識記現(xiàn)代漢語普通話字音.ppt

高考復(fù)習(xí),字 音,考試要求：,識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。（A）,邳城中學(xué) 郭利,考什么？ 怎么考？,思考，說一說,1.選題特點(diǎn): 雙音節(jié)詞或成語為選項(xiàng)詞，但成語逐漸占多數(shù)。,2.出處 ：多數(shù)語音考察是從課本選出，帶課外也占一定比例。,3.題型： 1）題干要求：全正確的（有誤的）一組，讀音完全相同的一項(xiàng)。 2）命題方式：音、字同考，也可分開。,識記現(xiàn)代漢語普通話的字音 能力級別為：A（識記）,示例1 2005年廣東省題,下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A 奇數(shù) 通緝 豆萁 放蕩不羈 犄角之勢 B 商榷 雀躍 宮闕 聲名鵲起 生性怯弱 C 茁壯 琢磨 渾濁 著手成春 擢發(fā)難數(shù) D 諺語 笑靨 硯臺 狼吞虎咽 雁過拔毛,C,多音字,形聲字不讀聲旁音,形聲字讀聲旁音,聲母易誤讀,難讀字,習(xí)慣誤讀,示例2 2001年全國題,下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是 A 璀璨(cn) 憧 (chng)憬 飲鴆 (zhn)止渴 B 凝固(nng) 分泌(b ) 孜孜 (z)不倦 C 蹊蹺(q) 省悟(xng) 窮形盡相(xing) D 端倪( n) 寶藏（zng) 未雨綢繆(mu),B,聲母誤讀,m,示例3 2002年北京題,下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音與所給注音全 部相同的一組是 A 濟(jì)j 濟(jì)世 救濟(jì) 濟(jì)濟(jì)一堂 無濟(jì)于事 B 否fu 否定 否則 否極泰來 矢口否認(rèn) C 發(fā)f 發(fā)膠 須發(fā) 間不容發(fā) 令人發(fā)指 D便bin 便飯 便覽 便宜行事 大腹便便,C,多音字,j,p,pin,備考建議,積累多音字 準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母z、c、s和zh、ch、sh 認(rèn)真區(qū)別韻母en、eng和in、ing 留意形聲字中不讀聲旁音的字 糾正誤讀字，記住生難字,1、了解本考點(diǎn)的考綱（考試說明）要求及高考題型特點(diǎn) 2、幫助學(xué)生掌握識記現(xiàn)代漢語普通話字音的及做相關(guān)習(xí)題的方法 3、幫助學(xué)生了解該考點(diǎn)的高考趨勢,一、教學(xué)目標(biāo)和要求：,二、考試說明對本考點(diǎn)的要求,要求： 識記現(xiàn)代漢語普通話字音 解說： 現(xiàn)代漢語古代的生僻字、異體字不考（常用成語中的一些生僻字除外） 普通話方言不考,歷年高考語音題回顧,1、（2003年高考題）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ） A、宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)去變幻 B、蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗 C、翌日 對羿 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險隘 D、羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻(xiàn)佛 