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文檔簡介

燃燒條件實驗的改進,禾梨坳中學 江才武,一、實驗在教材中所處的地位與作用,燃燒是生活中的常見現(xiàn)象，理解燃燒的條件是學習滅火的原理和方法以及了解易燃易爆物安全知識的理論基礎，通過對燃燒的條件的實驗探究，使學生直觀清晰得出燃燒的三個條件，同時，通過對燃燒的條件的探究，既能發(fā)展學生學習化學的興趣，又能培養(yǎng)學生運用所學化學知識解釋生活中一些簡單現(xiàn)象的能力 。,二、課本中的不足之處,學生對隔絕空氣及隔離可燃物可以滅火很容易理解，但對將溫度降低至可燃物著火點以下同樣可以滅火，總是不容易理解。,三、實驗創(chuàng)新與改進之處,為了使學生真正理解滅火原理，我們增加了一個降低溫度滅火的實驗。,四實 驗 器 材,酒精燈、燒杯、玻璃棒、坩堝鉗、小鐵盒、火柴 煤油、硝酸銨,五、實驗原理,降低溫度可以滅火,六實驗過程,1.向一個500L的燒杯中加入150L左右的水，然后再在水中加入適量的硝酸銨晶體，并不斷攪拌，使水的溫度急劇降低； 2.接著將少量煤油倒入一個小鐵盒中，并點燃；再用坩堝鉗把小鐵盒放在燒杯冰冷的水面上，學生這時可以看到由于溫度的降低而使火焰一下熄滅。 3.為了使觀察到的現(xiàn)象更全面，我們再把小鐵盒拿出來，重新點燃，殘留在鐵盒中的煤油在空氣中則再次燃燒起來。,七 實 驗 效 果,學生們對降低溫度可以滅火深信不疑，同時也加深了對滅火原理的理解。,八自 我 評 價,1.該實驗操作簡單; 2.對燃燒的條件說明更清楚; 3.增

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