職業(yè)教育論文-發(fā)展是高職院校思想政治工作的主題 .doc

職業(yè)教育論文-發(fā)展是高職院校思想政治工作的主題關鍵詞：發(fā)展、改革、管理、綜合院力、競爭能力、學院形象、凝聚力、向心力、發(fā)展決策、教育資源、精英教育、大眾教育。發(fā)展要有新思路，這是五中全會形成的一個鮮明的共識。經過改革開放20多年的發(fā)展，我國教育的發(fā)展發(fā)生了這樣巨大的變化：一是從精英教育過渡到大眾教育，高校發(fā)展的體制環(huán)境發(fā)生了重大變化；二是市場機制在教育資源配置中的作用越來越明顯，教育市場供求關系發(fā)生了重大變化。同時也出現(xiàn)了一些新的問題。適應這些變化，解決這些問題，并求得新的發(fā)展，必須要有新的思路。在這種新形勢下，如何面對教育市場的激烈競爭是擺在高職院校教職員工面前的一道難題?，F(xiàn)階段高職院校發(fā)展的任務依然十分艱巨。面臨因改制帶來的生源不足的實際困難和機關后勤人員的超編問題，如何有效地提高高職院校抵御各種風險的能力，如何順利實現(xiàn)高職院校十五計劃，如何使高職院校在激烈的市場競爭中立于不敗之地，這一系列問題都要靠高職院校自身發(fā)展來解決。因此，在高職院校的改革、管理以及增強自身綜合實力等各個方面都要緊緊圍繞發(fā)展這個中心不動搖。發(fā)展是高職院校新時期的主題，也是高職院校思想政治工作和精神文明建設的時代主題。這一點，對我們來說尤其重要。一、解放思想，轉變觀念，在改革的基礎上促發(fā)展新的發(fā)展思路，其核心就是要提高高職院校辦學的綜合實力，提高自身在教育市場的競爭能力。人員結構狀況是高職院校發(fā)展水平的重要標志，從一定意義上可以說，高職院校發(fā)展是通過結構的不斷調整和升級實現(xiàn)的。很多高職院校當前發(fā)展中的突出矛盾就是人員結構不合理，主要表現(xiàn)為教師和機關后勤人員比例失調，教師缺編，機關后勤人員超編。在這種情況下，高職院校進行人事制度改革是勢在必行的，這對自身今后能夠在激烈的教育市場競爭中爭取主動、贏得優(yōu)勢，具有重要的戰(zhàn)略意義。不斷提高教學質量，深化教育教學改革是高職院校永恒的主題，也是高職院校發(fā)展的生命線。高職院校應該樹立，堅持為當地經濟建設服務，遵循職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，不斷深化以教學為中心的各項改革，大膽探索一條具有職教特色的教學改革新路：1、教育觀念的轉變，讓全體教師認識到：沒有現(xiàn)代教育意識，不可能從事現(xiàn)代的職業(yè)教育；2、課程改革，職業(yè)教育是讓受教育者掌握從事某種職業(yè)必備的知識、技術和能力。高職院校所培養(yǎng)的學生必須是具有廣泛選擇就業(yè)機會的復合型實用人才。學院要使他們滿足個性發(fā)展，學會設計自己的人生，發(fā)展自己的才能以適應社會的需要。要引導他們學會學習，能不斷接受新知識、新技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識。3、按照精選、更新、充實、提高的原則，改革課程設置和教學內容。4、改革教學方法，貫徹“因材施教”，突出能力培養(yǎng)。人員結構調整和教育教學改革，每個高校都必須及早認識、主動適應。這就要求我們的思想政治工作走在前面，多做解放思想、轉變觀念的工作，引導每個教職員工明確自身在整個學院發(fā)展格局中的合理定位，共同尋找適應自身條件的合適崗位。