工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書_第1頁
工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書_第2頁
工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書_第3頁
工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書_第4頁
工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 個人資料:個人資料: 姓名:姓名: 性別:女性別:女 年齡:年齡:2121 周歲周歲 籍貫:河北省唐山市籍貫:河北省唐山市 所在學(xué)校及學(xué)院所在學(xué)校及學(xué)院: : 河北工業(yè)大學(xué)河北工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 班級及專業(yè):工程管理班級及專業(yè):工程管理 工程工程 C113C113 班班 學(xué)號:學(xué)號: 聯(lián)系地址:天津市北辰區(qū)聯(lián)系地址:天津市北辰區(qū) 郵編:郵編:300400300400 聯(lián)系電話聯(lián)系電話: : 1552207390615522073906 E-MAILE-MAIL: 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 1 - 目錄目錄 引言引言2 2 一、自我分析一、自我分析2 2 1 1、職業(yè)興趣職業(yè)興趣2 2 2 2、職業(yè)能力職業(yè)能力2 2 3 3、個人特質(zhì)個人特質(zhì)2 2 4 4、職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀3 3 5 5、勝任能力勝任能力3 3 自我分析小結(jié):自我分析小結(jié):3 3 二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析3 3 1 1、家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析3 3 2 2、學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析3 3 3 3、社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析3 3 4 4、職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析4 4 4.14.1 行業(yè)分析行業(yè)分析 4 4 4.24.2 職業(yè)分析職業(yè)分析 4 4 4.34.3 地域分析地域分析 4 4 職業(yè)分析小結(jié):職業(yè)分析小結(jié):5 5 三、職業(yè)定位三、職業(yè)定位5 5 結(jié)論:結(jié)論:6 6 四、計(jì)劃實(shí)施四、計(jì)劃實(shí)施6 6 五、評估調(diào)整五、評估調(diào)整8 8 結(jié)束語結(jié)束語8 8 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 2 - 正文正文 引言引言 每個人來到這個世界,便面臨一個終生課題自我發(fā)展。而在一個人的發(fā)展過程中, 職業(yè)生涯歷程占據(jù)了相當(dāng)長的時光,它是一個人投入時間和精力最多的人生組成部分,如 何合理利用職業(yè)生涯這一時段,使個人得到進(jìn)步、成長,有所成就,實(shí)現(xiàn)理想,從而實(shí)現(xiàn) 人生價值,就成為了我們?nèi)松?dāng)中的重要課題,職業(yè)生涯規(guī)劃便應(yīng)運(yùn)而生。職業(yè)生涯規(guī)劃 可以幫助個人對自我進(jìn)行全面的分析,從而認(rèn)識自我,了解自己的興趣特點(diǎn),評估自己的 能力、優(yōu)勢和不足。在設(shè)計(jì)和規(guī)劃的過程中,通過對客觀環(huán)境的分析,可以明確自我職業(yè) 發(fā)展方向,正確選擇職業(yè)目標(biāo),并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?,采取有效的措施,克服職業(yè)生涯發(fā)展 過程中的困難和障礙,使自己的才能得到充分發(fā)揮,從而獲得事業(yè)上的成功,實(shí)現(xiàn)人生理 想。人生發(fā)展的過程,是一個不斷挖掘、積累并合理利用各種資源和能力的過程,大學(xué)期 間正是大學(xué)生鍛煉、培養(yǎng)這些能力的關(guān)鍵時期,而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生成功積累 人生發(fā)展的必備資源和能力,能夠提高大學(xué)生對這些資源和能力的控制效力,從而使自身 達(dá)到發(fā)展的目的。因此,大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是十分必要的事情,在 這里,我對自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。 一、自我分析一、自我分析 自己永遠(yuǎn)是每一個人的敵人,只有能夠戰(zhàn)勝自我的人才能夠稱為強(qiáng)者,而要成為強(qiáng)者 就必須先正確認(rèn)識自己,下面是我對自己的認(rèn)識: 1、職業(yè)興趣職業(yè)興趣 興趣:愛好廣泛,最喜歡玩電腦和旅游,而且平時特別喜歡看書,對機(jī)械類的東西特別 感興趣。 2、職業(yè)能力職業(yè)能力 職業(yè)人格測試結(jié)果為 ESC 型,適合從事理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政管理 員、工程管理員、售貨員、職業(yè)病防治、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員等 職業(yè),與所學(xué)專業(yè)較為吻合。 