分析：A項(xiàng)中“盥洗”的“盥”應(yīng)讀“gun”， C項(xiàng)中“隘”應(yīng)讀“i”，D項(xiàng)中“霰”應(yīng)讀“xin”、“諂”應(yīng)讀“chn”，故正確答案選B 2、其它年份高考字音題及分析（見同學(xué)們自己的輔導(dǎo)資料）,方法指導(dǎo)口訣：,語音想情境 再試把詞組 多音義歸類 記少不記多,說明：,語音想情境： 語音與日常生活密不可分，因此，識記字音或做語音題時應(yīng)想想這個字在生活中的發(fā)音情況。一些字詞你看著它本身不會讀或讀不準(zhǔn)，但想一想它在生活中的運(yùn)用（包括電影、電視等媒體中）的情景，也許你就會讀了。 如：瑣屑“再也不用為頭皮屑發(fā)愁了”（廣告語）,再試把詞組：,即重新組個詞。一些字在這一個詞中讀不準(zhǔn)，但換到另一個詞中，你也許就會讀了。 如：始作俑者兵馬俑 核心原子核 馮鏗鏗鏘 園圃苗圃 焚椒蘭辣 一飯三哺哺乳,多音義歸類：,多音字字音的識記應(yīng)把字音與字義對應(yīng)起來，進(jìn)行歸類記憶。 如：創(chuàng)：有“受傷”意義時讀第一聲，如：創(chuàng)傷、創(chuàng)痕、創(chuàng)痍、重創(chuàng)；有“創(chuàng)造意義時讀第四聲，如：創(chuàng)造、開創(chuàng)、創(chuàng)建 粘：用作動詞讀“zhn”，用作形容詞讀“nin”,記少不記多：,多音字識記應(yīng)先記用得少的那個音，剩下的歸一類，就易記了。 如：“遂”除在“半身不遂”中讀陽平外，其余都讀去聲 “傭”除在“傭金”中讀去聲外，其余讀陰平。 高考趨勢 依據(jù)：近兩年的高考題，特別是06年高考題 趨勢：1、盡量考常用字，不在生僻字上為難考生。2、字音有時不直接出現(xiàn)。3、淡化聲調(diào)。 4、方言造成的誤讀（如：前后鼻音）也有淡化跡象。,特殊歸類記憶法：,（1）當(dāng)(dng dng)兩個讀音 dng：當(dāng)初的他相當(dāng)精明，當(dāng)用的錢不用，遭到老丈人的當(dāng)頭棒喝；如今的他當(dāng)仁不讓，那個浩月當(dāng)空的晚上，當(dāng)著大家的面當(dāng)場宣布，：如今我當(dāng)縣長了，當(dāng)權(quán)后的我，改變當(dāng)初的形象是當(dāng)務(wù)之急。 Dng:他當(dāng)時當(dāng)真安步當(dāng)車趕回家，把一口鍋當(dāng)兩口鍋當(dāng)了，事后又長歌當(dāng)哭，我認(rèn)為太不妥當(dāng)。 （注意：當(dāng)天、當(dāng)年均有兩種讀音，意義不一樣）,（2）著（zhao zhuo）兩個讀音,zho:由于對一本書著迷，我做事著三不著兩，家里著了火，我很著急，著忙爬上樓頂，結(jié)果，上不著天下不著地。最后累得睡著了 zhu:（蔣介石）著意穿這一身著裝，在西安不著痕跡地著陸，著手做張學(xué)良的思想工作，希望能“著手成春”，結(jié)果叫人尋找無著，真叫人感到不著邊際。,巧記多音字,1、辨析詞義 絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來的，正所謂“音隨義定”，如： 禁 表示“承受、忍受”義，音jn，如：禁受、弱不禁風(fēng)、情不自禁、忍俊不禁。表示“不準(zhǔn)許”義，音jn，如：禁令、嚴(yán)禁、禁止、查禁。 累 表示“堆積、積聚”義，音li，如：積累、危如積卵、日積月累。表示“辛苦”義，音li，如：勞累、疲累、又苦又累。 喝 表示“把液體或流食咽下去” 義，音h，如：喝茶、喝酒、喝墨水。