職業(yè)教育論文-也談高職院校學生干部隊伍建設.doc

職業(yè)教育論文-也談高職院校學生干部隊伍建設【摘要】學生干部在高職院校的學生管理中起著重要作用，他們既是大學生實行自主、自律、自治活動的主體，又是溝通教育者與教育對象之間主要的橋梁和紐帶。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，對完成高職院校的教育目標有著重要的作用。根據(jù)高職院校學生干部隊伍目前存在的問題，本文嘗試著從學生干部的培養(yǎng)與管理方面提出學生干部選拔的一些原則和方法。【關鍵詞】高職院校學生干部選拔培養(yǎng)一、目前高職院校學生干部隊伍存在的問題1.經(jīng)濟轉型時期的各方面價值評價體系出現(xiàn)的斷層沖擊教育理念和教育措施。在國家經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人民生活水平日益提高，市場經(jīng)濟體制帶來的對現(xiàn)有社會利益關系的重新分配協(xié)調(diào)等等，使大學生越來越感到人作為價值主體在價值創(chuàng)造上對自身價值的評價與定位缺乏認識而困惑，于是他們潛意識尋求背叛主流?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得廣大學生在信息獲取的途徑上有了很大的拓展的同時也加劇這一意識的發(fā)展。一些非主流的價值觀念、生活方式等被大學生獲悉和接受了；學生數(shù)量劇增，獨生子女比例的進一步擴大板塊，學生思想上的群體意識、團隊精神、獨立意識、自理能力都受到挑戰(zhàn)。他們的世界觀、人生觀和價值觀等方面呈現(xiàn)出嚴重的偏差問題，在部分學生干部身上有所體現(xiàn)。特別是出現(xiàn)了少數(shù)學生干部政治意識淡薄、極度功利化和為學生服務的思想根基不牢等現(xiàn)象。2.就業(yè)的壓力迫使高職院校縮短了在校培養(yǎng)期，學生干部隊伍培養(yǎng)的周期也相應變短。目前絕大部分高職院校都是三年制，且有的實行的是“2+1”模式，即兩年校內(nèi)的專業(yè)知識的學習，一年的實習學習。學生干部真正在校的期限只有兩年，按照正常的隊伍構建模式，一年級考察，二年級培養(yǎng)，三年級正式啟用，這就往往會出現(xiàn)學生干部隊伍青黃不接的時候，這將會極大的影響到學院的各項學生工作的有序進展。二、學生干部選拔的原則和方法1.選拔的原則(1)政治信仰要堅定正確，擁護中國共產(chǎn)黨，有大局觀。作為學生干部自己的政治立場一定要堅定，在重大問題上，要與黨、國家保持絕對的一致，要堅決服從院系的安排。(2)有良好品質(zhì)、有積極樂觀的態(tài)度，有奉獻精神。擔任學生干部就要比別人多付出，要犧牲很多自己的時間，要經(jīng)常為同學、為學校做出無償服務，而且，很多時候還可能被別人誤解，只有具備良好的品質(zhì)，積極樂觀的態(tài)度，才能在各種困難面前保持著昂揚的斗志。(3)充分尊重廣大同學意見。學生干部生活在學生之中，又要組織帶領同學，學生干部的工作更多只能靠自己與同學的感情，靠同學們對自己的支持來開展工作。因此，選拔學生干部應在征求廣大同學的意見基礎上確定。只有堅持用“德才兼?zhèn)洹钡臉藴蔬x拔任用學生干部，學生干部才能在同學的心中樹起威信，成為同學的榜樣和思政工作者的得力助手。2.選拔的方法(1)大膽啟用、不拘一格按照正常的模式，學生干部首先要從考察期開始，然后通過考察擔任干事，然后通過努力表現(xiàn)擔任部門的副部長等等，但由于高職院校的教育模式使得高職院校的學生干部培養(yǎng)周期很短，必要的時候，可以通過深入考察和班主任的推薦意見，選拔部分出類拔萃的大一學生干部擔任主要職務，如部長、副主席等等。