同時，推進人事制度改革，必然淘汰業(yè)務素質低和文化素質低的教職工，不可避免會引起每個人利益關系的調整，甚至可能引發(fā)深層次的矛盾；做為一名合格的高職教師，必須具有教育教學的實際能力，掌握科學的先進的、融技術與感情為一體的教師職業(yè)技能，教育教學改革的進程中必然會引起一些教師的不理解和難以適應。如何改變和提高教師隊伍的教育理念，除了完善的管理制度以外，還要求我們的思想政治工作，要把問題想在前，把工作做在前，多做解惑釋疑、化解矛盾的工作。當隨著學院進一步發(fā)展，重大改革政策就會相應實施時，要進行廣泛的宣傳教育和細致的思想引導，以取得廣大教職員工的理解和支持，積極推動學院在適應激烈教育市場的競爭中求發(fā)展。二、嚴格管理，嚴格要求，在提高學院整體實力的基礎上促發(fā)展現(xiàn)在，教育經濟的發(fā)展，是在激烈的競爭中實現(xiàn)的。高職院校自身的發(fā)展，也是在激烈的生源競爭中實現(xiàn)的。競爭是無情的，也是平等的。關鍵要看，學院有沒有強大的綜合院力，有沒有吸引學生的雄厚的教學實力。從物質形態(tài)上看，學院整體實力表現(xiàn)為充裕的資金、寬敞的教學樓、先進的實驗設備和高素質的教師隊伍等等。但這一切，還有待于無形的觀念來合理支配，這就是嚴謹的治學態(tài)度和科學、有效的管理。管理是一項系統(tǒng)工程，包含管理理念、管理制度、管理手段、管理技術的確立、運用和實現(xiàn)。近年來，有些院校在實踐基礎上提出一個新的命題，管理是兩個文明建設的最佳結合點。實質上，就是把思想政治工作和精神文明建設納入大管理的范疇。它是對院校管理內涵的新概括，也是對思想政治工作和精神文明建設領域的新拓展，有利于院校更加自覺、更加嚴格地加強管理，也有利于院校管理者特別是行政管理人員把思想政治工作和精神文明建設提到應有位置，真正做到兩手抓、兩手硬。實踐中，思想政治工作和精神文明建設在對學院教職工進行基本理論、基本路線教育，加強黨的教育方針政策宣傳的基礎上，要按照從嚴治校、苦練內功的要求，根據學院存在的薄弱環(huán)節(jié)，組織各個部門共同抓好學院的管理。通過加強形勢教育，引導教職員工了解學院經濟和發(fā)展的最新態(tài)勢，進一步強化學院的決策管理；通過強化質量意識，引導教職員工認識到教學質量不僅關系學院效益而且關系學院的發(fā)展，進一步強化教學質量管理；通過加強宣傳教育，引導教職員工真正認識到學院發(fā)展重于一切，學院的發(fā)展關系到每個教職員工的前途和命運，進一步強化學院各部門的管理；通過加強法規(guī)教育，引導教職工增強法制意識，做到知法守法，進一步加強學院的資金、財務管理，推動學院的黨風廉政建設；通過加強雙師型教師隊伍的建設，引導教職員工看到高新技術發(fā)展和經濟社會信息化對學院發(fā)展與自身素質提出的新要求，促進學院在實現(xiàn)科技進步與創(chuàng)新的基礎上求發(fā)展。三、優(yōu)化環(huán)境，規(guī)范行為，在樹立良好形象的基礎上促發(fā)展學院形象，是學院的內在運作模式和外在發(fā)展結構在公眾心目中的綜合反映。據有關專家介紹，很多高校已經把學院形象作為一種發(fā)展戰(zhàn)略。九十年代后期，國內各個高校面對日益激烈的教育市場競爭，為了提高本院校的知名度，謀求自身生存與快速發(fā)展，自發(fā)或自覺地注意自身的形象的建設。但實踐中也有一種傾向值得注意，似乎樹立形象，就是多花錢搞門面設計，通過媒體做廣告。