水”,滄州主城區(qū)“南水”供應(yīng)比例已達(dá)100%,400多萬人告別了長期飲用高氟水、苦威水的歷史。同時(shí),多地區(qū)利用“南水”為水源地回補(bǔ)地下水。其中北京潮白河水源地回補(bǔ)范圍達(dá)24平方公里,地下水位最小回升5.42米,最大回升13.71米,平均回升7.5米。環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天就是幸福。南水北調(diào)不僅送來了一渠清水,沿線生態(tài)環(huán)境也明顯改善。丹江口水庫首次發(fā)現(xiàn)有“水中大熊貓”之稱的活體桃花水母,活躍在丹江口庫區(qū)的鳥類已多達(dá)40余種。中線焦作城區(qū)段總干渠試水后,已多次發(fā)現(xiàn)珍貴的水鳥品種。許多少見的植物也重新再現(xiàn)。門前大橋下,游過一群鴨”的和諧畫面成為現(xiàn)代都市一景。再看“南水”的源頭地區(qū),江蘇50個(gè)區(qū)縣共4500多萬畝農(nóng)田的灌溉保證率得到提高;漢江中下游四項(xiàng)治理工程效益持續(xù)發(fā)揮,電站累計(jì)發(fā)電10.7億千瓦時(shí);引江濟(jì)漢工程累計(jì)向漢江下游補(bǔ)水約140億立方米。“君住長江頭,我住長江尾。日日思君不見君,共飲長江水。”宋代詞人李之儀以一曲卜算子道出了綿綿不絕的相思。斗轉(zhuǎn)星移,千年后的今天,滔滔的長江依然滾滾東入海,但一股股奔騰的水流從丹江口水庫向北進(jìn)發(fā),穿越中原大地,直抵燕山腳下;一股股奔騰的水流從揚(yáng)州出發(fā),沿著古老的京杭大運(yùn)河,一路向北直抵海河流域和山東半島,不僅創(chuàng)造了人類的奇跡,而且流潤中華廣袤的土地,讓南北方“共飲長江水”成為現(xiàn)實(shí)。這昭示我們,在中華民族偉大復(fù)興的征程中,我們這塊土地上生活的各地區(qū)人民休戚相關(guān)、命運(yùn)相通。(取材于許安強(qiáng)、賀軍、畢淑娟的文章）1. 下列依次填入“材料一”甲乙兩處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 大相徑庭 因陋就簡B. 滄海桑田 因地制宜C. 大相徑庭 因地制宜D. 滄海桑田 因陋就簡2. 根據(jù)2006年我國水資源、人口、耕地和經(jīng)濟(jì)總量區(qū)域比重圖,下列說法不能作為南水北調(diào)工程設(shè)計(jì)依據(jù)的一項(xiàng)是A. 全國水資源分布不均衡,相較于北方區(qū)和西北區(qū),南方區(qū)和西南區(qū)水資源總量比重較大B. 相較水資源總量的比重,北方區(qū)耕地面積比重較大,單位面積耕地的水資源占有量較少。C. 西南區(qū)的人口總量比重和耕地面積比重均小于水資源總量比重,水資源占有量相對(duì)富余。D. 西北區(qū)的人口總量比重與GDP比重都比較小,這與該地區(qū)的水資源總量比重基本相稱。3. 下列對(duì)“材料一”內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A. 南水北調(diào)工程以“四橫三縱”為主體,東、中、西三線溝通四大江河,縱橫大半個(gè)中國。B. 東線工程從長江下游抽水,“南水”經(jīng)隧洞穿過黃河,一路向北,主要造福山東地區(qū)。C. 南水北調(diào)工程沿線省市嚴(yán)控污染排放,保障水質(zhì),是“系統(tǒng)治理”方針的具體體現(xiàn)。D. 庫區(qū)移民在政府的大力幫扶下,建立了新家園,很多人以此為契機(jī)改善了生活狀況。4. 根據(jù)材料二,下列對(duì)“南水北調(diào)工程調(diào)來的是幸福水”的理解,不正確的一項(xiàng)是A. 逐年增加?xùn)|、中線調(diào)水量B. 提升用水地區(qū)自來水水質(zhì)C. 有效回補(bǔ)用水地區(qū)地下水D. 改善沿線地區(qū)的自然生態(tài)5. 材料二中說,南水北調(diào)工程昭示了生活在這塊土地上的各地區(qū)人民是命運(yùn)相通的。請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二,談?wù)勥@樣說的理由?！敬鸢浮?. C 2. D 3. B 4. A 5. 科技工作者為了南水北調(diào)工程的完工,刻苦攻關(guān),攻堅(jiān)克難南方地區(qū)的許多居民為南水北調(diào)工程移民搬遷。南水北調(diào)沿線,各地區(qū)積極保護(hù)供水線,確?！耙磺逅北鄙夏纤闭{(diào)讓我國北方地區(qū)喝上了南水,基本解決了北方的用水問題南水北調(diào)工程也讓南方群眾受益?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生正確選用成語的能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境，還要充分考慮語境的前后照應(yīng)。題干要求選出“下列依次填入“材料一”甲乙兩處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。 大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。滄海桑田：比喻人世間事物變化極大，或者變化較快。結(jié)合語境，是說穿越地形地貌差別很大的省區(qū)，應(yīng)選用“大相徑庭”。因陋就簡：指就著原來簡陋的條件辦事。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。語境中說工程人員根據(jù)具體情況情況采用了簡易的方法，應(yīng)選用“因地制宜”。