(2)整合資源、拓展途徑高校學生干部錯綜復雜，有社團學生干部、有團學生干部、有學生會學生干部、有班級學生干部，有公寓管理學生干部等，如果把這些學生干部都容納在一起，并可以相互融匯貫通，班級學生干部可以到學生會，學生會干部可以到社團等等。那樣，就更有力于我們把最優(yōu)秀的學生干部放到最合適的位置上了。三、學生干部的培養(yǎng)1.加強學生干部思想政治教育，充分利用各種形式對他們進行黨的基本知識，基本理論和基本路線的教育。通過學習和教育提高他們的理論基礎和思想素質(zhì)，進一步提高工作能力。依托共青團組織。本著“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，積極慎重地把優(yōu)秀學生干部及時發(fā)展入黨，從而逐步形成一支以黨員、入黨積極分子為主的學生干部隊伍。2.引導學生干部注重專業(yè)知識的學習，明確學習的目標。讓學生干部既鍛煉了社會工作能力，又提高了專業(yè)學習能力。3.提高學生干部的綜合素質(zhì)。可以通過各種形式的素質(zhì)拓展活動，培養(yǎng)學生干部的團隊精神，群體意識，通過授課、講座等方式提高學生干部的工作業(yè)務能力，通過學習交流，開拓學生干部視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。四、學生干部的管理1.提高學生干部的工作效率，縮短工作時間。學生干部首先一名學生，學習是他的天職！因此，在使用學生干部的時候，要督促他們的學習，要留給他們足夠學習的時間。在工作過程中，學生干部也很容易犯錯誤，這時要有一顆寬容的心，要給他們更多的支持和鼓勵，指出錯誤的原因，給出正確意見，要以發(fā)展的眼光看待學生，不能學生干部犯一點錯誤就對學生失去信心。2.建立起學生干部建設的三大獎勵機制（1）工作激勵：運用晉升、贊賞等手段來調(diào)動學生的工作積極性。在學生組織的各類活動中，給學生干部更多的自主權，充分發(fā)揮他們的主動性和潛在的聰明才智，支持他們大膽、獨立的開展工作，工作中表現(xiàn)突出的學生干部，領導、老師應積極推薦其到高一層次的學生組織任職，通過其職務的晉升，進一步調(diào)動學生的工作熱情。（2）成就激勵：對于樂于為同學服務、為班級、院系、學校做出一定成績的學生干部，采取相應的獎勵措施，如評選“優(yōu)秀學生干部”、“學生社會工作獎”、“優(yōu)秀組織獎”等，對學生干部的工作進行精神和物質(zhì)獎勵。（3）目標激勵：思想政治目標。在大學期間加人中國共產(chǎn)黨是許多學生干部的政治追求，通過引導學生干部遞交人黨申請書、列為人黨積極分子、團組織“推優(yōu)”、列為發(fā)展對象、參加校黨校培訓學習、組織發(fā)展吸收為預備黨員、預備黨員轉正等過程，激勵學生干部不斷端正人黨動機、以實際行動積極朝黨組織靠攏，爭取早日加人中國共產(chǎn)黨，從而實現(xiàn)這一目標。3.完善和實施學生干部的考核制度完善學生干部的考核制度，確定考核指標，建立考核方法，進一步將學生干部的考評量化，加大學生干部考核制度的實施，按照章法，對考核優(yōu)秀的給予獎勵，對于未能達標的要給予批評教育，嚴重者可給予免職。4.建立學生干部信息庫建立學生干部信息庫，每位學生干部的基本信息都可以存檔，動態(tài)反映學生干部的主要工作業(yè)績和學習成績，可以及時掌握學生干部的基本狀況，一旦出現(xiàn)異常情況，可以及時地給予指導和教育，將靜態(tài)資料和動態(tài)管理有效地結合起來。綜上所述，在學生干部隊伍的建設中我們需要發(fā)揮他們主體和媒介作用，架起教育者與教育對象之間的橋梁和紐帶。因此，能否建立一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，關系高職院校的學生管理的成敗，對完成高職院校