其實，學院良好形象的真正樹立，遠不只是這些外在因素，更重要的是發(fā)展理念的確定、學院精神的樹立、優(yōu)美環(huán)境的營造、教職員工和學生的精神面貌和行為的規(guī)范。由此可見，實施學院形象戰(zhàn)略，不只是一時的工作，而是長期的任務，不只是個別部門的行為，而是全體師生員工的共同職責。實施形象戰(zhàn)略促進學院發(fā)展，思想政治工作和精神文明建設肩負著重要職責，也有自己的特殊優(yōu)勢。在實施形象戰(zhàn)略過程中，應當組織和引導師生員工圍繞確定什么樣的發(fā)展理念、樹立什么樣的治學精神展開深入討論，讓大家在參與討論中，激發(fā)自身的責任心、積極性和創(chuàng)造性，增強集體主義精神。發(fā)展理念和學院精神的內涵確定后，應當運用學院創(chuàng)立、發(fā)展過程中的生動事例進行深入闡釋，并結合崗前培訓與崗位教育，使教職工不斷強化謀求生存的危機意識和開拓進取的發(fā)展理念。在實施形象戰(zhàn)略過程中，還應當結合以“講文明樹新風”為主要內容的文明學院創(chuàng)建活動，對學院的內部環(huán)境、對外標識、職工著裝等方面，按照一切從實際出發(fā)和量力而行的原則，進行新的規(guī)劃、新的設計和新的配備。要在廣泛征求意見的基礎上，制定學院教職工行為規(guī)范準則，通過經常性的職業(yè)道德教育和規(guī)章制度的嚴格約束，促使大家在工作中自覺遵守、自覺執(zhí)行。這樣，才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，在社會上牢固樹立起良好的學院形象，從而使學院贏得更多的生源，求得更快更好的發(fā)展。四、緊緊依靠教職工，關心幫助教職工，在增強學院凝聚力基礎上促發(fā)展一個國家的興旺發(fā)達，必須有強大的民族凝聚力和向心力。一個學院的發(fā)展壯大，必須有自身的凝聚力和向心力。凝聚力和向心力來自于崇高理想信念的堅定不移，也來自于對人民群眾根本利益的正確維護和實現(xiàn)。五中全會明確提出，要把提高人民生活水平作為根本出發(fā)點。這正是人民利益高于一切的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。同時也是學院增強凝聚力和向心力的最根本的保證。教職工的心，學院的根，這是成功實踐的經驗結晶。在新的時期，我們一定要堅持全心全意依靠全體教職員工的方針，團結教職工，依靠教職工，充分調動教職工的積極性，為學院的改革和發(fā)展作出貢獻。緊緊依靠教職工，關心幫助教職工，是學院工會組織的神圣職責，也是思想政治工作和精神文明建設的重要職責。在學院黨委的領導下，思想政治工作和精神文明建設部門應當與各級工會分工協(xié)作，按照思想政治工作的職能要求和內在規(guī)律，主動做好這方面的工作。這不僅是思想政治工作的份內職責，也是增強針對性、實效性的必要途徑。實際工作中，應當通過多種方式全面貫徹全心全意依靠全體教職員工辦學院的方針。要通過各種規(guī)章制度，促使學院黨政領導經常深入基層，深入每個部門，聽取教職工對未來發(fā)展的真知灼見，尊重群眾的首創(chuàng)精神?？梢越M織開展合理化建議活動，廣泛征集教職工對學院改革發(fā)展的具體意見。這樣，有利于推動學院改革、發(fā)展決策的民主化、科學化，使學院重大決策能夠符合國家教育事業(yè)發(fā)展的宏觀政策，適應國內教育市場變化的客觀需要，盡量減少學院發(fā)展過程中的決策失誤。思想政治工作和精神文明建設應當堅持把耐心教育與熱情服務結