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“根據(jù)2006年我國水資源、人口、耕地和經(jīng)濟(jì)總量區(qū)域比重圖,下列說法不能作為南水北調(diào)工程設(shè)計(jì)依據(jù)的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“這與該地區(qū)的水資源總量比重基本相稱”說法有誤，從圖中可以看出,西北地區(qū)水資源總量比GDP總量和人口總量都要大。.故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“下列對(duì)“材料一”內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“主要造福山東地區(qū)”以偏概全，原文說“東線從這部分“南水”兵分兩路:一路向北,經(jīng)隧洞穿過黃河,直抵夭津;一路向東,通過山東半島輸水干線經(jīng)過濟(jì)南輸水到煙臺(tái)、威海”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本重要概念的理解能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽原文找到需要理解的重要概念，然后結(jié)合原文理解重要概念，并瀏覽選項(xiàng)內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤，一般采用直選法或者排除法。本題要求選出“下列對(duì)“南水北調(diào)工程調(diào)來的是幸福水”的理解,不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“逐年增加?xùn)|、中線調(diào)水量”答非所問，與幸福水沒有有關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結(jié)合材料一和材料二談?wù)勀纤闭{(diào)工程昭示了生活在這塊土地上的各地區(qū)人民是命運(yùn)相通的的理由。認(rèn)真篩選原文可以發(fā)現(xiàn)，“在施工過程中,工程技術(shù)人員破解了包括穿黃隧洞、大型渡槽、丹江口大壩加高等一系列工程設(shè)計(jì)在內(nèi)的重大技術(shù)難題”，可見科技工作者為了南水北調(diào)工程的完工,刻苦攻關(guān),攻堅(jiān)克難；“移民搬遷是南水北調(diào)工程必須啃下的又一塊“硬骨頭”。丹江口水庫庫區(qū)是南水北調(diào)中線工程的水源地”，可見南方地區(qū)的許多居民為南水北調(diào)工程移民搬遷；“南水北調(diào)不僅送來了一渠清水,沿線生態(tài)環(huán)境也明顯改善”，可見為了保證水質(zhì)，南水北調(diào)沿線,各地區(qū)積極保護(hù)供水線,確?！耙磺逅北鄙?；“南水北調(diào)工程調(diào)來的是幸福水!”工程沿線群眾用樸素的語言,表達(dá)了對(duì)這一民生工程和生態(tài)工程的充分肯定”“南水”已占北京城區(qū)自來水供水量的73%,供水范圍不僅基本覆蓋中心城區(qū),還惠及大興、門頭溝等新城”，可見南水北調(diào)讓我國北方地區(qū)喝上了南水,基本解決了北方的用水問題；“江蘇50個(gè)區(qū)縣共4500多萬畝農(nóng)田的灌溉保證率得到提高;漢江中下游四項(xiàng)治理工程效益持續(xù)發(fā)揮,電站累計(jì)發(fā)電10.7億千瓦時(shí);引江濟(jì)漢工程累計(jì)向漢江下游補(bǔ)水約140億立方米”，可見南水北調(diào)工程也讓南方群眾受益?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。二、古詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列小題。香山雪游記王衡余以前歲游真覺寺,訂雪盟,比連日雪,乃鼓舞周季良,同客尤伯固等游焉。甫出門,雪又彌甚,遂遣童子歸,將幞被來,而止飯真覺寺。飯已,循堤行,則黃日已逗云影中。遠(yuǎn)近諸山黛白錯(cuò),而東一山受晡【1】日,色獨(dú)爛如丹霞,驚睨者良久。比到香山,且昏夜矣,賴夾道積雪奕奕道余行。俄而,星見天井,山僧報(bào)曉霽。急起,則千峰一雪,凍云頹倚山頭,如醉玉人。乃將諸子涉環(huán)翠亭,雪徑深二尺許,從者幾以雙趺【2】印之。觴數(shù)行,轉(zhuǎn)而憩于碧云,之余公墓平臺(tái),坐林巒中,眺雪頗勝。已,乃從舊道歸,則昨日之絲者繭,環(huán)者化為玦矣。因相與錯(cuò)敘其勝。今雪氆鍶【3】款舞,且倦且驕;舊雪晶明,灝禚【4】積矣。試從卑望高,仰面不見山;若登高臨遠(yuǎn),則如身在凈界,視大千沙礫,皆凈土也。其封谷完,其揣樹密,其印沙如鳥篆,其附城郭若魚麗【5】。其幕紅寺,襯落葉,俄淺絳,俄又淡黃,種種作態(tài)可喜。至于寒雁空橫,素鳧旅坐,暗泉界響,老松低枝,枯蘆有聲,村火斜出,于是間更有深致。吾曹戴高檐帽,披貂衫,奔車鞭蹇,爭(zhēng)相指盼,以為山林入吾畫圖,而亦知吾曹乃山林畫圖中人耶?季良叫曰:“此致佳,顧安得不消之雪而弄之?”余曰:“噫嘻!子欲得雪之不消者,則為玉,為鹽,為絮,為練,種有幾似矣,而實(shí)非?！卑豢蛻?yīng)曰:“然。雪則何必不消,顧吾輩雅善消雪,彼熱肺腸子封簾守戶者,吾猶得以頃刻之觀傲之。”余曰:“毋!人各有適。子以徽之舟為至矣乎?則風(fēng)不出、雨不出之叟亦能笑人。”顧謂伯固子弟圖之,余姑為之記。時(shí)萬歷庚寅陽月六日也。取材于明文海注釋:【1】晡(b):申時(shí)?！?】趺(f):腳【3】氆鍶(pi si):形容鳥羽張開的樣子?！?】灝漾(ho yng):形容水無邊際的樣子。【5】魚麗:古代戰(zhàn)陣名。6. 文中“徽之舟”是指“王徽之(字子猷)雪夜訪戴”的典故。