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新編大學英語第二冊說課課件,Unit3 The Pursuit of Excellence,說課人： 姜劉劉,教師團隊,姜劉劉-說課 孫美玲-導入詞匯部分 齊賀-復述課文部分 高迪音頻錄制以及聽力訓練強化 陳曦-語法講堂部分,說學生 說教材 說教學目標 說教學步驟 說教法 說學法 課后作業(yè),目錄,零六英師學生的認知能力和接受能力很強，傳授知識極易容易接受。善于小組合作，有創(chuàng)造力，思維活躍。,說學生,新編大學英語第二冊-全書共有十個單元。 每個單元分別有一個Inclass Reading 兩個Afterclass Reading。 書中包括口語練習和翻譯練習。 本教材的優(yōu)勢是讓學生閱讀到真正英美作者的文章，了解更多西方文化；并且配備多媒體教學，理念先進；在本書中能充分鍛煉到學生的聽，說，讀，寫，譯各項技能，為學生外語學習的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。,說教材,知識目標：結合本篇文章讓同學們掌握虛擬語氣的 用法。 技能目標：練習聽，讀，說以及概括的能力。 情感目標：培養(yǎng)同學們遇事永不放棄的決心，像是文章中一直重復的那句話Never give up！,教學目標,1 檢查作業(yè)：老師出示上節(jié)課所留的要求背誦的單詞， 如：English-nglihse.打亂字母順序，要求同學們快速反應并組合單詞。（5）,教學步驟,2 導入,把班級幾位具有代表性同學 的優(yōu)點錄成音頻，聽過之后 要求同學們復述并且猜出這位學是誰。（）,3，朗讀新課單詞。讓同學掌握新課單詞。（）,4，進入課文 首先把全班同學分成六大組，給同學兩分鐘 時間總結本文第一段的關鍵詞（8個之內），每組選出 一名代表把關鍵詞寫在黑板上：然后老師隨機抽取同學進行復述，并且復述的同學在最后說出自己的理解與體會。（）,5，語法講堂,結合文章講一下虛擬語氣的用法，使同學們學習與鞏固虛擬語氣這一知識點。（） 6 ，輕松一刻 推出課堂游戲 LQC,L-loudly Q-quickly C-clearly 用“三最”口腔肌肉法練習朗讀。（）,7，總結,通過學習本篇文章了解并學到哪些知識，談一下自己的觀點。,7，總結,教法,1，啟發(fā)式方法。在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的教學法的同時，增強學生學習的興趣，促進學生積極思考，激發(fā)學生的潛能； 2，充分利用現(xiàn)代化教學手段。將現(xiàn)代化的多媒體等教學手段應用于教學中，既節(jié)省時間又便于引入課題，調動學生學習的積極性，促進學生積極思考，提高學生的綜合素質； 3，用小組合作并競賽的教學手段培養(yǎng)學生的合作和競爭精神。,學法, 用分小組的形式讓同學們相互合作，在短時間內完成 課堂任務。 帶著任務進行朗讀。 用競賽的的形式互相學