表示“大聲喊叫”義，音h，如：吆喝、喝令、喝彩。,靡 表示“浪費(fèi)”義，音m，如：靡費(fèi)、奢靡。表示“順風(fēng)倒下”、“美好”等義，音m，如：風(fēng)靡、靡麗、靡不畢見、靡日不思。 纖 表示“細(xì)小”義，音xin，如：纖維、纖細(xì)、纖塵、纖巧。表示“拉船用的繩子”義，音qin，如：纖繩、拉纖、纖夫、纖手。 這類多音字還有“鮮、載、艾、角、強(qiáng)、臭”等，只要弄清楚它們在詞語或句子中的意義，其讀音也就容易辨別了。,2、明確詞性,有不少多音字，因其在不同的語境中詞性不同，而導(dǎo)致了讀音的不同。如： 粘 作動詞，音zhn，如：粘貼、粘連。作形容詞，音nin，如：粘液、發(fā)粘、粘性。 縫 作動詞，音fng，如：縫補(bǔ)、縫紉、縫衣服。作名詞，音fng，如：縫隙、墻縫、無縫鋼管。 背 作名詞，音bi，如：背包、脊背。 作動詞，音bi，如：背包袱。,擔(dān) 作名詞，音dn，如：擔(dān)子、重?fù)?dān)。作動詞，音dn，如：擔(dān)水、擔(dān)任。 彈 作名詞，音dn，如：子彈、彈道。作動詞，音tn，如：彈劾、彈力。 這類多音字還有“畜、處、籠、寧、都、泊”等，只要搞清楚它們在具體的語境中的詞性，就可以辨析其讀音了。,3、區(qū)分場合 可以分為兩類。,一類，是用于書面語還是用于口語。也就是說，有一部分多音字的不同讀音，分別適用于不同的語體在書面語中，即在復(fù)合詞和成語中是一種讀音；在口語中，當(dāng)單音詞用，又是一種讀音。如： 熟 在書面語中，音sh，如：熟悉、熟練、熟能生巧、深思熟慮。在口語中，音shu，如：飯熟了、熟透了。 嚼 在書面語中，音ju，咀嚼、過屠門而大嚼。在口語中，音jio，嚼舌、咬文嚼字、味同嚼蠟。,給 在書面語中，音j，供給、給予。在口語中，音gi，交給、給他補(bǔ)課。 逮 在書面語中，音di，逮捕、力有未逮。在口語中，音di，逮老鼠、逮犯人。 差 在表示“不相同、不相合”義上，有兩種讀音。用于書面語，音ch，如：差別、差距、陰錯陽差。用于口語，音ch，如：差不多、差不離兒、差一點(diǎn)兒。 這類多音字還有“露、色、剝、貉、殼、落、薄、血、削”等，只要搞清楚它們是用于書面語還是用于口語，即可知道它們的讀音。,另一類，是用于普通名詞還是用于專有名詞。,就是說，有部分多音字，在普通名詞中是一種讀音，在專有名詞（如姓氏、地名、國名等）中是另外一種讀音。如： 蠡 在普通名詞中，音l，如：以蠡測海、管窺蠡測。在專有名詞中，音l如：蠡縣（河北省一縣名）、范蠡（春秋時一人名）。 燕 普通名詞中，音yn，如：燕子、燕麥、燕雀。專有名詞中，音yn，如：燕國（周朝一國名）、燕青（水滸中一人名）。,秘 普通名詞中，音m，如：秘密、秘書、秘訣、秘方。專有名詞中，音b，如：秘魯（國名，在南美洲）。 員 普通名詞中，音yun，如：員工、社員、隊員、員外。專有名詞中，音yn，如：伍員（即伍子胥，春秋時人）。 這類多音字很多，又如“任、射、華、翟、樸、仇、葛、紀(jì)”等。只要弄清楚它們是用于普通名詞還是用于專有名詞，也可容易辨析出其讀音了。,4、記少去多,我們在整理多音字時，發(fā)現(xiàn)有的字有許多義項(xiàng)，如果光從詞性或詞義來死記硬背的話，很難操作，識記效果并不一定好。這個時候就要用到“記少不記多”的方法了，也就是記住少數(shù)讀音，甚至是個別特殊用法的讀音，而不必死記其通常讀音或者其他義項(xiàng)的讀音。,扁：只在“扁舟”一詞中音pin，其他情況音bin。 埋：只在“埋怨”一詞中音mn，其他情況一律音mi。 脈：只在疊詞“脈脈”中音m，其他情況一律音mi。 遂：只在“半身不遂”一個短語中音su，其他情況一律音su。 