請(qǐng)閱讀下面的材料,用“/”給畫線部分?jǐn)嗑洹Ｍ踝娱嗑由疥?夜大雪,眠覺,開室命酌酒,四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏颊须[詩,忽憶戴安道。時(shí)戴在剡即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返人問其故王曰吾本乘興而行興盡而返何必見戴!選自世說新語任誕7. 下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A. 則黃日已逗云影中 逗:停留B. 賴夾道積雪奕奕道余行 道:引導(dǎo)C. 因相與錯(cuò)敘其勝 勝:美景D. 子以徽之舟為至矣乎 至:到達(dá)8. 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是A. 之余公墓平臺(tái) 之二蟲又何知B. 而亦知吾曹乃山林畫圖中人耶 今其智乃反不能及C. 子欲得雪之不消者 異乎三子者之撰D. 種有幾似矣,而實(shí)非 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)9. 下列對(duì)文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是A. 今雪氆鍶款舞,且倦且驕今日大雪翩翩飄落,我們?cè)谘┲凶叩闷＞胗指械綕M足B. 其封谷完,其揣樹密那雪把整個(gè)山谷完全覆蓋了,把樹包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)C. 顧安得不消之雪而弄之不過哪里能得到永不消融的雪來賞玩呢D. 吾猶得以頃刻之觀傲之我們還能憑借這片刻觀賞所得來傲視那些在雪中閉門不出的人10. 文中“于是間更有深致”,意思是種種景象在雪中更富情趣。請(qǐng)結(jié)合畫波浪線句子中的具體景象,談?wù)剬?duì)此的理解?！敬鸢浮?. 時(shí)戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返/人問其故/王曰/吾本乘興而行/興盡而返/何必見戴 7. D 8. D 9. A 10. 【示例1】寒雁飛過茫茫天地間,像空蕩的紙上昌過一條橫線,白色的野鴨成群靜坐,冰雪覆蓋下的泉流沉沉作響,倔強(qiáng)的老松被壓低了虬枝,雪落葦叢,枯枝窸窣有聲,村落炊煙在濕澗的空氣中遲緩地斜逸飄出。這些景象處在雪的背景中,如一幅安閑自然的水墨畫,有動(dòng)有靜,有聲有色,更富有深遠(yuǎn)的情趣?！臼纠?】寒雕空橫”是說孤雕從天際飛過,天地因大雪而蒼茫一片。純?nèi)灰簧谋尘案@空闊,馮面動(dòng)靜對(duì)比更加鮮明,映襯得飛過的雁更顯渺小孤寒:“暗泉界響”是說泉眼被冰雪覆蓋,難覓蹤跡,而冰雪下隱隱傳來水流的暗響聞其聲而不見其形,生動(dòng)而不直露,視覺的靜止與聽覺的生動(dòng)相互映襯,給人無限遐想?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題要求閱讀下面的材料,用“/”給畫線部分?jǐn)嗑?。材料中的句子是“時(shí)戴在剡即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返人問其故王曰吾本乘興而行興盡而返何必見戴”。句中“剡”是地點(diǎn)，為“在”的賓語，后面要斷開；“就”是下一分句的謂語，它前面是連詞和狀語， “之”為賓語，后面要斷開；“經(jīng)宿方至”是表示時(shí)間的狀語分句，后面要斷開；“而”是表順承關(guān)系的連詞，所以“返”后面斷開；“人問其故”句意完整，后面斷開；“曰”是標(biāo)志詞，后面斷開；“乘興而行”“興盡而返”是并列結(jié)構(gòu)，中間和后面都要斷開；所以斷句為：時(shí)戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返/人問其故/王曰/吾本乘興而行/興盡而返/何必見戴?！?題詳解】本題考核理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。此類題目解答時(shí)一般要將詞語放回到原文中，結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析。本題要求選出“下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“子以徽之舟為至矣乎”的“至”是極、最的意思。故選D?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法，這類題目解答時(shí)一般要把虛詞放回到原文中，結(jié)合上下文來判斷，常用文言虛詞的辨析方法有：詞性分析法、位置分析法、溫故求新法、語境判定法、語法切入法、標(biāo)志識(shí)別法等，一般采用排除法或者直選法。本題要求選出“下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)”。項(xiàng)，第一處“之”是動(dòng)詞，到；第二處是復(fù)指代詞，這。B項(xiàng)，“乃”，第一個(gè)是表判斷，是；第二個(gè)是表轉(zhuǎn)折連詞，卻、竟然。C項(xiàng)，“者”，第一處是表示句中停頓，第二處是.的人。D項(xiàng)，兩個(gè)“而”都表示轉(zhuǎn)折。故選D。9題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題要求選出“下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)”，仔細(xì)對(duì)比選項(xiàng)和原文，認(rèn)真選出即可。