職業(yè)教育論文-理解企業(yè)文化之內(nèi)涵 營造高職院校園文化氛圍.doc

職業(yè)教育論文-理解企業(yè)文化之內(nèi)涵營造高職院校園文化氛圍【摘要】高職院校培養(yǎng)的學生定位在于服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)高等技術應用性人才，以適應地方或行業(yè)發(fā)展的需求，所以高職院應該充分理解企業(yè)文化之內(nèi)涵，重視高職院校校園文化的營造，注意校園文化與企業(yè)文化的交融，從而使得校園文化與企業(yè)文化快速對接?！娟P鍵詞】企業(yè)文化；校園文化；內(nèi)涵；文化氛圍高職院校培養(yǎng)學生定位在于服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)高等技術應用性人才，以適應地方或行業(yè)發(fā)展的需求，因此高職院校園文化氛圍的營造一方面有別于普通高校，另一方面它也離不開中國企業(yè)文化之源。高職院校的畢業(yè)生絕大多數(shù)將成為企業(yè)一線的中堅力量，他們的理念和行為方式能否適應未來企業(yè)的要求，這對他們能否立業(yè)成才有著重要影響，重視高職院校校園文化的營造，注意校園文化與企業(yè)文化的交融，解決好校園文化與企業(yè)文化碰撞產(chǎn)生的積極效應，從而使校園文化與企業(yè)文化快速對接，這對校園文化向企業(yè)的輻射，具有不可估量的作用，也對畢業(yè)生成才立業(yè)具有深遠意義。一、理解企業(yè)文化的內(nèi)涵理解企業(yè)文化的內(nèi)涵，要從以下幾個方面著手：（一）理解企業(yè)文化的含義企業(yè)文化是指企業(yè)積極用來進行企業(yè)管理的，在特定的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的，得到企業(yè)員工普遍認同的，并且得到貫徹執(zhí)行最基本的經(jīng)營理念和價值觀念、行為規(guī)范、管理方式、用人機制、共同信念和凝聚力。其中，經(jīng)營理念是企業(yè)的核心。企業(yè)文化作為企業(yè)內(nèi)部一種取之不盡，用之不竭無形力量，像一只無形的手，把員工的思想引到實現(xiàn)企業(yè)的目標上來，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，從而使得企業(yè)得以生存和發(fā)展。企業(yè)文化具有兩種表現(xiàn)形式：一是顯性的企業(yè)文化。二是隱性的企業(yè)文化。（二）搞清企業(yè)文化的特點首先，企業(yè)文化是由許多方面所構(gòu)成，不是隨時可以形成和改變的，它要通過長期積累而形成的；其次，企業(yè)文化沒有好壞之分，只有適合與否之別，只要能給企業(yè)帶來生機或促進企業(yè)發(fā)展的就是企業(yè)所需要的文化；最后，企業(yè)文化總是與管理實踐和氛圍相聯(lián)系的，要實踐在具體的企業(yè)中，才能感受這個企業(yè)文化實踐性。（三）明白企業(yè)文化的作用1導向作用：用人性化管理方法將員工個人目標引導到企業(yè)目標上來。所謂人性化管理是一種重視各種激勵因素，同時比較注重員工個性、自我實現(xiàn)、溝通、平等等價值的引導和實現(xiàn)。2凝聚作用：企業(yè)文化能夠提供凝聚力和向心力。合適的企業(yè)文化具有精神的魅力，能夠吸引人才。在人力資本發(fā)揮著越來越重要作用的今天，越顯得一個企業(yè)要發(fā)展與企業(yè)文化建設分不開。3約束作用:對企業(yè)而言，沒有合適的企業(yè)文化，企業(yè)辦不好，或者競爭力不強；有了企業(yè)文化可以強化企業(yè)優(yōu)勢，減少不良習性對企業(yè)的影響。4促進作用：企業(yè)文化可以促進經(jīng)濟效益，或者說有助于促進經(jīng)濟效益。但在思考企業(yè)文化的意義時，也不能完全停留在直接追求經(jīng)濟效益上，否則根本建立不起好的企業(yè)文化。5激勵作用：企業(yè)文化包括營造公平、公正、公開競爭的環(huán)境、在此環(huán)境下，員工擁有主人翁意識，參與感增強，可以激發(fā)他們?yōu)槠髽I(yè)釋放能量，積極為企業(yè)作出應有貢獻。