3 3、 個人特質(zhì)個人特質(zhì) 十分熱心,尊重他人,樂于幫助他人,具有強(qiáng)烈正義感,對非正義的事有強(qiáng)烈的厭惡 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 3 - 感,做事認(rèn)真仔細(xì)、持之以恒,具有團(tuán)隊(duì)意識,能很好的團(tuán)結(jié)他人完成團(tuán)隊(duì)任務(wù),不滿足 于現(xiàn)狀,喜歡嘗試未做過的事。但同時也容易被情緒和個人情感左右,易沖動,容易感情 用事,同時做事缺乏自信,總不相信自己能做的很好,因此,容易錯失良機(jī)。并且時常表 現(xiàn)出好勝心,易傷害周邊的人。 1 1、 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀 興趣:愛好廣泛,最喜歡玩電腦和旅游,而且平時特別喜歡看書,對機(jī)械類的東西特別 感興趣。 2、勝任能力勝任能力 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 細(xì)心,有動力。考慮清楚才干,不 盲從。行動力比較強(qiáng)。 不善于交際,會過分關(guān)注別人的看法, 往往放不開手腳去做。 自我分析小結(jié):自我分析小結(jié): 優(yōu)缺點(diǎn):十分熱心,尊重他人,樂于幫助他人,具有強(qiáng)烈正義感,對非正義的事有 強(qiáng)烈的厭惡感,做事認(rèn)真仔細(xì)、持之以恒,具有團(tuán)隊(duì)意識,能很好的團(tuán)結(jié)他人完成團(tuán)隊(duì)任 務(wù),不滿足于現(xiàn)狀,喜歡嘗試未做過的事。但同時也容易被情緒和個人情感左右,易沖動, 容易感情用事,同時做事缺乏自信,總不相信自己能做的很好,因此,容易錯失良機(jī)。并 且時常表現(xiàn)出好勝心,易傷害周邊的人。 興趣:愛好廣泛,最喜歡玩電腦和旅游,而且平時特別喜歡看書,對機(jī)械類的東西特 別感興趣。 價值觀:興趣:愛好廣泛,最喜歡玩電腦和旅游,而且平時特別喜歡看書,對機(jī)械類 的東西特別感興趣。 二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析 1、家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析 不是獨(dú)生子,但是家里給了很大的期望。有壓力才會有動力。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 4 - 2 2、 學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校師資力量雄厚,老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。 3 3、 社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析 隨著改革開放的不斷深入,中國建設(shè)社會主義的進(jìn)程不斷加快,國家需要大量的建設(shè) 人才,各高校為響應(yīng)建設(shè)國家的號召,逐漸在在管理工程專業(yè)、涉外建筑工程營造與管 理專業(yè)、國際工程專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)教育的基礎(chǔ)之上形 成了工程管理專業(yè)。為加快國家建設(shè),填補(bǔ)人才空缺,國家大力鼓勵培養(yǎng)工程管理人才, 并制定了相應(yīng)的政策法規(guī),來謀求更大的發(fā)展。 4 4、 職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析 4.1 行業(yè)分析行業(yè)分析 從國內(nèi)社會需求與改革開放看,隨著工程建設(shè)建筑標(biāo)準(zhǔn)要求的提高及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 要求,將對工程管理專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展提出新的、更高層次的挑戰(zhàn)。如何使工程建筑在 質(zhì)量、監(jiān)理的水平以及創(chuàng)意上有所突破,都需要工程管理方面的協(xié)調(diào)和配合。在建 筑施工組織 和技術(shù)、工程開發(fā)和經(jīng)營、財(cái)務(wù)的滾動和回收、整體規(guī)劃的管理等諸多方 面,進(jìn)行工程管理的升級和同步發(fā)展,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的需要 ,推動我國經(jīng)濟(jì)建 設(shè)。 4.2 職業(yè)分析職業(yè)分析 所謂職業(yè)環(huán)境分析,就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù) 含量、社會地位、未來發(fā)展趨勢等。進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析的要求是,通過職業(yè)環(huán)境 分析弄清職業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用,對各種影響因素加以衡量、 評估并做出反應(yīng)?,F(xiàn)代社會分工越來越明確,社會生產(chǎn)越來越精細(xì),專業(yè)隔離越來 越明顯,隔行如隔山的情形越來越普遍;而另一方面,現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合 型的人才,即常說的 T 型人才。單純的具有管理技能,或者是單純的具有工程技術(shù)的 人才,已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué),正是T 型人才的典范, 他們懂技術(shù),又懂得管理,恰好適合社會所需。 