A項(xiàng)，“今雪氆鍶款舞,且倦且驕”，應(yīng)該翻譯為：現(xiàn)下的雪如怒放緩舞,一會(huì)兒緩慢,一會(huì)兒猛烈；句中“且倦且驕”說的是雪。故選A。10題詳解】本題考查理解文中重要語句內(nèi)涵的能力。解答此類題目，首先要疏通文意，讀懂文章大意，并整體理解文章抒發(fā)感情和表述的中心，然后結(jié)合題目要求認(rèn)真揣摩題目要求中的線索，體會(huì)重要語句的內(nèi)涵。本題說文中“于是間更有深致”，意思是種種景象在雪中更富情趣。要求請(qǐng)結(jié)合畫波浪線句子中的具體景象,談?wù)剬?duì)波浪線句子的理解。題目要求理解描繪波浪想的種種景象在雪景中更富有情趣。這就要求考生首先要讀懂波浪線，然后展開想象和聯(lián)想，體會(huì)其中的情趣?！昂憧諜M,素鳧旅坐，暗泉界響,老松低枝,枯蘆有聲,村火斜出”，這里要重點(diǎn)體會(huì)出觀察角度的變化，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近不同，言有盡而意無窮，還要展開想象和聯(lián)想去體會(huì)言外之意，結(jié)合全文，整體景象體現(xiàn)出一種靜謐、安閑的特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】譯文：我在前年游覽真覺寺時(shí),訂下了雪天再游的誓約,近來連日下雪,就激勵(lì)周季良,同客人尤伯固等人去游玩。剛剛出門,大雪又下得更加厲害了,于是派童仆回家,帶來包袱裹的衣被,我們則停在真覺寺吃飯。吃完飯我們順著堤岸走,昏黃的太陽就已停留在云影中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的群山青黑與雪白相交錯(cuò),而東面一座山受到傍晚日光的照射,色彩偏偏燦爛像紅霞,我們驚奇地睨視它好久。等到了香山已將近昏黑的夜晚了,依賴堆積在道路兩邊的積雪發(fā)出的閃動(dòng)的光引導(dǎo)著我們前行。不久,星星出現(xiàn)在露天院落的上空,香山的和尚來報(bào)說拂曉已雪后轉(zhuǎn)睛了。我們急忙跑出去,只見上千山峰全是雪,寒云頹靡地靠著山頭,猶如一個(gè)喝醉酒的風(fēng)姿如玉的美人。于是我領(lǐng)著眾人涉足環(huán)翠亭,積雪的小路深約兩尺,跟我走的人踩著我的腳印走。幾次傳杯飲酒,轉(zhuǎn)折而到碧云寺休息,前往余公墓的平臺(tái),坐于樹林山巒當(dāng)中,遠(yuǎn)眺雪景很是優(yōu)美。后來,就從原路回去,只見昨天呈絲狀的雪已經(jīng)成了繭形,而環(huán)形的積雪也都變作像半環(huán)形玉的狀態(tài).于是大家一起錯(cuò)雜地?cái)⒄勓┚暗膬?yōu)美。現(xiàn)下的雪如怒放緩舞,一會(huì)兒緩慢,一會(huì)兒猛烈:原有的雪晶瑩鮮明,無邊無際地積存下來,卻又好像什么也沒有。試著從低處遠(yuǎn)看高處,如仰臉看山卻不見山一樣;假若登上高處對(duì)著遠(yuǎn)方,就像身在潔凈無濁的境界,觀看大千世界的沙子碎石,全都是莊嚴(yán)潔凈的世界。那雪把整個(gè)山谷完全覆蓋了,把樹包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),印到沙上如同鳥篆書一樣,附著在城郭上又仿佛布下了魚麗陣一般。它像紅色的佛寺的幕簾,村托出飄落的樹葉,一會(huì)兒是淺淡的大紅色,一會(huì)兒又是淺淡的枯黃色,各種姿態(tài)都令人喜愛。至于說到寒天的大雁橫空飛過,白色的野鴨成群排坐,暗流的泉水分界作響,古老的松樹低垂虬枝,枯萎的蘆葦發(fā)出聲音,鄉(xiāng)村的煙火傾斜飄出,處在這樣的境地間更富有深遠(yuǎn)的情趣。我們戴著高檐的帽子,披著貂皮的衣服,馳車趕驢,爭(zhēng)相指看以為重山叢林都納入了我們的圖畫之中,然而是否知道我們其實(shí)也是這幅山林畫中之人呢?季良叫道:“這種景致美妙,不過哪里能得到永不消融的雪來賞玩呢?”我說:“嗨!你想要得到永不消失的雪,就做成玉,做成鹽,做成棉絮,做成白絹,物類是有大致相像的地方了,然而實(shí)際卻井不相同?！迸赃呉晃毁e客應(yīng)聲說:“說得對(duì)。雪為什么一定要不消失呢,但看我們很善于消遣雪景,對(duì)那些為了使身體暖和而關(guān)窗守家的人,我們還能用片時(shí)的觀賞傲視他們?！蔽艺f:“不要這樣說!人們各有各的意趣。您認(rèn)為王徽之乘船雪霽訪戴是最愜意了吧?那么刮風(fēng)不出門、下雨不出門的老人也能笑話那些頂著風(fēng)雨出門人。”我回頭叫伯固后生把雪游情景畫出來,我姑且寫成這篇游記。當(dāng)時(shí)是明神宗萬歷庚寅(1590)年十月六日王子猷,居住在山陰,一次夜里大雪紛飛,他一覺酲來,打開窗戶,命令仆人上酒,四處望去,一片潔白銀亮。于是起身,慢步徘徊,吟誦著左思的招隱詩。忽然間想到了戴逵。當(dāng)時(shí)戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡縣,即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到,到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣,王子猷說:“我本來是乘著興致前往,興致已盡,自然返回,為何一定要見戴逵呢!”默寫題11.在橫線上填寫作品原句。王衡在雪中游覽香山,感受到了雪景的“可喜”和“深致”。大自然常常引起人們的關(guān)注發(fā)情思,承載情感。我們從杜甫的“_,花重錦官城”中讀出了喜悅之情;也從陸放翁“紅酥手,黃鰧酒,_”中讀出了無限傷感?！氨淘铺?黃葉地,秋色連波,_范仲淹詞中飽含著沉郁悲涼;“鷹擊長空,_,萬類霜天競(jìng)自由”,毛澤東筆下盡顯萬丈豪情?！敬鸢浮?(1). 曉看紅濕處 (2). 滿城春色宮墻柳 (3). 波上寒煙翠 (4). 