車：只在解作“象棋棋子的一種”時音j，其他情況音ch。 這類多音字很多，又如“橫、結(jié)、估、薄、拾、鮮、骨、什、監(jiān)、打”等。只要弄清楚它們的少數(shù)讀音就可以了。 如果在復(fù)習(xí)中，我們將多音字作以上分類整理，就能夠快速而準(zhǔn)確地把握住它們的讀音，大家不妨試一試。,此類題型應(yīng)注意以下一些讀音的規(guī)律：,1讀音與字義的關(guān)系：,如：“勁”取名物義時讀jn，干勁，沖勁； 取性質(zhì)時，讀作jng，遒勁，勁敵。,2讀音與詞性的關(guān)系：,如：“粘” 作動詞時讀zhn ； 作形容詞時讀nin,3口語與書面語、單用與連用的區(qū)別,如：“血”，口語中單用時讀xi， 書面語、復(fù)音詞及成語中讀xu,此類題型應(yīng)注意以下一些讀音的規(guī)律：,4譯音和非譯音的區(qū)別：,如“卡”在中國固有的詞語里 讀qi “關(guān)卡”“卡脖子”等 而在音譯外來詞中讀k “卡車”“卡片”“卡通片”等,5一般詞語與專有詞語的區(qū)別 ：,如“巷”一般讀xing，小巷、萬人空巷、街談巷議，但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀hng。,常見易錯讀音例析,1、場 作“適應(yīng)某種需要比較大的地方”意時讀chn，如：操場、劇場、廣場、市場、場面、場所等。 作“平坦的空地”意時讀chn，如：打場、曬場、揚(yáng)場等。 同樣都能量詞使用，當(dāng)用于文娛體育活動時讀chn，如：一場足球賽、一場電影、一場音樂會等。但當(dāng)用于強(qiáng)調(diào)事情的經(jīng)過時要讀chn，如：一場大戰(zhàn)，下了一場雨等。,2、結(jié)ji 結(jié)合、歸根結(jié)底等（可以組很多詞） ji 開花結(jié)果、結(jié)巴等（組詞較少） “結(jié)果”和“結(jié)果”，音不同，義也不同 3、坊 fn牌坊 fn油坊、染坊、作zo坊 4、供n 口供、翻供、上供等 n 供給、供銷、提供等,5、間jin 中間、間不容發(fā)等 jin 間諜、間距、間阻、間隔等。 6、空kn 空城計、空心磚 kn 空心吃藥 7、累Li 連累 累及 罪惡累累等 Li 累贅、果實(shí)累累等 Li 受累、勞累等 8、量Lin 量入為出、量體裁衣、忖量、力量、量子力學(xué)等。 Lin 量杯、量筒、量程等 Lian 打量、掂量等。,9、“勁”，在讀“jn”時是名詞性語素，而讀“jng”時是形容詞性語素，只要我們把握了其語義的這個區(qū)別，那它在具體詞語中的讀音就能確定了，如“干勁”，“勁頭”，“有勁”（都讀前鼻音），“強(qiáng)勁”，“剛勁”，“疾風(fēng)知勁草”（都讀后鼻音）等。,10、靡：與浪費(fèi)有關(guān)時讀m如：糜費(fèi)、奢靡等。 與精神方面有關(guān)時讀m如：萎靡不振、所向披靡、風(fēng)靡一時等。 11、籠：作名詞時讀Ln 如：鳥籠、籠子等。 作動詞時讀Ln 如：籠絡(luò)、籠罩等,12、落Lu著落 落花生 落魄 Lo落枕 落色 L 丟三落四 落下 13、量量Lin量筒 量杯量程 Lin量體裁衣 量入為出 力量 Lin打量 掂量 14、弄nn玩弄 弄虛作假 弄臟 Ln里弄 弄堂,15、露L（書）赤身露體 露骨 拋頭露面 Lu（口）露馬腳 露相 露餡 露富 16、骨花骨朵 骨碌 （口）骨頭 骨頭架 骨頭節(jié) （書）骨粉 骨干 骨架 骨灰 骨骼 17、蔓mn蔓延 不蔓不枝 蔓生植物 wn瓜蔓 順蔓摸瓜 18、翹qio（口）翹起來 翹尾巴 qio（書）翹首以待 翹棱 翹望,19、驃 bio黃驃馬 pio驃勇 驃騎 20、樸 p樸素 樸