4.3 地域分析地域分析 學(xué)校地屬中國中部,經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)。對工程管理類人才需求量大。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 5 - 職業(yè)分析小結(jié):職業(yè)分析小結(jié): 工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備 管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識,全面接受工 程師基本訓(xùn)練 ,掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,具有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力, 能夠在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。學(xué)生在 校學(xué)習(xí)期間,要接受工程師和經(jīng)濟(jì)師的基本素質(zhì)訓(xùn)練,打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法 律、外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。管理學(xué)院在對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中, 積極提供相應(yīng)條件,使學(xué)生根據(jù)自身能力,能夠攻讀相關(guān)學(xué)科專業(yè)的雙學(xué)位和雙專業(yè), 謀求更大發(fā)展。工程管理專業(yè)的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展,滿足社會的不同需求, 全面的、有效地進(jìn)行社會建設(shè)。 三、職業(yè)定位三、職業(yè)定位 綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位 分 析: 優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W) 內(nèi)部環(huán)境因素 1、團(tuán)結(jié)他人,能與他人 和諧相處,有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。 2、做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真、負(fù) 責(zé)。 3、做事有耐心,能夠持 之以恒。 1、處理某些事情是 會表現(xiàn)出急躁。 2、缺乏自信。 3、有時做事欠缺把 集體放在首位的意識。 外部環(huán)境因素機(jī)會因素(O)威脅因素(T) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 6 - 1、現(xiàn)階段工程管理人才 人才匱乏。 2、學(xué)校師資力量雄厚, 老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。 3、建筑相關(guān)企業(yè)較多, 能提供可觀的用人崗位。 4、國家鼓勵工程管理人 才的培養(yǎng)。 1、現(xiàn)階段專業(yè)知識 匱乏。 2、畢業(yè)時很難將多 學(xué)知識有效地轉(zhuǎn)化為自身 自身知識儲備。 3、用人單位多要求 相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。 結(jié)論:結(jié)論: 職業(yè)目標(biāo)將來從事建筑工程行業(yè)的工程預(yù)算職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略舉例:進(jìn)入建筑工程公司類型的組織,先就近就業(yè),積累經(jīng)驗(yàn)后 會回到家鄉(xiāng)。 具體路徑舉例:造價員造價工程師 四、計(jì)劃實(shí)施四、計(jì)劃實(shí)施 在大學(xué)期間考取計(jì)算機(jī)二級,英語六級證書,以及考取造價員證書。 畢業(yè)后,進(jìn)入造價行業(yè),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在工作五年后考取造價師資格證書。 畢業(yè) 5-10 年間,繼續(xù)從事造價行業(yè),積累經(jīng)驗(yàn),使自身成為本行業(yè)的頂尖人才,同 時考慮到更大的企業(yè)謀求發(fā)展,以便進(jìn)一步提升自己的能力。 畢業(yè) 10 年之后已經(jīng)具有相當(dāng)豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),可以考慮利用閑暇時間自學(xué)相關(guān)行業(yè) 的知識,增加自身的知識儲備。 畢業(yè) 20 年后自己已有建筑行業(yè)相關(guān)的各種知識儲備,可以考慮涉足造價行業(yè)外的其 他工作,使自己成為建筑行業(yè)的資深專家。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 7 - 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下: 本人現(xiàn)正就讀大學(xué)二年級,我的大學(xué)計(jì)劃是: 大一:從開始上學(xué)就沒有離開過父母,如今卻要到遠(yuǎn)方學(xué)習(xí),不免有些不適應(yīng),更有 可能因文化差異等各方面原因造成我們的不適應(yīng),甚至是排斥、抵觸的心理,這些不適應(yīng) 會隨著時間的推移而緩解,甚至消失。