魚翔淺底【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，比較簡單。寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：曉、墻、寒煙翠、翔?！军c(diǎn)睛】考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。詩歌鑒賞12.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。雪霽駱文盛旭日散晴暉,西山雪意微茶初烹石鼎,客已到柴扉。啅雀檐前下,輕云谷口歸。村醪聞已熟,莫惜典寒衣。注釋:【1】駱文盛:明代翰林院編修。嚴(yán)嵩掌權(quán)后,借病辭職,筑屋于石城山麓,讀書自娛。【2】晫(zhu):指鳥鳴叫。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮吭娭斜憩F(xiàn)了對(duì)朋友到來的欣喜之情,從五六句的景物描寫體現(xiàn)出來的輕快愉悅之感、客至后詩人不惜典寒衣買酒待客的行動(dòng)可以看出。表現(xiàn)了歸隱后生活的安適從容,生活簡素,甚至典當(dāng)寒衣方能待客,但詩人并無怨言,仍保持輕松愉快的心情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考査學(xué)生對(duì)詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)也考查對(duì)詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對(duì)詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。題目要求結(jié)合詩句簡要分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。“茶初烹石鼎,客已到柴扉”，是說茶剛在石鼎上煮，客人已經(jīng)到了門口，淡淡的敘事中表現(xiàn)出對(duì)朋友到來的欣喜之情；“啅雀檐前下,輕云谷口歸”，借景抒情，通過寫鳥雀的鳴叫和云朵的歸，也從側(cè)面襯托詩人的愉悅之情；“村醪聞已熟,莫惜典寒衣”，是說聞到村里釀的酒已經(jīng)好了，不顧惜典當(dāng)寒衣去換酒，表現(xiàn)出詩人歸隱后生活的安適從容,生活簡素,典當(dāng)寒衣?lián)Q酒待客，詩人并無怨言,仍保持輕松愉快的心情?！军c(diǎn)睛】鑒賞詩歌思想情感的能力的題目，解答時(shí)可從以下幾方面入手：抓顯情語。指詩中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；分析景語。注意按照“意象意境詩情”的思路去揣摩；結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。三、現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面的作品,完成下列小題。餡餅記俗在北方,餡餅是一種家常小吃。那年我從南方初到北方,是餡餅留給我關(guān)于北方最初的印象。臘月凝冰,冷冽的風(fēng)無孔不入,夜間街邊行走,不免惶亂。恰好路旁一家小館,燈火依稀,掀開沉重的棉布簾,撲面而來的是冒著油煙的一股熱氣。但見平底鍋里滿是熱騰騰的冒著油星的餡餅。牛肉大蔥,韭菜雞蛋,皮薄多汁,厚如門釘。外面是天寒地凍,屋里卻是春風(fēng)暖意。剛出鍋的餡餅幾乎飛濺著油星被端上小桌,就著吃的,可能是一碗炒肝或是一小碗二鍋頭,呼嚕呼嚕地幾口下去,滿身冒汗,寒意頓消,一身暖洋洋。這經(jīng)歷,是我在南方所不曾有的一平易,尋常,有點(diǎn)兒粗放,卻展示著一種隨意和散淡,充盈著人情味。我在京城定居數(shù)十年,一個(gè)地道的南方人慢慢地適應(yīng)了北方的飲食習(xí)慣。北京人津津樂道的那些名小吃,灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅,以及茄丁打鹵面,乃至砂鍋居的招牌菜砂鍋白肉等等,總帶著一股大大咧咧的“做派”。至于許多人引為“經(jīng)典”的艾窩窩、驢打滾等,也無不帶著胡同深處的民間土氣。在北方市井,吃食是和勞作后的恢復(fù)體能相關(guān)的,幾乎與所謂的優(yōu)雅無關(guān)。我這里說到的餡餅,是京城引車賣漿者流的日常,是一道充滿世俗情調(diào)的民間風(fēng)景。開頭我說了餡餅給我熱騰騰的民間暖意,是寒冷的北方留給我的美好記憶。記得也是好久以前,一位來自天津的朋友來看我,我倆一時(shí)高興,決心從北大騎車去十三陵,午后出發(fā),來到昌平城,天黑下來,找不到路,又累又餓,也是路邊的一家餡餅店“救”了我們。類似的記憶還有鹵煮。那年在天橋看演出,也是夜晩,從西郊乘有軌電車趕到劇場(chǎng),還早,肚子餓了,昏黃的電石燈下,厚達(dá)一尺有余的墩板,攤主從冒著熱氣的湯鍋里撈出大腸和肺頭,咔嚓幾刀下去,加湯汁,墊底的是幾塊浸潤的火燒。寒風(fēng)中囫圇吞下,那飄忽的火苗,那冒著熱氣的湯碗,竟有種難言的溫暖。時(shí)過境遷,京城一天天地變高變大,變得越來越時(shí)尚了。它甚至讓初到的美國人驚呼:這不就是紐約嗎?北京周邊不斷“攤大餅”,連我這樣的老北京也找不到北了。別說是我饞的想吃盤北京地道的焦溜肉片無處可尋,就連當(dāng)年夜間路邊攤子上冒著油星的餡餅,也是茫然不見!前些年牛漢先生住進(jìn)了小湯山的太陽城公寓,朋友們?nèi)グ萃?。老爺子?qǐng)大家到老年食堂用餐,點(diǎn)的是城里難得一見的餡餅。餡餅端上桌時(shí),大家都齊聲叫妤。在如今的北京,這道普通的小吃已是罕見之物,眾人不免有如對(duì)故人之感。再則,這里的餡餅的確做得好。五花肉餡,肥瘦適當(dāng);大蔥粗如蘿卜,來自山東壽光;大餡薄皮,外焦里潤,足有近寸厚度。