6輻射作用：企業(yè)文化塑造企業(yè)形象，優(yōu)良的企業(yè)形象給企業(yè)帶來正面影響。二、營造高職院校園文化氛圍高職院校的畢業(yè)生絕大多數(shù)將到企業(yè)一線，他們的理念和行為方式能否適應未來企業(yè)的要求，短時間內(nèi)適應企業(yè)的環(huán)境，作為高職院校有責任承擔起這個重任，這就要求高職院校相應營造校園文化，為學生快速將校園文化與企業(yè)文化對接創(chuàng)造條件。筆者認為營造校園文化要做到以下兩個方面：（一）校園硬環(huán)境文化建設方面校園建筑設施方面。校園作為育人的重要場所，校園內(nèi)的建筑應該據(jù)其教育功能而注人了更多的文化內(nèi)涵。校園建筑設施是高校辦學條件的集中體現(xiàn)，建筑文化則是校園文化的重要組成部分。校園建筑的文化通過校園主體建筑的建設和設置體現(xiàn)出來，它和校園的整體功能是相互協(xié)調(diào)的。高職院校校園應該注入有別于普通高校不同風格的建筑，從中發(fā)現(xiàn)其辦學特色、方向的差異，從而體現(xiàn)校園建筑各具風格和豐富的文化內(nèi)涵。學生實習實訓場所布置及要求：高職院校有別于普通高校，在于學生要用更多時間進行實習實訓，“依據(jù)崗位練技能”，所以實習實訓場所布置一方面人性化，體現(xiàn)以人為本，另一方面將實習實訓注意事項、各種制度、章程、崗位職責布置到相應位置，實習生要求統(tǒng)一著裝、上崗劃卡等營造一種“企業(yè)”文化氛圍。（二）校園軟環(huán)境文化建設方面1以教育為主校園軟環(huán)境文化建設主要通過各種教育途徑和手段進行實施，如以課堂為前沿，以講座、研討為延伸，以社會活動為補充，具體從內(nèi)容上分包含以下幾個方面：（1）思想道德文化，首先繼承中華傳統(tǒng)美德為教育內(nèi)容。由于歷史文化背景及社會制度的差別，各國道德教育的內(nèi)容、方法有著很大的不同，但是在中外文化相互激蕩、經(jīng)濟全球化的今天，我們需借鑒國外德育經(jīng)驗，如誠信教育、合作教育、個性教育、責任意識教育、創(chuàng)新教育等。最后以對人類現(xiàn)實面臨的道德為教育內(nèi)容，幫助大學生樹立生態(tài)倫理、網(wǎng)絡倫理、生命倫理、等符合時代進步和社會發(fā)展的正確道德觀念。（下轉(zhuǎn)第181頁）（上接第174頁）（2）專業(yè)技能文化傳播是通過專業(yè)理論課、專業(yè)實習實訓課、社會實踐等形式，加強對學生專業(yè)培訓，使學生掌握一技之長，為服務社會打下良好基礎。在接受該文化熏陶過程中使學生養(yǎng)成一定的組織紀律觀念和學習觀念。（3）文體文化是以各種文體方面的競賽、文化節(jié)、運動會、科技節(jié)等為載體。2以服務為主校園軟環(huán)境文化建設是指寓教于樂，服務育人，構(gòu)建全方位，面向全體學生的服務體系。三、企業(yè)文化與校園文化接洽之處1吸納文化的對象相同。在學校接受校園文化熏陶的是學生，而這些學生終究要走進社會，融入到各個企業(yè)中，成為企業(yè)的中堅力量，他們將進一步接受企業(yè)文化的影響。2具有相融的文化內(nèi)容。校園文化在許多方面與企業(yè)文化相融，如：培養(yǎng)學生遵紀守法、愛校如家的習慣；培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神、凝聚力和向心力；學習和活動中形成競爭意識、主人翁意識及參與意識；在社會實踐中養(yǎng)成效益觀與經(jīng)濟觀等等。3校園文化是企業(yè)文化形成的基礎，企業(yè)文化是校園文化的升華。教育為社會服務，學校特別是高職院校有必要提供平臺，為學生從校園人平穩(wěn)地過渡為企業(yè)人做好充分準備。由此可見，營造高職校園文化，不僅要植根高職院校這片沃土，還要注重其與企業(yè)文化的對接。在校園硬環(huán)境和軟環(huán)境建設兩方面著力引入企業(yè)元素，從而實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化之融合，最終使得在這種氛圍內(nèi)培