但更重要的問題是在大學(xué)里我們遠(yuǎn)離了父母,缺少 了父母的嚴(yán)格管教,以及高考的壓力和老師的監(jiān)督,我們便很容易放松自己,加之緩解 “高考的疲憊”的借口,以及蜂擁而至的各種娛樂活動的誘惑,還有那些接踵而來的朋友、 同學(xué)的聚會,便使自己忘記到大學(xué)來的目的是學(xué)習(xí),因此,我會把“到大學(xué)是來學(xué)習(xí)的” 銘記在心,時刻不忘把學(xué)習(xí)放在第一位。努力盡早適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,改變自己的 學(xué)習(xí)方法,使自身適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式,從而使自己能夠在不落下學(xué)習(xí)的同時有更多的時 間參加社會實(shí)踐活動,鍛煉自己的能力,尤其是交際能力。同時,在大一期間我要認(rèn)真學(xué) 習(xí),使自己能夠在考試中取得良好以上的成績,尤其是專業(yè)課程,力爭在班級中取得突出 成績,為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。更重要的是我要在大一期間通過計(jì)算機(jī)一級和英語四 級考試,使自己能更好的適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。同時,我要在大一期間結(jié)交更多的朋友,使自 己的生活變得更加豐富多彩。 大二:到了大二,已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)生活,專業(yè)知識也有了一定的基礎(chǔ),并且課余 時間也相對變多,此時我會考慮選擇輔修土木工程專業(yè),從而增加自己的專業(yè)知識,提升 自己的競爭力,使自己能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展。到畢業(yè)時也可以拿到輔修證書,等同于 增加了自己在找工作時被用人單位錄用的幾率。我個人也可能考慮轉(zhuǎn)到土木工程專業(yè),因 為家庭和個人等各方面原因,土木工程專業(yè)對我個人來說更容易找到工作。同時,在大二 期間我還會利用課余時間去打工,一方面可以獲得一定的收入,減輕父母的負(fù)擔(dān)。另一方 面可以增加自身社會閱歷,鍛煉自己的能力,提高自身的綜合素質(zhì)。眾多用人單位在招聘 員工時,常常會要求有從事某某工作經(jīng)驗(yàn)兩年或三年以上,這道門檻對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說 是無法逾越的。利用課余時間打工就相當(dāng)于及早的作出了準(zhǔn)備,這也是在未來的求職生涯 中提高自己競爭能力的一種手段。但在打工的同時,也不會忽視了自己的學(xué)業(yè),對我們來 說學(xué)習(xí)才是最重要的事情,打工只是在學(xué)習(xí)之余的一種嘗試,一種“放松” ,勞逸結(jié)合,才 能提高學(xué)習(xí)效率。同樣的,在大二期間,我也會努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程,力求取得 優(yōu)異成績,為日后的實(shí)習(xí)做好鋪墊。并且,我要在大二期間通過計(jì)算機(jī)二級和英語六級考 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 - 8 - 試,再一次提高自身的綜合競爭力,使自己能夠領(lǐng)先于其他人,在未來的競爭中取得成功。 大三:到了大三已經(jīng)具備了初步的專業(yè)知識,開始進(jìn)行更深入的專業(yè)知識學(xué)習(xí)。此時 我會考慮尋找合適的公司進(jìn)行實(shí)習(xí),將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活工作中來,在課堂上學(xué) 到的知識并不一定能夠完全掌握,只有通過實(shí)踐,才能把書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身的知識, 積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),使自己能夠更好的解決相關(guān)問題。同時,還可以通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自身能力的 不足之處,和知識在哪里有所欠缺,從而及時彌補(bǔ),使自己成為適合行業(yè)發(fā)展的“完人” 。 并且,在大三期間我還會通過各種渠道尋找本專業(yè)的相關(guān)就業(yè)信息,以及本專業(yè)相關(guān)企業(yè) 信息,知己知彼百戰(zhàn)不殆,等到畢業(yè)時就可以輕松地找到適合自己的企業(yè),從而使自己獲 得更好發(fā)展。在本學(xué)年,我還要利用大部分課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)課程,并及時到圖書館查詢 資料,來彌補(bǔ)課堂上的不足,使自己擁有豐富的專業(yè)知識,成為用人單位渴望的專業(yè)人才。 大四:大四已經(jīng)完全進(jìn)入實(shí)習(xí)時期,有充足的時間到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),我會努力把 握這些機(jī)會,珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會,把課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn),成為用人單位需 要的人才。同時,我還會通過各種渠道去了解本專業(yè)在畢業(yè)時的就業(yè)情況,適時參加各學(xué) 校的人才招聘會,尋找適合自己的用人單位,爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作。 五、評估調(diào)整五、評估調(diào)整 差距:本專業(yè)的差距主要存在于自身知識儲備和相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論