牛漢先生的飯局,只是簡單的幾樣萊,主食就是一盤剛出鍋的餡餅,外加一道北京傳統(tǒng)的酸辣湯,均是價(jià)廉物美之物。這里的餡餅引誘了我們,我們有點(diǎn)沉迷。我?guī)ьI(lǐng)幾位博士生開始頻繁地光顧。更多的時(shí)候不是為看老詩人,而是專訪這里的餡餅。久而久之,到太陽城吃餡餅成了一種不定期的師生聚會(huì)緣由,我們謔稱之為“太陽城餡餅會(huì)”。面對(duì)著京城里的滔滔紅塵,遍地風(fēng)雅,人們的餐桌從胡同深處紛紛轉(zhuǎn)移到摩天高樓,轉(zhuǎn)移的結(jié)果是北京原先的風(fēng)味頓然消失在時(shí)尚之中。那些豪華的食肆,標(biāo)榜的是什么滿漢全席,“紅樓宴”,“三國宴”。商家們競(jìng)相炫奇出招,一會(huì)兒是香辣蟹,一會(huì)兒是紅燜羊肉,變著花樣招引食客。中關(guān)村一帶白領(lǐng)們的味蕾,被這些追逐時(shí)髦的商家弄壞了,他們逐漸遠(yuǎn)離了來自鄉(xiāng)土的本色吃食。面對(duì)如此世風(fēng),我們突發(fā)奇想,決定把事情做大舉行定期的“餡餅大賽”,以正“頹風(fēng)”。當(dāng)然,大賽的參與者都是我們這個(gè)小小的圈子中人,他們大都與北大或中關(guān)村有關(guān),屬于學(xué)界中人,教授或者博士等等,亦即大體屬于“中關(guān)村白領(lǐng)”階層的人。大賽是一件盛事,女士們此日都是盛裝出席, 件長款旗袍,亭亭玉立,婀娜多姿。男士為了參賽,也都敬畏規(guī)矩嗜酒者不敢再沾點(diǎn)滴。一年一場(chǎng)的賽事,接連舉行了七八屆,聲名遠(yuǎn)播,聞風(fēng)報(bào)名者不乏北大前校長之類的學(xué)界俊彥。燕園、中關(guān)村一帶,大學(xué)及研究院所林立,也是所謂的“談笑有鴻儒,往來無白丁”的高端去所,妤奇者未免疑惑,如此大雅之地,怎容得俗人俗事這般撒野!答案是,為了“正風(fēng)俗,知得失”,為了讓味覺回到民間的正常,這豈非大雅之舉?寫作此文,胸間不時(shí)浮現(xiàn)論語侍坐章的情景,憶及夫子“喟然嘆曰,吾與點(diǎn)也”,不覺神往。夫子的贊辭鼓舞了我。學(xué)人志趣心事,有事關(guān)天下興亡的,也有這樣浪漫瀟灑的,他的贊辭建立于人生的徹悟中,是深不可究的。寫成此文,沉吟甚久,篇名擬為“餡餅記雅”,詢之雜家”高遠(yuǎn)東。遠(yuǎn)東不假思索,決然曰:還是“俗”好,更切本意。文遂成。(取材于謝冕的同名散文）13. 下列加點(diǎn)詞在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)是A. 總帶著一股大大咧咧的“做派” 大大咧咧:不拘小節(jié),不精致B. 北京周邊不斷“攤大餅” 攤大餅:比喻圍繞核心向周邊擴(kuò)展C. 那些豪華的食肆,標(biāo)榜的是什么滿漢全席 標(biāo)榜:自我吹噓,夸耀,宣揚(yáng)D. 如此大雅之地怎容得俗人俗事這般撒野 撒野:粗野,放肆,蠻橫胡鬧14. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A. 就著餡餅吃的食物通常是炒肝、二鍋頭、酸辣湯等,表明了餡餅平民化的“身份”。B. 初到北方時(shí)和旅途勞累中的兩次“吃餡餅”的經(jīng)歷都給作者留下了非常美好的回憶C. 京城越來越時(shí)尚,商家在菜品上花樣頻出,一些人逐漸遠(yuǎn)離了來自鄉(xiāng)土的本色吃食。D. “餡餅大賽”聲名遠(yuǎn)播,報(bào)名者絡(luò)繹不絕,已實(shí)現(xiàn)“讓味覺回到民間正?！钡哪繕?biāo)。15. 文學(xué)創(chuàng)作有“閑筆不閑”之說?！伴e筆”即主題或情節(jié)之外,看似無關(guān)或關(guān)系不大的一筆。文章第段中哪些內(nèi)容屬于閑筆?請(qǐng)分析其在文中的作用。16. 文章第段作者憶及孔子對(duì)曾晳之志的贊嘆,認(rèn)為“夫子的贊辭鼓舞了我”。請(qǐng)將論語侍坐章中的曾皙之志補(bǔ)充完整。莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,_,_,詠而歸。作者說“夫子贊辭鼓舞了我”,請(qǐng)具體說說你如何理解這句話。17. 作者一開始為什么把本文擬名為“餡餅記雅”?后來又為什么聽從建議改為“餡餅記俗”?請(qǐng)結(jié)合全文,簡要分析?！敬鸢浮?3. D 14. D 15. 第二段中寫灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅、茄丁打鹵面、砂鍋白肉、艾窩窩、驢打滾等北京名小吃的內(nèi)容屬于“閑筆”。文章主線是寫“餡餅”及我與其的緣分,這些內(nèi)容看似與此無關(guān),屬于“閑筆”,但它們與樣是不精致、帶著“民間土氣”的,把“餡餅”放在北京小吃文化的背景中,使讀者能更好地理解”尋常、世俗的特點(diǎn),同時(shí)豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文化厚度。 16. 浴乎沂 風(fēng)乎舞雩。夫子贊賞曾皙之“志”,因?yàn)槠潴w現(xiàn)了“浪漫瀟灑”的學(xué)人志趣心事(“即其所居之位,樂其日用之?！?,或是描繪了太平治世的和諧圖景,或是描繪了“上已祓除”“雩祭”等外在規(guī)矩與人的內(nèi)心追求和諧統(tǒng)一的狀態(tài),作者感覺到與自己主張舉行“餡餅大賽”,追求“讓味覺回到民間的正?！庇蓄愃浦幰彩菑娜粘Ｋ孜镏袑ふ已湃?與生活息息相關(guān),而孔子是圣人,他的贊辭建立于人生的徹悟中,與圣人追求相同是對(duì)作者的莫大肯定。 17. “餡餅”雖是尋常的世俗食物,但作者和他的學(xué)生、朋友在大學(xué)及研究院所林立的燕園、中關(guān)村這樣的“雅地”舉行“餡餅大賽”,參與者大多是文雅的學(xué)界中之人,他們“盛裝出席”、敬畏規(guī)矩,頗有雅興,大賽寄托著“正風(fēng)俗,知得失”的大雅追求?！