六年級英語上冊Unit1《Igotoschoolat8：00》（Revision）教學設(shè)計人教精通版（三起）.docx

Unit1 Revision 教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1. Fun storyMicky和Mimi的新朋友Dancing Cat通過每天認真堅持練習跳舞，最終在朋友們的聚會上贏得了大家的贊賞。趣味故事提供語言環(huán)境，集中復現(xiàn)本單元所涉及的有關(guān)日常活動的語言知識，通過理解和簡單復述小故事達到復習總結(jié)的目的。故事告訴我們，任何事情只有堅持練習，才能做到熟能生巧。2. Lets listen and number本部分安排了兩組聽力練習，要求按錄音順序給每組6個日?；顒泳幪枺康氖菣z測學生對本單元核心詞句的掌握情況。3. Language Focus分項列出本單元主要的詞匯和句子。教學中，教師可以通過設(shè)計豐富的活動，引導學生鞏固不同層次要求的各項語言目標。二、課前準備1. 準備日?；顒訄D片，獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學生。2. 準備單元詞語卡片，創(chuàng)設(shè)情景，進行復習。3. 準備教學課件。 三、教學步驟與建議1. 熱身/復習(Warm-up / Revision)1) 師生問好。2) 自由問答。Do you like singing?What are you interested in?Are you good at it?What do you do on weekends?Do you often .?2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 教師和學生自由談話后，板書英語諺語Practise makes perfect.讓學生猜猜意思，最后告訴學生言語的中文含義“熟能生巧”，讓學生明白，學英語跟做其他任何事情一樣，只有多多練習，才能熟練掌握。2) 引入故事。教師介紹故事：Micky和Mimi新結(jié)識了一位好朋友Dancing Cat，然后提出問題：Q1. What is she interested in?Q2. When does she start to dance every day?Q3. What do Micky and Mimi do?Q4. Do they often dance with Dancing Cat?Q5. Why does Dancing Cat dance very well?引導學生看視頻，理解故事。視頻可以根據(jù)學生理解故事的情況多放幾遍，直到多數(shù)學生能正確回答上面的問題。3) 學生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學生看畫面跟讀、模仿錄音。也可以嘗試將音頻關(guān)閉，找?guī)讉€生來給動畫配音。3. 趣味操練(Practise)1) 播放課件，讓學生分組進行配音比賽。2) 引導學生分角色表演故事，鞏固語言。提供Fun story掛圖，讓學生分別扮演不同的小動物。3) 指導學生完成本課聽力練習。放錄音之前，教師可以引導學生先觀察小圖片，預測聽力內(nèi)容。然后根據(jù)學生情況播放一次或兩次錄音，讓學生按錄音順序給各圖片標上序號。核對答案后，對有問題的地方，可以再放一兩遍錄音，大家一起幫助有問題的學生搞明白問題究竟出在什么地方。4. 語言運用(Language use)教師可以引導學生續(xù)編故事或復述故事。1) 教師設(shè)置任務(wù)，并做示范。2) 引導學生使用道具，自編故事。語言支持：本單元所學詞匯和句子。3) 展示活動，師生共同評價。5 課堂評價(Assessment)1) 課堂教學過程中的評價。(1) 對學生掌握本單元語目知識、語言技能等方面進行評價，引導學生在真實的情景中學會詢問及表達某人的日常生活。(2) 結(jié)合本課教學實際，對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等方面進行評價。評價范例： 評價內(nèi)容12345我能聽、說、認讀表示日?；顒拥脑~語和句子我會正確書寫四會詞語和句子我能用英語介紹自己或家人的日常生活我會用英語與朋友通過e-mail聯(lián)系我能在小組或結(jié)對活動中積極與他人交流合作我能主動向老師或同學請教總體表現(xiàn)分數(shù)：2) 指導學生完成活動手冊本課的活動和練習并進行評價。(1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容給答句填寫問句?？疾閷W生對本單元詞匯和句型的綜合理解應(yīng)用。(2) 調(diào)查父母的日?；顒硬⑻顚懕砀瘛？疾閷嶋H運用本單元所學重點詞句的能力。6. 拓展活動(Extended activities)1) 綜合本單元學習的內(nèi)容，考查一下自己掌握的情