八住迸c餡餅本身家常/世俗/民間的特點(diǎn)相符:“俗”更切本意,作者“正風(fēng)俗”的目的是“讓味覺回到民間的正常”。【解析】【13題詳解】本題考核理解現(xiàn)代漢語常見詞語含義的能力。此類題目解答時(shí)，首先要理解詞語的基本含義，然后將詞語放回到原文中，結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析，放在語境中是否合適一般采用排除法。本題要求選出“下列加點(diǎn)詞在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“如此大雅之地,怎容得俗人俗事這般撒野”中“撒野”解釋有誤，語境中是反語，這里是鄭重其事舉辦的意思。故選D。【14題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。本提要求選出“下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“已實(shí)現(xiàn)“讓味覺回到民間正?！钡哪繕?biāo)”無中生有，結(jié)合原文“接連舉行了七八屆,聲名遠(yuǎn)播”，只是說餡餅大賽影響力很大了。故選D?！?5題詳解】本題考查考生把握散文輔助材料作用的能力。解答此類題目，首先要了解輔助材料在散文中的一般作用，即一為主體材料作鋪墊，二襯托主體材料；三豐富充實(shí)寫作內(nèi)容，豐富主體材料的意蘊(yùn)，深化主題。具體說要關(guān)注整體，考慮與全文的關(guān)系；考慮局部，從文章結(jié)構(gòu)安排方面考慮；考慮本部分內(nèi)容在文章內(nèi)容方面及行文結(jié)構(gòu)方面有什么作用，常見說法有：鋪墊作用；豐富文章的文化內(nèi)涵；使行文搖曳多姿，富于變化；使文章內(nèi)容更豐富；使文章內(nèi)容不單調(diào)；考慮本部分內(nèi)容對(duì)于文章主旨的作用。本題說文學(xué)創(chuàng)作有“閑筆不閑”之說?！伴e筆”即主題或情節(jié)之外,看似無關(guān)或關(guān)系不大的一筆。文章第段中哪些內(nèi)容屬于閑筆?請(qǐng)分析其在文中的作用。其實(shí)是找出并分析文中輔助材料的作用。散文主要寫的是“餡餅”，因此第二段中中寫灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅、茄丁打鹵面、砂鍋白肉、艾窩窩、驢打滾等北京名小吃的內(nèi)容屬于“閑筆”作者所寫的這些內(nèi)容，看似與主線“餡餅”無關(guān)，但是他們也“也無不帶著胡同深處的民間土氣”，“與所謂的優(yōu)雅無關(guān)”，這樣把“餡餅”就放在了北京小吃文化的背景下，讓讀者更好的理解北京小“平易,尋常,有點(diǎn)兒粗放,卻展示著一種隨意和散淡,充盈著人情味”的特點(diǎn)；同時(shí)寫了這些“閑筆”，也豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文化厚度?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力和理解文中重要語句內(nèi)涵的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題是論語侍坐章中的內(nèi)容，比較簡單，需要注意“舞雩”的寫法。第二問作者說“夫子的贊辭鼓舞了我”,要求具體說說如何理解這句話。首先要理解孔子的贊辭的意思，孔子“喟然嘆曰,吾與點(diǎn)也”的意思是委婉地表達(dá)了他的理想，一個(gè)風(fēng)清俗美、和平寧靜的社會(huì)環(huán)境，展現(xiàn)了隱士的生活景象，也表達(dá)了孔子以禮樂治國的崇高境界，同時(shí)也表達(dá)了自己淡泊寧靜的心態(tài)。說“夫子的贊辭鼓舞了我”，是因?yàn)樽髡吒械阶约褐鲝埮e行“餡餅大賽”,追求“讓味覺回到民間的正常”，與生活息息相關(guān)，這是從日常俗物中尋找雅趣，,雖然出發(fā)點(diǎn)不同，作者這種建立在人生的徹悟中的感觸與圣人追求相同，作者感到莫大的肯定?！?7題詳解】本題考査學(xué)生對(duì)散文思想感情的把握能力。解答這類題目，必須對(duì)全文有整體的把握，把握整體和部分的關(guān)系，抓住本質(zhì)，進(jìn)行概括。要求既要重視細(xì)節(jié)和局部，有高度的審讀能力和概括能力，從分析散文類型入手，不同散文表達(dá)中心的方法不同，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)：敘事散文應(yīng)看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神人格；詠物散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。也可以從文章關(guān)鍵點(diǎn)入手，文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等，抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)不失為概括中心意思的有效途徑；文章抒情議論性的句子，往往能直接表達(dá)作者對(duì)所寫對(duì)象的看法，同時(shí)又揭示事物的本質(zhì)，表現(xiàn)文章的中心；適當(dāng)借助注解，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也可盡可能多地了解事物、人物、活動(dòng)的時(shí)代背景和寫作意圖。本題要求,簡要分析作者一開始為什么把本文擬名為“餡餅記雅”，后來又為什么聽從建議改為“餡餅記俗”。從“餡餅記雅”角度理解，主要是“餡餅”雖是尋常的世俗食物,但一方面參與人員雅，作者和他的學(xué)生、朋友大都是“中關(guān)村白領(lǐng)”階層的人，參與者大多是文雅的學(xué)界中之人；二是地方雅，是在在大學(xué)及研究院所林立的燕園、中關(guān)村這樣的“雅地”舉行；三是興致雅，他們“盛裝出席”、敬畏規(guī)矩,頗有雅興；四是主旨雅，大賽寄托著“正風(fēng)俗,知得失”的大雅追求。從“餡餅記俗”的角度理解，一個(gè)是與“餡餅”的特點(diǎn)有關(guān)，餡餅本身就是家常的、世俗的、民間的食物；從寫作意圖上，“俗”更切本意,作者“正風(fēng)俗”的目的是“讓味覺回到民間的正?！薄Ｋ?、微寫作18.論語中蘊(yùn)含著許多為人處世的準(zhǔn)則,請(qǐng)從下列論語的某一則中任選一個(gè)角度,并結(jié)合四世同堂或平凡的世界中的一個(gè)人物,談?wù)勀愕睦斫馀c認(rèn)識(shí)。要求:觀點(diǎn)明確,符合原著,自圓其說。150字左右。君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。(學(xué)而不義而富且貴,于我如浮云。(述而)君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(述而【答案】（1）祁瑞宣，知識(shí)淵博，在學(xué)校教書，性格溫文爾雅，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然他沒有赴國難，但絕不做漢奸！在瑞宣的心中，有一條邊界線,就是你讓我怎么著都可以,就是不能賣國。為了保住自己的名節(jié)，他小心謹(jǐn)慎到無所作為。只能在幫助鄰人的行為中得到安慰。瑞全讓瑞宣去教書，瑞宣卻堅(jiān)決不去，體現(xiàn)了一個(gè)有良知的知識(shí)分子的操守。（2）孫少平是一個(gè)積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)的青年。生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄學(xué)習(xí)，反而更加勤奮。為了節(jié)約糧食，他每天只在學(xué)校吃午飯，早、晚都搭著好友金波的自行車回家，但自卑心并不能使他墮落和軟弱，反而使他變得堅(jiān)強(qiáng)、帶他走入了書的世界，這看似不能改變的弱點(diǎn)成了他最初的墊腳石。物質(zhì)上的常貧乏，使他努力做一個(gè)精神上富有的人，從田曉霞那里借來的報(bào)紙成了他了解外面世界的一扇窗戶，圖書館里的書籍也開闊了他的視野。【解析】【詳解】第1小題：本題考查名著閱讀與寫作能力。解答此類題目，需要考生認(rèn)真審讀題干，按照題干要求寫作，尤其注意字?jǐn)?shù)要求等細(xì)節(jié)。本題屬于微作文，要求從兩個(gè)個(gè)作文中任選一個(gè)?？忌筛鶕?jù)自己的素材積累、擅長的內(nèi)容等選擇最有把握的一個(gè)。從下列論語的某一則中任選一個(gè)角度,并結(jié)合四世同堂中的一個(gè)人物,談?wù)勀愕睦斫馀c認(rèn)識(shí)。首先理解論語的三句話的含義，“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已”，這實(shí)際上是說一個(gè)人不去關(guān)注衣食住行，要勤奮好學(xué)，探索真理；“不義而富且貴,于我如浮云”，是說一個(gè)人要堅(jiān)持自己的操守和原則，不被富貴誘惑；“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”，是說一個(gè)人要襟懷坦蕩，光明磊落?？忌梢月?lián)系四世同堂中的祁天佑談做人襟懷坦蕩，老大瑞宣談做人有操守，老三瑞全談追求真理，積極進(jìn)步，也可以從反面談老二瑞豐的無恥。第2小題：本題考查名著閱讀與寫作能力。解答此類題目，需要考生認(rèn)真審讀題干，按照題干要求寫作，尤其注意字?jǐn)?shù)要求等細(xì)節(jié)。本題屬于微作文，要求從兩個(gè)個(gè)作文中任選一個(gè)。考生可根據(jù)自己的素材積累、擅長的內(nèi)容等選擇最有把握的一個(gè)。從下列論語的某一則中任選一個(gè)角度,并結(jié)合平凡的世界中的一個(gè)人物,談?wù)勀愕睦斫馀c認(rèn)識(shí)。首先理解論語的三句話的含義，“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已”，這實(shí)際上是說一個(gè)人不去關(guān)注衣食住行，要勤奮好學(xué)，探索真理；“不義而富且貴,于我如浮云”，是說一個(gè)人要堅(jiān)持自己的操守和原則，不被富貴誘惑；“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”，是說一個(gè)人要襟懷坦蕩，光明磊落?？忌?lián)系平凡的世界，可以談孫少平努力學(xué)習(xí)，或者聯(lián)系孫少安談光明磊落。注意要聯(lián)系具體小說情節(jié)，不能空發(fā)議論。五、作文19.從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。青春該有怎樣的模樣?百年前,新青年為救亡圖存振臂一呼。四十年前,改革開放的春風(fēng)里,一代新人喊出“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號(hào)。今天,平均年齡30歲的中國航天科研團(tuán)隊(duì),筑夢(mèng)太空;“80后”古鐘表修復(fù)師亓昊楠,十多年來在故宮默默地和蒙塵的文物打交道;快遞小哥雷海為在摘取中國詩詞大會(huì)桂冠